馬亞楠《順勢而為,治愈心靈》第九屆班主任經(jīng)驗交流演講賽.ppt_第1頁
馬亞楠《順勢而為,治愈心靈》第九屆班主任經(jīng)驗交流演講賽.ppt_第2頁
馬亞楠《順勢而為,治愈心靈》第九屆班主任經(jīng)驗交流演講賽.ppt_第3頁
馬亞楠《順勢而為,治愈心靈》第九屆班主任經(jīng)驗交流演講賽.ppt_第4頁
馬亞楠《順勢而為,治愈心靈》第九屆班主任經(jīng)驗交流演講賽.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中部 馬亞楠,順勢而為 治愈心靈,一碗韻味醇厚的老湯， 需要數(shù)小時的文火慢燉。,精心培育，只為品學(xué)兼優(yōu),我的教育理念：,有,機,教,育,我愛吃！,我拒絕！,如今，很多獨生子女，在父母無微不至的照顧下，失去了自主性，成為了愛撒嬌怕挫折的小皇帝小公主。,培養(yǎng)孩子不能反季節(jié)，不能催熟不能讓孩 子過早的失去他們這個年齡段應(yīng)有的體驗 和快樂。,自 強 自 立！,孝子之養(yǎng)也,樂其心,不違其志。,順勢而為， 切勿好高騖遠(yuǎn)。,教育管理本身就應(yīng)該是以人為本的，從人的 本源出發(fā)，尊重人的成長規(guī)律，尊重人的認(rèn) 知規(guī)律，教育的職責(zé)是在孩子們的成長的各 個階段予以正確的指引。,“治愈系”的管理者,如果我們都真的致力于做一名治愈型的教師，那么 就算我們資質(zhì)平平，也會生出許多奇妙的“治愈創(chuàng)意 ”來。那么我們周圍的學(xué)生就會因為我們的智慧與溫 暖而變得更加努力和堅強、樂觀和勇敢。,謝 謝 大 家！,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論