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高二年級(jí)語(yǔ)文科下冊(cè)期中考試試卷 下學(xué)期期中考試 注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷和第卷兩部分，滿(mǎn)分120分，答題時(shí)間120分鐘。2第卷答案用2B鉛筆涂在答題卡上，第卷答案寫(xiě)在答題紙內(nèi)指定位置。3考生務(wù)必將班級(jí)、姓名、考號(hào)寫(xiě)在答題卡、答題紙、作文紙上。 第卷（45分）一、（24分，每小題3分）1下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音各不相同的一組是 A悔恨 陰晦 霉頭 誨人不倦 鐘靈毓秀B揣測(cè) 開(kāi)端 急湍 惴惴不安 氣喘吁吁C聆聽(tīng) 伶仃 鄰居 高屋建瓴 身陷囹圄D假日 閑暇 蒹葭 白璧微瑕 聞名遐邇 2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A渙散 精神煥發(fā) 剪采 神彩飛揚(yáng) B覆蓋 天翻地復(fù) 付款 入不付出 C貶值 針砭時(shí)弊 反饋 振聾發(fā)聵 D折疊 層巒迭翠 遐想 引人遐思3下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，必須用括號(hào)中的詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是 A有的人做事從來(lái)不顧及(顧忌)別人，一心只考慮自己。B這座房子坐落在一個(gè)極為偏僻的地方，三五里不見(jiàn)有別的房子，真夠清靜(清凈)的。C這篇文章立意不夠深刻，構(gòu)思不很新穎，結(jié)構(gòu)也不太嚴(yán)謹(jǐn)，全文缺乏貫串(貫穿)始終的中心。D記者走進(jìn)了上海清華中學(xué)的校園，花壇上長(zhǎng)著一棵百年牡荊樹(shù)，顯得十分搶手（搶眼）。4下列句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一項(xiàng)是 A那種脫離現(xiàn)實(shí)生活的作品，就是寫(xiě)出來(lái)了，公開(kāi)出版了，對(duì)讀者畢竟有什么好處？B如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會(huì)犯大錯(cuò)誤的。 C圖書(shū)館藏有各類(lèi)圖書(shū)幾十萬(wàn)冊(cè)，其中以政治和文藝方面的書(shū)籍居多。D只要一談起往事，他總不免感嘆人心叵測(cè)，世情險(xiǎn)惡。5下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A本來(lái)是自己惹的禍，卻千方百計(jì)轉(zhuǎn)嫁給別人，這種以鄰為壑的做法，著實(shí)令人氣憤。 B奧運(yùn)冠軍杜麗不知道什么是遺憾，她也不會(huì)把遺憾留下。當(dāng)她從容地扣動(dòng)扳機(jī)之后， 舉案齊眉之間，教練歡欣鼓舞地豎起一個(gè)拇指，她心中豁然。C這位老者雖年事已高，但仍筆耕不輟，真不愧為人中騏驥。 D這個(gè)裝修公司的施工隊(duì)確實(shí)不一般，無(wú)論什么樣的房屋，經(jīng)他們一裝修，都能蓬蓽生 輝。6下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上似乎形成了這樣一種等式：女強(qiáng)人=不女人。這個(gè)莫名其妙的“等 式”，盡管沒(méi)有人公然地論說(shuō)，卻被不少人公然默認(rèn)。 B當(dāng)上級(jí)宣布我們工作組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有種既光榮又愉快的感 覺(jué)是頗難形容的。 C網(wǎng)上論壇作為社區(qū)中不可忽視的新生力量如今很得人心，其火紅程度、人氣指數(shù)甚至 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了現(xiàn)實(shí)社區(qū)。 