舞蹈團(tuán)2016—2019三年發(fā)展規(guī)劃.doc

舞蹈團(tuán)20162019三年發(fā)展規(guī)劃1、現(xiàn)狀分析朝師附小是一所規(guī)模較大的朝陽區(qū)教委直屬小學(xué)，學(xué)校有著50多年的辦學(xué)歷史，目前一校六址，99個教學(xué)班，學(xué)生3500多人，250多名教師。學(xué)校全面貫徹教育方針，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)全面發(fā)展。在當(dāng)前的教學(xué)中，為了實現(xiàn)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的目的，要在多樣化的教學(xué)中，制定一種持續(xù)有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，利用更為有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)發(fā)展能夠在實踐中起到積極的作用。學(xué)生社團(tuán)是激活校園的重要手段，更是豐富校園文化的重要載體，社團(tuán)活動是順應(yīng)社會的發(fā)展，新時代教育的召喚。為了更好地發(fā)展社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化和推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定出舞蹈團(tuán)2016年2019年三年發(fā)展規(guī)劃。2、總體目標(biāo)為了在多樣化的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到積極的效果，要在實踐中借助更為有效的現(xiàn)代意義上的經(jīng)營管理方式才能夠?qū)崿F(xiàn)適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的目的，教學(xué)在實際中的作用是非常重要和突出的，相應(yīng)的舞蹈團(tuán)建設(shè)能夠在實際中起到優(yōu)化經(jīng)營管理設(shè)計目標(biāo)的作用。通過此次發(fā)展規(guī)劃，能夠在實際中有效發(fā)揮舞蹈團(tuán)的引領(lǐng)、示范作用，推動全校各藝術(shù)團(tuán)的快速提升和健康發(fā)展，改變課堂模式，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，讓課堂和課程成為學(xué)校藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力，加強(qiáng)國際間的藝術(shù)交流，提高舞蹈團(tuán)藝術(shù)水平和認(rèn)識，創(chuàng)新管理模式，形成良好的舞蹈藝術(shù)文化。3、具體目標(biāo)（1）學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)學(xué)生團(tuán)隊在整個規(guī)劃發(fā)展中能夠起到積極的作用，從市場發(fā)展的角度出發(fā)，制定一種有效的現(xiàn)代意義上的經(jīng)營發(fā)展模式能夠在實踐中起到積極的效果，學(xué)生團(tuán)隊是各項活動開展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，學(xué)校在實際中非常重視相關(guān)的學(xué)生團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展，利用持續(xù)有效的學(xué)生資源，實現(xiàn)各項活動建設(shè)發(fā)展的有效性和完善性。學(xué)生的自我管理是實現(xiàn)相關(guān)教育工作發(fā)展的一種積極嘗試，從多樣化的現(xiàn)代教育發(fā)展中，學(xué)生的主動參與是做好相關(guān)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，因此要在多樣化的現(xiàn)代教學(xué)中，通過學(xué)生的主動參與能夠確保相關(guān)工作的有效開展，是實現(xiàn)學(xué)生各方面能力提升的一種積極嘗試，同時也是構(gòu)建良好現(xiàn)代舞蹈教育的主要環(huán)節(jié)。積極組織社團(tuán)成員開展各項活動，保證學(xué)生每周積極參加活動，積極開展與其他社團(tuán)的交流，積極宣傳和引導(dǎo)廣大學(xué)生參加社團(tuán)的各項活動。以重新修訂的舞蹈團(tuán)A團(tuán)考核標(biāo)準(zhǔn)、B團(tuán)考核標(biāo)準(zhǔn)、C團(tuán)考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)“金字塔”原理，一年級入學(xué)的新生就有資格參加C團(tuán)的考試，進(jìn)行系統(tǒng)的舞蹈課訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，通過考核學(xué)得好的同學(xué)升入B團(tuán)進(jìn)行訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，等學(xué)生到了二年級第二學(xué)期就可以考取A團(tuán)，既學(xué)校的演出團(tuán)。進(jìn)入演出團(tuán)后重點進(jìn)行節(jié)目排練，參加學(xué)校組織的各項比賽演出、交流活動。學(xué)校舞蹈團(tuán)成員基數(shù)多，學(xué)生學(xué)習(xí)競爭力強(qiáng)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，這樣就保證了舞蹈團(tuán)旺盛的生命力。