人教版八年級上冊15.2.2 分式的加減（一）

15.2.2分式的加減（一）主備人： 審核人： 時間： 班級： 姓名： 【學習目標】1. 會進行分式的加減運算2. 異分母的分式加減運算【學習重難點】重點：讓學生熟練地掌握同分母、異分母分式的加減法難點：分式的分子是多項式的做減法時注意符號，去括號法則的應用【學習過程】環(huán)節(jié)一：夯實基礎，鞏固落實獨立看書，獨立完成下列預習作業(yè)：1、填空：與的 相同，稱為 分數(shù)，+ ，法則是 ；與的 不同，稱為 分數(shù)，+ ，運算方法為 ；2、與 的 相同，稱為 分式； 與的 不同，稱為 分式.環(huán)節(jié)二：合作探究，展示交流計算：（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 歸納：分式的加減法法則同分數(shù)的加減法法則類似即用式子表示為：同分母分式相加減，分母 ，把分子 ;即用式子表示為：異分母分式相加減，先 ，變?yōu)橥帜傅姆质?，?.環(huán)節(jié)三：精講點撥，突破疑難例6 （2） 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。環(huán)節(jié)四：學以致用，鞏固拓展 1、填空題(1) = ； (2) = ；（3）（4）式子的最簡公分母_2、在下面的計算中，正確的是（ ）A.+ = B.= C.= D.=03、計算 的結(jié)果是( )A B C D 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。4、 計算：這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?(1)+ (3)+要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出