D參謀部通知：連長(zhǎng)、指導(dǎo)員馬上到團(tuán)部開(kāi)會(huì)，其它連的干部集合部隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。7下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是 A約九世紀(jì)時(shí)一個(gè)叫胡曾的人寫(xiě)過(guò)一首嘲妻家人語(yǔ)音不正詩(shī)：“呼十卻為石， 喚針將作真，忽然云雨至，卻道是天因”。 B直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能 打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只 是這一點(diǎn)。 C中國(guó)社交詩(shī)特別多，宗教詩(shī)幾乎沒(méi)有，如是而已。譬如田園詩(shī)不是浪漫主義神秘 地戀愛(ài)自然，而是古典主義的逍遙林下有人認(rèn)為是中國(guó)詩(shī)的特色。 D古詩(shī)十九首語(yǔ)言淺近自然，詩(shī)境清遠(yuǎn)平和。后人把它奉為五言抒情詩(shī)的典范，給予 了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，如劉勰譽(yù)之為“五言之冠冕”（文心雕龍明詩(shī)），鐘嶸稱(chēng)其“驚 心動(dòng)魄，一字千金”（詩(shī)品）。8依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿， 。 ，他們就可以強(qiáng)渡黃河， 。 ，就失去了生存的依據(jù)。史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未嘗不哭也”， 。 進(jìn)入汾河或黃河河谷 如果他們失去了這個(gè)沃野 也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。 就是這個(gè)原因 只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野 A B C D二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成911題。 青 與 綠 林 庚 “青青河畔草，郁郁園中柳”，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”，草與柳在古代詩(shī)詞中一直經(jīng)常這樣地同時(shí)并見(jiàn)，要說(shuō)明其間的緣故，根本上還是因?yàn)槎忌婕暗酱禾??！皸盍鴸|風(fēng)樹(shù)，青青夾御河”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，柳樹(shù)是代表著春風(fēng)的，而草則又與春風(fēng)共其命運(yùn)?！俺靥辽翰?，園柳變鳴禽”，春回大地的信息，首先就體現(xiàn)在草與柳的變化上?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，只是那么一星星若有若無(wú)的草的痕跡，便宣告了春天的來(lái)臨?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，柳枝上剛萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)葉，料峭的春風(fēng)便已來(lái)到了人間。這個(gè)細(xì)葉，詩(shī)詞中又稱(chēng)為“柳眼”，仿佛在說(shuō)碧玉妝成的柳樹(shù)，忽然從睡夢(mèng)中一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)了眼睛，同時(shí)也就是春天的開(kāi)始了。所謂“風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)”，草透出了綠意，柳睜開(kāi)來(lái)眼睛，這是多么富于生意的綠色世界啊。世界是綠色的，可是詩(shī)人卻愛(ài)說(shuō)“青青河畔草”，“青青夾御河”，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”?！