（2）教師團(tuán)隊建設(shè)教師隊伍是做好相關(guān)工作的關(guān)鍵，因此要在多樣化的舞蹈教學(xué)中形成一種持續(xù)性和有效性，就要明確教師隊伍建設(shè)的特殊性作用，團(tuán)隊內(nèi)部建設(shè)、管理及制度條例。舞蹈團(tuán)所有的教師都是經(jīng)過專門培訓(xùn)的，能夠根據(jù)學(xué)生的實際需要，及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，讓課堂和課程成為學(xué)校藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力。通過改變課堂教學(xué)模式，調(diào)節(jié)課程結(jié)構(gòu)，提升全校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，推動藝術(shù)教育的整體發(fā)展。組織音樂、美術(shù)教師和知名專家進(jìn)行研討、論證，制定適合我校學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)課程。課堂模式以落實學(xué)生主體性學(xué)習(xí)為動機(jī)，更注重師生的互動與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，將以選修的形式適當(dāng)增加藝術(shù)技能的時間比重，使每位學(xué)生在校期間能擁有兩門以上的藝術(shù)技能，將課程和“藝術(shù)技能認(rèn)證體系”相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)技能的聽到。制定“課堂教學(xué)自我診斷模型”作為檢測課堂質(zhì)量和教學(xué)效果的方案，確保優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。（3）展示平臺建設(shè)有計劃有組織的參加各種藝術(shù)比賽、藝術(shù)展示活動和國內(nèi)外的藝術(shù)交流，提高舞蹈團(tuán)藝術(shù)水平和社會影響力。每學(xué)年初，由校領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)主管、指導(dǎo)教師和學(xué)生代表共同制定年度活動計劃，舞蹈團(tuán)每年舉行一次校內(nèi)的專場音樂會，每年寒或暑假組織學(xué)生一次對外的藝術(shù)交流，排練出一批有文化、有深度、高水平的藝術(shù)作品，加強(qiáng)對外宣傳工作，對取得的優(yōu)異成績和有影響的社會演出及時宣傳報道，積極參與一些有意義的文藝演出。抓緊基本功訓(xùn)練，為排舞打下良好的基礎(chǔ)，組織好有基礎(chǔ)的骨干力量，帶動無基礎(chǔ)的團(tuán)員訓(xùn)練，訓(xùn)練時要求團(tuán)員認(rèn)真練習(xí)，遵守軌跡藝術(shù)團(tuán)章程，不遲到，不早退，按時訓(xùn)練，團(tuán)員之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，形成良好的訓(xùn)練氣氛。依照軌跡藝術(shù)團(tuán)章程建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行，管理制度如下：每周要進(jìn)行4次集體訓(xùn)練、準(zhǔn)時點名；定期召開部門例會，對在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦、遵守紀(jì)律的隊員進(jìn)行表揚(yáng)；保證與督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員的訓(xùn)練積極性，并利用休息日、節(jié)假日組織學(xué)生參加個別精彩節(jié)目的訓(xùn)練，以豐富團(tuán)員的課余生活，并使團(tuán)員之間更好的溝通（4）家長團(tuán)建設(shè)家長在整個舞蹈團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展中能夠起到積極的作用，為了在實際中起到良好的效果，借助多樣化的家長團(tuán)隊建設(shè)，讓家長參與到整個工作中，能夠在多樣化的舞蹈團(tuán)建設(shè)和發(fā)展中起到積極的作用和效果，對在實際中遇到的問題和不足可以采取有效的應(yīng)對措施。家長的積極參與能夠避免舞蹈團(tuán)在發(fā)展中遇到的一些困難和不足，從教學(xué)多樣性發(fā)展的角度出發(fā)，可以實現(xiàn)教學(xué)效果的持續(xù)提升，在適應(yīng)未來市場發(fā)展方面能夠起到推動作用。（5）爭取2017年評上金帆舞蹈團(tuán)在實際中通過多樣化的現(xiàn)代意義上的訓(xùn)練方式，對學(xué)生的實際能力進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練和提升，從市場發(fā)展的角度出發(fā)，制定一種持續(xù)有效的現(xiàn)代舞蹈團(tuán)建設(shè)和規(guī)范，借助市場發(fā)展的有效性，舞蹈團(tuán)要保有一批能適應(yīng)社會需求舉辦各類較大型文藝演出或?qū)鲆敉頃枰谋Ａ糇髌罚瑫r，每個藝術(shù)團(tuán)隊每年創(chuàng)編（作）、排練、演出不少于3個內(nèi)容健康向上、富有時代氣息、展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌的藝術(shù)節(jié)目，確?！肮?jié)目常有、形式常新”，提高節(jié)目質(zhì)量和演出水平，力爭在2017年評上金帆舞蹈團(tuán)。