人教版高一地理必修11.4地球的圈層結構 學案

人教新課標版高一必修1 1.4 地球的圈層結構 學案【學習目標】1了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運用。2掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層結構及其特征。3掌握地球外部圈層的組成和特征。4通過歸納、總結、對比地球內(nèi)部各層的特點，形成綜合歸納等思維能力?！咀灾鲗W習與合作探究】一、地球內(nèi)部的圈層結構大家在平時吃雞蛋的時候有沒有注意到雞蛋是分幾層？那地球呢？1.地震波（1）地震波有_和_之分（2）_傳播的速度較快，可以在_、_和_中傳播。_的傳播速度較_，只能通過_傳播。（3）地震波的傳播速度都隨著所通過的物質(zhì)的性質(zhì)而_2.不連續(xù)面（1)概念：波速發(fā)生_的面。（2）地面下平均_千米處，橫波和縱波的傳播速度都_，這個不連續(xù)面叫做_（3）地面下_千米處，縱波_，橫波_，這個面叫做_3.地球內(nèi)部圈層結構（1)以_界面和_界面為界，可以將地球內(nèi)部劃分為_、_和_三個圈層。（2）地殼是由_組成的，它_，_部分比較厚，_部分比較薄，平均厚度為_千米。（3）地幔分為_和_。在上地幔的上部存在一個_，一般認為這里可能是_的主要發(fā)源地。（4）_和_，合稱為巖石圈。（5）地核分為_和_。外核的溫度_、壓力和密度_?！締栴}探究】問1：人類用什么方法可以了解地球內(nèi)部？問2：哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢？問3：人們怎樣利用地震波來研究地球內(nèi)部結構的？界面深度（千米）速度變化分解意義【得出結論】圈層名稱不連續(xù)面深度特征（ ）（ ）（ ）（ ）【注意】特別要落實巖石圈、軟流層范圍。二、地球外部圈層讀地球外部圈層示意圖。1.地球的外部圈層包括_，這些圈層之間_、_。2.大氣圈是由_和_組成的復雜系統(tǒng)，它的主要成分是_和_。3.水圈是由地球表層水體構成的_的圈層。它包括_等。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。4.生物圈是地球表層_及其_的總稱。它占有大氣圈的_、水圈的_和巖石圈的_?！締栴}探究】其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。問1：地球外部圈層都包含哪些？問2：各圈層的特點是什么？【得出結論】地球外部圈層大氣圈水圈巖石圈生物圈【課后檢測】一、單項選擇1、地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)是（ ）A、 地震發(fā)生時的地面變化B、 通過打深井而獲得的信息C、 由地震波的速度變化而形成的不連續(xù)界面D、 通過衛(wèi)星遙感技術而獲得的信息2、有關巖石圈的敘述，正確的是（ ）A、巖石圈屬于地殼的一部分，是由巖石構成的B、巖石圈屬于上地幔的一部分C、巖石圈與生物圈關系密切D、巖石圈的上部是軟流層3、巖漿的主要發(fā)源地位于（ ）A、地殼 B、地幔 C、地核 D、巖石圈4、下列現(xiàn)象與主要發(fā)生圈層對應不正確的是（ ）A、地震巖石圈 B、赤潮水圈和生物圈C、臺風大氣圈 D、厄爾尼諾大氣圈和巖石圈5、下列有關地球圈層結構的說法，不正確的是（ ）A、大氣圈的主要成分是氮和氧B、水圈是連續(xù)但不規(guī)則的圈層C、生物圈是地球上所有生物的總稱D、巖石圈是指軟流層以上的地殼和地幔部分二、綜合題6、讀“地球外部圈層示意”圖，完成下列問題：（1）在圖上標出大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈。（2）四大圈層中，物質(zhì)的密度自內(nèi)而外逐漸 ，范圍滲透于其他三大圈層的是 ，屬于從外部圈層向內(nèi)部圈層過渡的圈層是 。從圖看出，四大圈層是 圈層。7、讀“地震波的速度與地球內(nèi)部圈層的劃分”圖，回答：地震波的速度與地球內(nèi)部圈層的劃分圖（1）是地震波D是 、E是 （2）右圖中兩個不連續(xù)面，a是 界面，b是 界面。內(nèi)部圈層A是 ，B是 ，C是 。（3）地震波在經(jīng)過a界面?zhèn)鞑ニ俣扔惺裁醋兓?【參考答案】一、單項選擇1、C 2、C 3、B 4、