傲隆弊允悄劬G色，所謂“看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識(shí)”，可是卻非說(shuō)“青青”不可。春天叫做青春；“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，“青春復(fù)隨冠冕入，紫禁正耐煙花繞”。而春游也叫做踏青，卻不說(shuō)踏綠。春天喚做青陽(yáng)，春神名曰青帝，少年稱(chēng)為青年，那么到底是誰(shuí)代表著春天呢? 綠與青原是相近的顏色，所以青天又稱(chēng)碧落、碧空，碧也就是綠。綠草可以稱(chēng)為青草，綠柳卻不能稱(chēng)為青柳，但是“天官動(dòng)將星，漢地柳條青”卻又正是好詩(shī)。“春晚綠野秀”，這綠野卻很少稱(chēng)之為青野。大概由于綠指的是具體的現(xiàn)實(shí)的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義。綠原是一種諧和的色調(diào)，在萬(wàn)紫千紅的春天，綠乃是多樣統(tǒng)一的典范。而青則更為單純，凝凈，清醒，永久，松樹(shù)因此就都稱(chēng)為青松。所謂青山綠水，何嘗不正是兩種性格的說(shuō)明呢?這里或者會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)生活中的啟發(fā)嗎?誰(shuí)不愿意青山不改、青春長(zhǎng)在呢?但這只是一種理想，從現(xiàn)實(shí)到理想，從具體性到概括性，本來(lái)是綠的卻說(shuō)成是青的，但愿人長(zhǎng)久，千里共青青。 （選自林庚唐詩(shī)綜論）9.從原文看，下列有關(guān)“青與綠”的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是 A詩(shī)句 “春晚綠野秀”，證明了在詩(shī)歌中綠野不可能被稱(chēng)之為青野。 B與重在表現(xiàn)具體現(xiàn)實(shí)的世界的綠相比，青似乎帶有某種概括性的意義。 C青天又稱(chēng)碧落、碧空，碧也就是綠，所以青和綠原屬于同一種顏色。 D綠草可以稱(chēng)為青草，綠柳卻不能稱(chēng)為青柳，可見(jiàn)青不能用來(lái)形容柳。10.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A草與柳在古代詩(shī)詞中經(jīng)常同時(shí)并見(jiàn)，根本上還是因?yàn)槎忌婕暗搅舜禾臁?B詩(shī)中的“細(xì)葉”之所以又被稱(chēng)為“柳眼”，因?yàn)樗谴禾斓絹?lái)的先兆。C“池塘生春草，園柳變鳴禽”，說(shuō)明春的信息首先體現(xiàn)為草與柳的變化。D春游也叫做踏青，卻不說(shuō)踏綠，因?yàn)榫G是具有多樣統(tǒng)一性的諧和色調(diào)。11.依據(jù)原文信息，下列詩(shī)詞名句中的“青”與綠無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是 A岱宗夫如何?齊魯青未了。B青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。C青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。D他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成1215題。燕王劉澤者，諸劉遠(yuǎn)屬也。高帝三年，澤為郎中。高帝十一年，澤以將軍擊陳豨，得王黃，為營(yíng)陵侯。 高后時(shí)，齊人田生游乏資，以畫(huà)干營(yíng)陵侯澤。澤大說(shuō)之，用金二百斤為田生壽。田生已得金，即歸齊。二年，澤使人謂田生曰：“弗與矣?！碧锷玳L(zhǎng)安，不見(jiàn)澤，而假大宅，令其子求事呂后所幸大謁者張子卿。居數(shù)月，田生子請(qǐng)張卿臨，親修具。張卿許往。田生盛帷帳共具，譬如列侯。張卿驚。酒酣，乃屏人說(shuō)張卿曰：“臣觀諸侯王邸弟百余，皆高祖一切功臣。今呂氏雅故本推轂高帝就天下，功至大，又親戚太后之重。太后春秋長(zhǎng)，諸呂弱，太后欲立呂產(chǎn)為王，王代。太后又重發(fā)之，恐大臣不聽(tīng)。今卿最幸，大臣所敬，何不風(fēng)大臣以聞太后，太后必喜。