人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：3.2 依法行使權(quán)利 教學(xué)設(shè)計(jì)

第2課時(shí)依法行使權(quán)利 橋山中學(xué)劉梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1知道公民行使權(quán)利的界限是什么。2知道公民維護(hù)權(quán)利要遵守法定程序。3了解權(quán)利受到侵害后，維權(quán)的途徑及特點(diǎn)。能力目標(biāo)1提高權(quán)利保護(hù)意識(shí)和能力，明辨生活中的是非曲直。2提高自己按規(guī)則、程序辦事的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1增強(qiáng)憲法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等觀念，自覺(jué)遵守憲法和法律。2樹(shù)立通過(guò)正當(dāng)程序和途徑解決和處理問(wèn)題意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1行使權(quán)利有界限。2維護(hù)權(quán)利要依照法定程序。難點(diǎn)公民維護(hù)權(quán)利的四種方式比較。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：認(rèn)真研讀教材，搜集典型材料，制作幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課，完成“探究與分享”中提出的問(wèn)題。一、講授新課（一）視頻導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩微信嗎？那請(qǐng)同學(xué)們來(lái)跟大家分享一下你平時(shí)都用微信做了些什么事？（學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)）教師：從同學(xué)們的回答中，我們可以看出，微信給我們的生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè)趣，那它會(huì)不會(huì)給我們帶來(lái)不利的影響呢，下面我們來(lái)看看這位90后的小伙子因?yàn)榭次⑿艛偵仙妒铝?？教師引?dǎo)學(xué)生觀看PPT課件上的視頻90后小伙散布謠言被拘，師生共同總結(jié)：這位90后小伙因?yàn)槌鲇诤闷婧秃猛娴男睦?，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的消息，引起了社會(huì)恐慌，擾亂了社會(huì)秩序，受到了法律的制裁。那么，我們?cè)撛鯓诱_行使權(quán)利呢？就讓我們一起走進(jìn)依法行使權(quán)利。（二）問(wèn)題導(dǎo)讀，新知研討1.行使權(quán)利有界限【案例分析】材料一：鄭某發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部存在公款吃喝、亂收費(fèi)的現(xiàn)象，就以書(shū)面形式向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)，對(duì)鄉(xiāng)政府有關(guān)人員進(jìn)行了處罰，鄭某受到了表彰。材料二: 某工廠進(jìn)行人事制度改革， 經(jīng)集體研究決定， 職工李某下崗失業(yè)， 李某認(rèn)為是廠長(zhǎng)和自己過(guò)不去， 便到廠長(zhǎng)辦公室大吵大鬧，還在背地里散布謠言說(shuō)廠長(zhǎng)有貪污受賄行為和生活作風(fēng)問(wèn)題，經(jīng)紀(jì)檢部門(mén)核查，李某純屬誣陷。李某為此受到了法律制裁。學(xué)生探究合作：材料中的鄭某和李某都在行使什么權(quán)利？為什么鄭某受到表彰，而李某卻受到法律的制裁？這對(duì)我們行使權(quán)利有什么啟示？學(xué)生總結(jié)。2.維護(hù)權(quán)利守程序?qū)W生觀看視頻：飛機(jī)逃票：2019年7月16日早上6時(shí)55分，北京首都機(jī)場(chǎng)吉祥航空北京-上海HO1252航班發(fā)現(xiàn)有乘客逃票行為。據(jù)當(dāng)時(shí)同機(jī)乘客和此前媒體報(bào)道，該航班在客齊后乘務(wù)組復(fù)檢人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)旅客人數(shù)不對(duì)，核對(duì)后發(fā)現(xiàn)多出1名兒童，該兒童未買(mǎi)票且順利安檢口和登機(jī)口，導(dǎo)致全部乘客下機(jī)重新安檢，致使航班延誤5個(gè)小時(shí)。學(xué)生思考回答：坐飛機(jī)逃票的行為造成了什么危害？你認(rèn)為這位小孩的家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？學(xué)生總結(jié)。一、怎樣依法行使權(quán)利？1.公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。2.公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。教師過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)呢，我們明白了應(yīng)該怎樣依法行使權(quán)利，那么我們依法行使權(quán)利，是不是自己的權(quán)利就不會(huì)受到侵害呢？請(qǐng)看下面的故事。情景劇：小明到商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)“隨身聽(tīng)”，營(yíng)業(yè)員竭力向他推薦某牌子的“隨身聽(tīng)”如何質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。小明試聽(tīng)后，發(fā)現(xiàn)該隨身聽(tīng)質(zhì)量極差，而且耳塞冒出一個(gè)細(xì)小鐵鉤，鉤傷了他的耳朵。因此，小明決定不買(mǎi)這個(gè)“隨身聽(tīng)”，但營(yíng)業(yè)員聲稱(chēng)，只要試聽(tīng)了就必須買(mǎi)，否則就別想離開(kāi)，還對(duì)小明推推拉拉。無(wú)奈，小明只好被迫買(mǎi)下。在回家的路上，小明碰到兩個(gè)同學(xué)，當(dāng)?shù)弥虑榻?jīng)過(guò)后，甲同學(xué)說(shuō)：“算了吧，自認(rèn)倒霉吧！”乙同學(xué)說(shuō)：“不行，找?guī)讉€(gè)兄弟將那家店砸了?！毙∶魇挚鄲?，不知道該怎么辦？小明作為消費(fèi)者，商場(chǎng)侵犯了他的哪些權(quán)利？聰明的你幫他想想應(yīng)該怎樣維權(quán)？二、怎樣依法維護(hù)權(quán)利？公民權(quán)利受到損害時(shí)，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利，可以通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式來(lái)維護(hù)權(quán)利。學(xué)生通過(guò)觀看圖片和視頻來(lái)比較四種維護(hù)權(quán)利的方式。二、板書(shū)設(shè)計(jì)依法行使權(quán)利一、依法行使權(quán)利1.公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。2.公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。二、依法維護(hù)權(quán)利公民權(quán)利受到損害時(shí)，要懂得依照法定程序維護(hù)權(quán)利，可以通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式來(lái)維護(hù)權(quán)利。三、本課小結(jié)1.怎樣依法行使權(quán)利？2.怎樣依法維護(hù)權(quán)利？3.公民維護(hù)權(quán)利的四種方式的比較？四、課堂檢測(cè)1.下列關(guān)于行使權(quán)力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A.行使權(quán)利的方式必須合法B.行使有些權(quán)利可以不受任何限制C.行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益D.行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利2.2019年8月27日，上海一家法院在處理一起夫婦離婚爭(zhēng)養(yǎng)孩子的糾紛中，通過(guò)調(diào)解的方式，讓夫妻雙方輪流撫養(yǎng)，平息了雙方的沖突。對(duì)于調(diào)解的方式，下列說(shuō)法正確的是（ ）調(diào)解時(shí)要以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù) 要根據(jù)糾紛雙方訂立的仲裁協(xié)議，進(jìn)行協(xié)商 要對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說(shuō)、促使他們相互諒解 材料中的調(diào)解方式為行政調(diào)解A. B.C. D.3.小林的媽媽買(mǎi)到假名牌，因商家拒不承認(rèn)，一怒之下，將商家告上法庭。該案小林媽媽的維權(quán)手段是（ ）A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.行政訴訟 D.非訴訟手段4.小張經(jīng)營(yíng)一家雜貨店，被工商部門(mén)檢查認(rèn)定為銷(xiāo)售假冒飲料，沒(méi)收了剩余飲料并罰款3萬(wàn)。小張不服，向法院起訴了該工商部門(mén)。這種維權(quán)手段是A.非訴訟方式