三年級(jí)文上冊(cè)《語(yǔ)文百花園三》PPT(語(yǔ)文S版).ppt

,語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè),語(yǔ)文百花園三,龍勝鎮(zhèn)小學(xué) 譚桂秋,第一課時(shí),語(yǔ)海暢游,漢字真有趣。,須 必須 我們必須遵守交通規(guī)則。 需 需要 植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和養(yǎng)料。,同音字,在再 被背 難男 書(shū)叔 青清蜻 楊楊陽(yáng)羊洋,語(yǔ)海暢游,漢字真有趣。,旋 旋轉(zhuǎn) 汽車(chē)的輪子在飛快的旋轉(zhuǎn)。 懸 懸掛 廳堂中央懸掛著以盞走馬燈。,照樣子，寫(xiě)出幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。,例:灰 _ 紅 _ 紅_ 黃 _ 綠 _ 黑 _ 白 _ 金 _ 黑_ _ 白 _ 紫 _,紅彤彤,灰蒙蒙,黑乎乎,黃澄澄,白花花,綠油油,金燦燦,紫瑩瑩,白茫茫,紅通通,黑漆漆 黑洞洞,ABB格式的疊詞,工,工,功,公,十,識(shí),時(shí),石,達(dá)標(biāo)檢測(cè) 我能行,油油,黝黝,胖胖,甸甸,騰騰,達(dá)標(biāo)檢測(cè) 我能行,紅彤彤 紅通通 紅撲撲 紅艷艷 黑乎乎 黑糊糊 黑洞洞 黑沉沉 黃澄澄 黃燦燦 藍(lán)湛湛 白花花 白茫茫 白嫩嫩 綠油油 綠茵茵 綠茸茸,日積月累 我能行,照例子，改寫(xiě)句子。,例： 走馬燈吸引住了茅以升。 走馬燈把茅以升吸引住了。,我也會(huì)把句子換一種說(shuō)法.,我們打開(kāi)了電腦。 _,我們把電腦打開(kāi)了。,這些句子你能換成把字句嗎？,1、爸爸叫住了小明。 _ 2、他們剪下知了的翅膀和腳。 _ 3、翔翔找來(lái)了幾根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿。 _,爸爸把小明叫住了。,他們把知了的翅膀和腳剪下。,翔翔把幾根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿找來(lái)了。,棒極了！,清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。,熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。,達(dá)標(biāo)檢測(cè) 我能行,讀讀背背,積少成多,讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)xin。（三國(guó) 魏 王肅）,讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 。（唐 杜甫）,讀書(shū)不趁早，將來(lái)徒懊（o）悔。（清 陳其德）,讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。（臧克家）,讀讀背背,積少成多,讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)xin。（三國(guó) 魏 王肅） 意思是把書(shū)讀熟了，意思就自然明白了，所以要多讀書(shū)。,讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 。（唐 杜甫）這句話(huà)告訴我們讀與寫(xiě)的關(guān)系，多讀書(shū)，就會(huì)寫(xiě)出好的文章來(lái)。,讀書(shū)不趁早，將來(lái)徒懊（o）悔。（清 陳其德） 意思是要趁青春少年時(shí)候多讀書(shū)，免得將來(lái)后悔。,讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。（臧克家）這句話(huà)形象地說(shuō)明了讀書(shū)的好處，把好書(shū)當(dāng)做好朋友看待。,讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。,讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)xin。（三國(guó) 魏 王肅）,讀書(shū)不趁早，將來(lái)徒懊（o）悔。（清 陳其德）,讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。（臧克家）,學(xué)有所用 我能行,讀讀背背,積少成多,溫故而知新。（孔子）,知之為知之，不知為不知，是知也 。（孔子）,讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。（波爾克）,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）,小朋友,語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè),語(yǔ)文百花園三,龍勝鎮(zhèn)小學(xué) 譚桂秋,第二課時(shí),第一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,閱讀平臺(tái),一次偶然的發(fā)現(xiàn)后，利普希是怎樣做的？他這樣做取得了什么成就？,常用應(yīng)用文寫(xiě)作,請(qǐng)假條,導(dǎo)入新課,如果你有事不能按時(shí)上學(xué)怎么辦呢？ 為什么要寫(xiě)請(qǐng)假條？請(qǐng)假條該怎么寫(xiě)？,不能去上學(xué)了，可老師又不知道，怎么辦呢？,講授新課 一、試一試,我發(fā)燒了，起不了床去學(xué)校上課，想請(qǐng)一天的假在家休息，可我現(xiàn)在沒(méi)力氣起來(lái)寫(xiě)字，有誰(shuí)可以幫我寫(xiě)請(qǐng)假條？,同學(xué)們，你能幫助他，替他寫(xiě)一張請(qǐng)假條嗎？,二、改一改,把書(shū)翻到57頁(yè)，默讀請(qǐng)假條，然后對(duì)照書(shū)上的內(nèi)容修改自己寫(xiě)的請(qǐng)假條。,三、學(xué)一學(xué),五、練一練,張宏因?yàn)榘l(fā)燒，今天不能到學(xué)校上課.現(xiàn)在請(qǐng)你幫張宏寫(xiě)一份請(qǐng)假條交給陳老師.,格式： 請(qǐng) 假 條 老師： 我因感冒發(fā)高燒，需要輸液，不能來(lái)學(xué)校上課。故于_年_月_日請(qǐng)假一天，請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝! 請(qǐng)假人： XXX _年_月_,請(qǐng) 假 條 王老師： 我媽媽生病了，爸爸又出差不在家。今天上午我要陪媽媽去醫(yī)院看病，特請(qǐng)假半天。請(qǐng)批準(zhǔn)。 您的學(xué)生 李曉芳 5月10日,稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，后加冒號(hào),正文空兩格,姓名,日期,禮貌用語(yǔ),寫(xiě)正中間,空一格,需要請(qǐng)假的時(shí)間要具體,同步練習(xí) 我能行,獨(dú)立完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第31頁(yè)第九題。,10月15日上午，劉芳的媽媽生病了，爸爸又出差不在家。因此，劉芳要向老師請(qǐng)半天假，陪媽媽到醫(yī)院看病，請(qǐng)你代劉芳寫(xiě)一張請(qǐng)假條。注意禮貌用語(yǔ)和格式。,同步練習(xí) 我能行,四、議一議,請(qǐng)假條 陳老師： 我因有事，所以請(qǐng)假半天，請(qǐng)批準(zhǔn)。 學(xué)生：葉民 2012年5月12日,這則請(qǐng)假條的格式和內(nèi)容有沒(méi)有不對(duì)的地方？,課堂小結(jié),今天這節(jié)課到這里就要結(jié)束了，通過(guò)這一節(jié)