諸呂已王，萬(wàn)戶(hù)侯亦卿之有。太后心欲之，而卿為內(nèi)臣，不急發(fā)，恐禍及身矣?！睆埱浯笕恢孙L(fēng)大臣語(yǔ)太后。太后朝，因問(wèn)大臣。大臣請(qǐng)立呂產(chǎn)為呂王。太后賜張卿千斤金，張卿以其半與田生。田生弗受，因說(shuō)之曰：“呂產(chǎn)王也，諸大臣未大服。今營(yíng)陵侯澤，諸劉，為大將軍，獨(dú)此尚觖望。今卿言太后，列十余縣王之，彼得王，喜去，諸呂王益固矣。”張卿入言，太后然之。乃以營(yíng)陵侯劉澤為瑯邪王?，樞巴跄伺c田生之國(guó)。田生勸澤急行，毋留。出關(guān)，太后果使人追止之，已出，即還。 及太后崩，瑯邪王澤乃曰：“帝少，諸呂用事，劉氏孤弱?！蹦艘c齊王合謀西，欲誅諸呂。至梁，聞漢遣灌將軍屯滎陽(yáng)，澤還兵備西界，遂跳驅(qū)至長(zhǎng)安。代王亦從代至。諸將相與瑯邪王共立代王為天子。天子乃徙澤為燕王，乃復(fù)以瑯邪予齊，復(fù)故地。 澤王燕二年，薨，謚為敬王。（節(jié)選自史記荊燕世家）注：雅故：平日、一向。推轂（g）：比喻助人成事。觖（ju）望：不滿(mǎn)意，抱怨。 12 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A齊人田生游乏資，以畫(huà)干營(yíng)陵侯澤 干：求取。B田生子請(qǐng)張卿臨，親修具 修具：準(zhǔn)備食物。C何不風(fēng)大臣以聞太后 風(fēng)：教化。D瑯邪王乃與田生之國(guó) 國(guó)：侯王封地。13下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 A澤以將軍擊陳豨/以勇氣聞?dòng)谥T侯 B乃屏人說(shuō)張卿曰/臣乃得有以報(bào)太子 C因說(shuō)之曰/因河為池 D太后果使人追止之/眷然有歸歟之情14以下六句話，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)劉澤“忠于劉氏王族”的一組是澤以將軍擊陳豨 用金二百斤為田生壽今營(yíng)陵侯澤，諸劉，為大將軍，獨(dú)此尚觖望 帝少，諸呂用事，劉氏孤弱乃引兵與齊王合謀西，欲誅諸呂 諸將相與瑯邪王共立代王為天子A B C D15 以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A劉澤是劉氏宗族較遠(yuǎn)的親屬，由于驍勇善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，后來(lái)被劉邦封為營(yíng)陵侯。B齊人田生因缺少出游的資金，就用為營(yíng)陵侯謀取更大利益的計(jì)策去游說(shuō)劉澤，劉澤很高興，送給了他許多金錢(qián)。C兩年后，田生通過(guò)結(jié)交呂后寵幸的宦官?gòu)堊忧洳橹鲋\劃策的方式，幫助劉澤獲得了諸侯王的分封。D雖然在呂后當(dāng)政時(shí)期劉澤也被分封為王，但呂后死后，劉澤還是毫不猶豫的站在劉姓王族一邊，和齊王一起進(jìn)攻長(zhǎng)安，殺掉了所有的呂姓諸侯王。 第卷（75分）四、（26分）16把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）田生盛帷帳共具，譬如列侯。張卿驚。譯文： （2）太后心欲之，而卿為內(nèi)臣，不急發(fā)，恐禍及身矣?！弊g文： 17閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 北陂杏花 王安石 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。 縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。 東欄梨花 蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。【注】陂（bi）：積蓄水的池塘，這里指池邊或池中小洲。此詩(shī)作于作者推行新法失敗，退隱閑 居江寧之時(shí)。此詩(shī)作于宋神宗熙寧十年（1077年）蘇軾徐州任上，距離作者因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州尚 有兩年。（1）這兩首詩(shī)分別描繪了怎樣的景象?