（6）參加各種比賽、藝術(shù)節(jié)拿獎舞蹈社團(tuán)活動是舞蹈團(tuán)精神文化的主要載體，通過有計劃、有重點、有策略地激勵和指導(dǎo)，幫助舞蹈團(tuán)形成獨(dú)具特色的健康精神文化。每學(xué)年初，由校領(lǐng)導(dǎo)、主管主任、指導(dǎo)教師共同制定年度活動計劃，有計劃有組織的參加各種藝術(shù)比賽、藝術(shù)展示活動和國內(nèi)外的藝術(shù)交流，提高舞蹈團(tuán)藝術(shù)水平和社會影響力。舞蹈團(tuán)每年舉行一次校內(nèi)舞蹈專場，每年寒假或暑假組織學(xué)生一次對外的藝術(shù)交流。積極參與一些有意義的文藝演出，走出校園，面向社會，傳載校園文明，積極投身于社會公益事業(yè)。充分利用學(xué)校的“文化櫥窗宣傳欄”，對取得的優(yōu)異成績和有影響的社會演出及時宣傳報道。從長遠(yuǎn)角度看，舞蹈團(tuán)只有通過校內(nèi)外的交流，才能使舞蹈團(tuán)文化得到傳承與沉淀，更能保持長久而旺盛的生命力。4、推進(jìn)措施在實際的工作開展中，制定了相應(yīng)的培訓(xùn)管理制度，對所有的成員進(jìn)行嚴(yán)格的要求和規(guī)范，從市場發(fā)展的角度能夠在多樣化的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，起到積極的效果，這也是實現(xiàn)適應(yīng)社會多樣化發(fā)展的一種積極嘗試。制定了每周工作計劃，所有的課程訓(xùn)練內(nèi)容都是根據(jù)實際需求進(jìn)行安排的，成員的實際能力能夠得到良好的應(yīng)用和提升推廣，在多樣化的現(xiàn)代教學(xué)中，形成一種持續(xù)有效的能力提升。整理舞蹈團(tuán)資源庫，提煉學(xué)校藝術(shù)文化。舞蹈團(tuán)在日常排練、演出中，注意收集整理文字、圖片、視聽等材料，分類管理。注意提煉舞蹈團(tuán)團(tuán)文化，引領(lǐng)全校藝術(shù)文化主線。如作品積累一定量時舉辦舞蹈團(tuán)專場演出、每年舉辦一次迎新年校藝術(shù)節(jié)，多彩的藝術(shù)活動形成了多彩的學(xué)校特色文化。舞蹈團(tuán)的成員的自身能力能夠得到良好的提升和規(guī)范，在教學(xué)的過程中，對每一個成員的實際需求進(jìn)行專業(yè)性的分析，從規(guī)范市場發(fā)展的角度出發(fā)，形成一種持續(xù)有效的現(xiàn)代意義上的教學(xué)應(yīng)用提升方式，是多樣化現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一種積極嘗試，能夠在實際中達(dá)到提高每個學(xué)生實際能力的作用。在意識提升方面，學(xué)生能夠在專業(yè)化的培訓(xùn)中，實現(xiàn)整個應(yīng)用效果的提升和優(yōu)化，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際需求，開展相關(guān)的個性化教學(xué)，從而有效實現(xiàn)整個教學(xué)效果的提高，在推動多樣化的現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展中，可以實現(xiàn)更好的教學(xué)應(yīng)用。5、保障措施建立完善的組織機(jī)構(gòu)保障、制度保障、資金保障，確保高質(zhì)量地完成國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目，為確保建設(shè)工作順利開展，學(xué)校制訂了具體的實施方案，確立階段性工作目標(biāo)，明確分工，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有計劃、有步驟、高質(zhì)量地加快項目建設(shè)。建立項目定期自評、督導(dǎo)制度，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題，整改落實。充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，對專業(yè)建設(shè)，實訓(xùn)基地建設(shè)，師資隊伍建設(shè)，教育教學(xué)管理與改革等工作進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)檢查。健全各項管理制度，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的判斷、決策、創(chuàng)新和管理能力，為示范校建設(shè)提供堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)保障，確保各項改革和建設(shè)任務(wù)的有效落實。堅持依法治校、從嚴(yán)治校，完善項目建設(shè)管理體制，提高工作效能。推行科學(xué)有效的責(zé)任制和工作機(jī)制，嚴(yán)格管理，落實責(zé)任，嚴(yán)格獎懲，確保建設(shè)工作順利推進(jìn)堅持建設(shè)效益第一的原則，嚴(yán)格按國家教育部、財政部立項精神，強(qiáng)化管理，完善制度，確保建設(shè)資金按計劃預(yù)算，有重點、科學(xué)合理使用，確保項目建設(shè)高質(zhì)量。發(fā)揮資金最大效益，成立了建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)建設(shè)項目的組織實施、檢查和指導(dǎo)，并有專人負(fù)責(zé)各項財務(wù)工作，負(fù)責(zé)項目資金的籌措、管理，自覺接受有關(guān)部門的監(jiān)督、審計。建設(shè)項目實行分級負(fù)責(zé)制，每一級負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該項目預(yù)算資金的使用