南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院示范校建設項目管理的情況匯報.ppt

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院示范校建設項目管理的情況匯報,建設示范高職 爭創(chuàng)管理示范,一、基本工作思路,（1） 基于院、系兩級管理架構(gòu)，學院統(tǒng)籌安排做好頂層設計和規(guī)范指導，系部組織落實與實施。 （2）基于內(nèi)涵建設的長遠考慮，學院強化管理制度與運行機制建設，圍繞基層組織結(jié)構(gòu)、資源配置方式、過程管理形式和考核驗收標準等確立項目運行規(guī)范。 （3）基于項目建設質(zhì)量和效率，學院強化整體推進，以團隊學習方式，保證各項目按既定要求完成。,1.項目管理的指導思想,(1)強化系統(tǒng)思考、注重頂層設計 (2)示范項目牽引、整體全面推進 (3)清晰目標流程、規(guī)范建設過程 (4)配套改革措施、建立運行機制,2.主要特點,二、組織體系與運行機制建設,1.建立完善的組織管理體系,2.建立規(guī)范的運行機制,三、主要做法,1.重點引路，整體跟進,5個重點建設專業(yè)帶動所屬專業(yè)群內(nèi)的其他13個專業(yè)的建設，同時全院其他15個專業(yè)群的46個專業(yè)也整體跟進 邊學習，邊培訓，邊建設，邊規(guī)范。重點建設專業(yè)先期探索，在全院范圍內(nèi)組織案例研討后其他專業(yè)跟進建設。 重要建設環(huán)節(jié)，請知名專家來校講學輔導，再用重點建設專業(yè)的案例研討，推動全院專業(yè)內(nèi)涵建設的深度發(fā)展。,1.重點引路，整體跟進,目前，全院5個專業(yè)系的20個專業(yè)群內(nèi)， 均已清晰形成體現(xiàn)真實職場環(huán)境的“教學工廠型”實訓基地， 均在大量企業(yè)和市場調(diào)研的基礎上完成了職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域典型工作任務的分析和課程體系整體設計， 完成了專業(yè)群專業(yè)規(guī)范制定、各核心課程的課程標準制定和課程整體教學設計。 全院通過示范院校專業(yè)建設進行了一次深刻而全面的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的教育教學改革，與管理建設配套，初步形成一套有效的建設執(zhí)行思路與運行機制。,2.頂層設計，規(guī)范流程,兩年多來，學院在院、系二級管理的建設過程中，梳理并制定了完備的管理制度，同時還配套制定出各相應的主要工作流程。使各種各類建設項目在建設過程中，即有清晰的建設工作思路，也有簡明高效的工作流程。各項工作流程按學院總體要求，均明確體現(xiàn)出“過程跟蹤到位，作業(yè)文件到位、責任落實到位”的指導思想。以下以我院“綜合實訓建設流程”和“項目建設經(jīng)費使用與管理流程”為例說明如下。,南工院綜合實訓改革與建設思路及工作流程,南工院專項建設經(jīng)費使用與管理工作流程,3.項目支撐，預算保障,學院將示范校建設任務，按項目管理的指導思想，將三大項目任務分解為5個重點專業(yè)建設項目，5個專業(yè)群綜合建設項目，30門核心課程建設項目，60項綜合實訓建設項目，5項教學資源管理平臺建設項目，1項職業(yè)能力發(fā)展虛擬學院建設項目等共106項建設項目。以“總體分解、項目界定、明確任務、團隊工作、資源配置、過程評估、標準驗收，業(yè)績考核”的項目管理辦法進行建設。,3.項目支撐，預算保障,4.團隊工作，組織學習,按照“資源捆綁，任務明確，工學結(jié)合，校企合作”的原則，對專業(yè)系的基層組織架構(gòu)進行了改革，撤銷原專業(yè)系下設的教研室，建立了具有穩(wěn)定的專兼職雙師結(jié)構(gòu)隊伍的兩類教學團隊： 綜合實訓項目教學團隊 核心課程群教學團隊 共同肩負專業(yè)群內(nèi)的綜合實訓與核心課程建設與教學的任務，也為建立“學習工作化，工作學習化”的學習型組織奠定了堅實的基礎。,四、收獲與體會,示范校建設要有廣大教師的參與才能得以順利進行，而要調(diào)動廣大教師的參與積極性和主動性，一定要建立完善的激勵機制，其中人事分配制度是其中一項非常關(guān)鍵和重要的配套制度。,收獲與體會 之一,項目建設中，既要考慮發(fā)揮每個項目建設團隊的創(chuàng)新意識，形成自身特色，也要從學院整體考慮，凝練辦學理念，形成整體建設思路，