（3分） （2）兩位作者在各自詩(shī)作中寄予的情感是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（5分） 18. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（ 8分）（1） ，洞庭波兮木葉下。（屈原湘夫人）（2）心非木石豈無(wú)感？ 。（鮑照擬行路難）（3）出師未捷身先死， 。（杜甫蜀相）（4） ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游書(shū)憤）（5）巖扉松徑長(zhǎng)寂寥， 。（孟浩然夜歸鹿門(mén)歌）（6） ，使我不得開(kāi)心顏？（李白夢(mèng)游天姥吟留別）（7）壚邊人似月， 。（韋莊菩薩蠻）（8） ，青樓夢(mèng)好，難賦深情。（姜夔揚(yáng)州慢）五、（9分）19以下是豐子愷先生創(chuàng)作于民國(guó)時(shí)代的兩幅漫畫(huà)冬日街頭都市奇觀，請(qǐng)結(jié)合兩幅漫 畫(huà)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩者主題上的關(guān)系。（4分） 20（3分） 臺(tái)灣歌手周杰倫的歌曲蘭亭序中，有歌詞“千年碑易拓，卻難拓你的美”一句，它使用了漢語(yǔ)修辭學(xué)中被稱(chēng)為“拈連”的手法。所謂拈連，是指利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物。甲事物一般都是具體的，多數(shù)在前；乙事物一般都是抽象的，多數(shù)在后。拈連所用的詞一般是動(dòng)詞，做謂語(yǔ)。這種修辭的效果，在于聯(lián)系巧妙，運(yùn)用自然。在一定的語(yǔ)境中，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。 例：蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。（楊朔荔枝蜜） 請(qǐng)自選一個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用拈連手法寫(xiě)一個(gè)句子。 21在橫線上續(xù)寫(xiě)句子，使文章完整。（2分）哈佛大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)珍藏著哈佛先生遺贈(zèng)的250本珍貴的圖書(shū)，并規(guī)定讀者只能在館內(nèi)閱讀，不得帶出室外。1764年的一天，一名學(xué)生違規(guī)帶出了其中一本，自己珍藏起來(lái)。幾天后圖書(shū)館失火，全部藏書(shū)付之一炬。這名學(xué)生意識(shí)到，他手中的那本書(shū)是唯一的遺存了，經(jīng)過(guò)思考后，他把書(shū)還給了學(xué)校。霍里厄克校長(zhǎng)收下書(shū)，感謝了他，但是仍然下令把他開(kāi)除出校他違反了校規(guī)。哈佛的理念是_。六、（40分）22閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作文。（40分） 魯迅在論睜了眼看中說(shuō)：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。倘使并正視而不敢，此外還能成什么氣候。然而，不幸這一種勇氣，是我們中國(guó)人最所缺乏的?！?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。東北師大附中高二年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題答案1B（A hu、hu、mi、hu、y；B chui、dun、tun、zhu、chun；C lng、lng、ln、lng、lng；D ji、xi、ji、xi、xi）2C（A采彩，彩采；B復(fù)覆，付敷；D迭疊）3D（A顧及：照顧到、注意到。顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕兴檻]。B清靜：指環(huán)境安靜，不嘈雜。清凈：沒(méi)有事物打擾。C貫穿：穿過(guò)，連通。貫串：從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列的事物。D搶手：貨物等很受歡迎，人們爭(zhēng)先購(gòu)買(mǎi)。搶眼：引人注目，顯眼）4D（A項(xiàng)“畢竟”改為“究竟”；B項(xiàng)“終于”改為“最終”；C項(xiàng)“以”多余，應(yīng)刪去）5A（以鄰為壑：比喻把困難或?yàn)?zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人。此處用法正確。舉案齊眉：形容夫妻相互敬重。用在此語(yǔ)境中不對(duì)。人中騏驥：比喻聰明過(guò)人的青少年。不能用于老者。蓬篳生輝：表示由于別人到來(lái)或贈(zèng)送字畫(huà)等而使自己感到榮幸。這是謙辭，只能用于自己。）6C（A項(xiàng)屬搭配不當(dāng)。句中的“默認(rèn)”是指心里承認(rèn)但不表示出來(lái)，這和“公然”一詞自相矛盾。B 項(xiàng)是句式雜糅?！凹裙鈽s感覺(jué)”是前一句的結(jié)尾，又是后一句的開(kāi)頭，可在“感覺(jué)”后加逗號(hào)，再加“這種感覺(jué)”。D項(xiàng)是表意不明造成的歧義?！捌渌B的干部”有兩種解 釋。）7A（完整引述，應(yīng)將最后的句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)）8B（本題既考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，又考查語(yǔ)意連貫）9B（A項(xiàng)錯(cuò)在曲解原意?！按和砭G野秀”這句后面的原文是“這綠野卻很少稱(chēng)之為青野”，“很少”不代表沒(méi)有一點(diǎn)可能性。C項(xiàng)錯(cuò)在偷換概念、因果倒置。本文第3段首句已明確“綠與青原是相近的顏色”， “相近”不等于“相同”。D項(xiàng)以偏概全。因?yàn)楹笪木吞峒啊疤旃賱?dòng)將星，漢地柳條青”卻又正是好詩(shī)，而“楊柳青青著地垂”“楊柳青青江水平”等詩(shī)歌名句同樣可以作為本項(xiàng)說(shuō)法的反證。）10D（“春游也叫做踏青，卻不說(shuō)踏綠”的實(shí)際原因可參見(jiàn)本文第3段內(nèi)容，如“綠指的是具體的現(xiàn)實(shí)的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義”，而且青“更為單純，凝凈，清醒，永久”。本項(xiàng)的錯(cuò)誤在于強(qiáng)加因果。）11C（“青冥浩蕩不見(jiàn)底”中的“青冥”是指“天空”，此處的“青”是指藍(lán)色。）12C（風(fēng)：同“諷”，勸告）13A（以：都是憑借的意思。乃：于是、就；才。因：趁機(jī)；憑借。之：他；的）14C（項(xiàng)不是；項(xiàng)是間接表現(xiàn)）15D（文中只是交待劉澤有殺掉呂姓諸侯王這個(gè)想法，并沒(méi)有說(shuō)他已經(jīng)采取這一行動(dòng)）16（1）田生隆重地張?jiān)O(shè)華麗的帷帳，擺好各種酒食，把他當(dāng)作列侯一般款待。張子卿很是吃驚。（采分點(diǎn)：盛，形容詞動(dòng)用，隆重地張?jiān)O(shè)；共具，擺設(shè)酒食） （2）太后心里想那樣做，而您子卿作為內(nèi)廷親信卻不趕緊提出來(lái)，恐怕要大禍臨頭了。（采分點(diǎn)：而，表轉(zhuǎn)折；發(fā)，闡明；及，到達(dá)）17（1）王詩(shī)描繪了北陂杏花依水開(kāi)放，春意盎然的景色；樹(shù)上繁花似錦，水中倒影蕩漾，兩者同樣妖嬈美麗，相映生輝。（2分）蘇詩(shī)寫(xiě)出了梨花變白之日，正是柳葉轉(zhuǎn)青之時(shí)，描繪了城中柳絮紛飛、梨花盛開(kāi)的美景。（1分） （2）不相同。（1分）王詩(shī)筆下的北陂杏花縱然被春風(fēng)吹落，純潔的芳魂卻一無(wú)所玷，而那開(kāi)放于南陌的杏花最終被車(chē)輪馬蹄碾得粉身碎骨，成為塵土?！白餮迸c“成塵”分別是高尚和污濁的象征，這里表現(xiàn)了作者堅(jiān)持理想、不從流俗的義無(wú)反顧的獻(xiàn)身精神。（2分）蘇詩(shī)由花開(kāi)花謝、春光易逝，想到人生短促、年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨，“惆悵”一詞則寄予了作者的無(wú)奈與傷感。（2分）18（1）裊裊兮秋風(fēng) （2）吞聲躑躅不敢言 （3）長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟 （4）樓船夜雪瓜洲渡 （5）惟有幽人自來(lái)去 （6）安能摧眉折腰事權(quán)貴 （7）皓腕凝霜雪 （8）縱豆蔻詞工19冬日街頭表現(xiàn)的是在隆冬時(shí)節(jié)的城市街頭，一對(duì)衣著厚實(shí)暖和的父子與另一對(duì)衣衫襤褸、沿街乞討的父子面面相覷的場(chǎng)景。都市奇觀表現(xiàn)的是一位身扛重?fù)?dān)的鄉(xiāng)下老人，步履艱難地走在都市街道上，而富人的寵物狗則閑適自如地坐在小轎車(chē)?yán)镲w馳而過(guò)。（2分）這兩幅漫畫(huà)的主題是相似的：都表現(xiàn)了現(xiàn)代中國(guó)貧富分化嚴(yán)重，處于社會(huì)不同階層的人生活水平存在天壤之別的歷史現(xiàn)象。（2分）20示例：我把信裝進(jìn)了信封，同時(shí)也裝進(jìn)了我的一片心。21法理（法制）重于一切。參考譯文：燕王劉澤，是劉氏宗族的遠(yuǎn)房子孫。高帝三年，劉澤為郎中。高帝十一年，劉澤以將軍身分攻打陳稀，俘虜了王黃，被封為營(yíng)陵侯。 高后執(zhí)政時(shí)期，齊人田生出游缺少資用，就求見(jiàn)營(yíng)陵侯劉澤，用計(jì)策打動(dòng)他。劉澤聽(tīng)了田生為他策劃的計(jì)謀，非常高興，用二百斤金子作為禮物祝田生長(zhǎng)壽。田生得到了金子，就回齊地去了。兩年以后，劉澤派人去對(duì)田生說(shuō)：“您已同我不再交好了?！碧锷蛠?lái)到長(zhǎng)安，卻不去見(jiàn)劉澤，自己租了一座大宅住下，命他的兒子設(shè)法去侍奉呂后所寵愛(ài)的宦官?gòu)堊忧?。過(guò)了幾個(gè)月，田生的兒子請(qǐng)張子卿到家里來(lái)，他要親自置辦豐盛的酒肴。張子卿答應(yīng)前往。田生隆重地張?jiān)O(shè)華麗的帷帳，擺好各種酒食，把他當(dāng)作列侯一般款待。張子卿很是吃驚。喝酒喝到高興時(shí)，田生讓旁人退下，向張子卿說(shuō)道：“我看長(zhǎng)安城中諸侯王的宅第有一百多家，一概都是高祖時(shí)的功臣。當(dāng)今呂氏原本就一向追隨高帝，并輔佐其取得天下，功勞極大，又有太后這樣重要的親戚。太后年歲已高，而呂家的勢(shì)力弱小。太后很想立呂產(chǎn)為王，讓他統(tǒng)治代國(guó)。但太后又難以提出此事，恐怕大臣們不肯聽(tīng)從。而今您子卿最受太后寵信，又被大臣們所敬重，您為什么不示意大臣把請(qǐng)求封立呂產(chǎn)為王的事上報(bào)太后，太后聽(tīng)了，一定很高興。等到諸呂都已封了王，萬(wàn)戶(hù)侯也就是您子卿的了。太后心里想那樣做，而您子卿作為內(nèi)廷親信卻不趕緊提出來(lái)，恐怕要大禍臨頭了?！睆堊忧湔J(rèn)為田生講得對(duì)，大為贊賞，就示意大臣們把這意見(jiàn)說(shuō)給太后聽(tīng)。太后上朝，就因此詢(xún)問(wèn)大臣。大臣們請(qǐng)求立呂產(chǎn)為呂王。太后賜給張子卿一千斤金子。張子卿把其中一半分給田生。田生不肯接受，乘便又游說(shuō)張子卿，說(shuō)道：“這次呂產(chǎn)封王，大臣們并不完全心服?，F(xiàn)在營(yíng)陵侯是皇族中人，身為大將軍，只有他對(duì)此還有不滿(mǎn)與怨恨。子卿您現(xiàn)在去對(duì)太后講，(從齊王的封地中)割出十幾個(gè)縣封劉澤為王，他當(dāng)了王，就會(huì)歡天喜地地離開(kāi)長(zhǎng)安，而呂氏諸王的地位就更牢固了。”張子卿進(jìn)宮把這番話講給太后聽(tīng)，太后表示贊同。于是就把營(yíng)陵侯劉澤封為瑯邪王?，樞巴蹙屯锷黄鹎巴鈬?guó)。田生勸劉澤抓緊趕路，不要停留，出了函谷關(guān)，太后果然派人追趕、留阻。劉澤已經(jīng)出關(guān)，追趕的人就回去了。 等到太后逝世，瑯邪王劉澤就說(shuō)：“皇帝年少，諸呂當(dāng)權(quán)，劉氏孤弱?！庇谑锹受姾妄R王合謀向西進(jìn)發(fā)，想誅殺諸呂。行進(jìn)到梁地，聽(tīng)說(shuō)漢朝派灌嬰將軍屯兵滎陽(yáng)，劉澤命令回師駐守本國(guó)西部邊界，就獨(dú)自急馳到長(zhǎng)安。代王也從代地趕到長(zhǎng)安。諸位將相和瑯邪王共同擁立代王為天子。天子于是改封劉澤為燕王，就重新把瑯邪歸還給齊國(guó)，恢復(fù)了齊國(guó)原有的封地。 劉澤做燕王的第二年去世，謚號(hào)為敬王。人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)說(shuō)明文青與綠選擇題參考答案：9. 選B?？蓞⒁?jiàn)本文第3段第4句話，“大概由于綠指的是具體的現(xiàn)實(shí)的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義?！盇. “春晚綠野秀”這句后面的原文是“這綠野卻很少稱(chēng)之為青野”，“很少”不代表沒(méi)有一點(diǎn)可能性，本項(xiàng)錯(cuò)在曲解原意。C.本文第3段首句已明確“綠與青原是相近的顏色”， “相近”不等于“相同”，本項(xiàng)錯(cuò)在偷換概念、因果倒置。D.“可見(jiàn)青不能用來(lái)形容柳”這句話以偏概全，因?yàn)楹笪木吞峒啊疤旃賱?dòng)將星，漢地柳條青”卻又正是好詩(shī)，而“楊柳青青著地垂”“楊柳青青江水平”等詩(shī)歌名句同樣可以作為本項(xiàng)說(shuō)法的反證。10. 選D?！按河我步凶鎏で?，卻不說(shuō)踏綠”的實(shí)際原因可參見(jiàn)本文第3段內(nèi)容，如“綠指的是具體的現(xiàn)實(shí)的世界，而青則仿佛帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義”，而且青“更為單純，凝凈，清醒，永久”。本項(xiàng)的錯(cuò)誤在于強(qiáng)加因果。 A. 可參見(jiàn)本文首段首句，“草與柳在古代詩(shī)詞中一直經(jīng)常這樣地同時(shí)并見(jiàn)，要說(shuō)明其間的緣故，根本上還是因?yàn)槎忌婕暗酱禾?。?B. 可參見(jiàn)本文首段倒數(shù)第2句，“這個(gè)細(xì)葉，詩(shī)詞中又稱(chēng)為柳眼，仿佛在說(shuō)碧玉妝成的柳樹(shù)，忽然從睡夢(mèng)中一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)了眼睛，同時(shí)也就是春天的開(kāi)始了?！?C. 可參見(jiàn)本文首段4-5行的內(nèi)容，“池塘生春草，園柳變鳴禽，春回大地的信息，首先就體現(xiàn)在草與柳的變化上?！?1.選 C。“青冥浩蕩不見(jiàn)底”中的“青冥”是指“天空”，此處的“青”是指藍(lán)色?！褒R魯青未了”“青山依舊在”中的“青”都與綠有關(guān)，具有單純，凝凈，清醒，永久的帶有某種概括性的深遠(yuǎn)意義；“他年我若為青帝”中的“青帝”指司春之神，本文第2段末句亦有“春神名曰青帝”的信息，可見(jiàn)此處的“青”與綠亦有關(guān)。最新增補(bǔ)語(yǔ)言文字運(yùn)用題備選一2008年5月12日，是東北師大附中高一年級(jí)舉行師生義賣(mài)活動(dòng)的日子，更是讓所有中國(guó)人難以忘懷的汶川大地震發(fā)生的日子。那時(shí)，我校把全部的義賣(mài)款當(dāng)即捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的同胞。今年5月，我校高二年級(jí)還要舉行類(lèi)似的義賣(mài)活動(dòng)，如果活動(dòng)的宗旨是幫助災(zāi)區(qū)的某兄弟中學(xué)解決恢復(fù)重建的資金短缺問(wèn)題，請(qǐng)你為自己班級(jí)的義賣(mài)宣傳海報(bào)擬寫(xiě)一段合適的標(biāo)語(yǔ)。要求：表意上簡(jiǎn)潔、明晰，富有感召力。 不要在行文中出現(xiàn)自己所在的班號(hào)。字?jǐn)?shù)在3050字之間。（3分） 參考答案（略）備選二如今，逢年過(guò)節(jié)時(shí)，通過(guò)手機(jī)短信來(lái)表達(dá)問(wèn)候與祝福已成為深受人們喜愛(ài)的時(shí)尚的交流方式。好的手機(jī)短信不但在表意上簡(jiǎn)潔、明晰、得體，而且創(chuàng)意獨(dú)特、富有文采。端午節(jié)將至，請(qǐng)你