六年級上冊信息技術教案8生日賀卡重慶大學版

8 生日賀卡1教學目標知識目標：學會在Flash中運用文本工具輸入文字,能熟練的對文字進行格式化操作,改變字形、字體、字號及文字顏色和對齊方式。能力目標：了解遮罩的概念:顧名思義就是遮擋住下面的對象。情感目標：培養(yǎng)學生之間的深厚情誼。2學情分析六年級學生已具備一定的想象能力,自控能力也比較強,所以對他們學習時的指導要有針對性和啟發(fā)性。在學習中,為幫助學生更好的掌握所學內容,將學生以小組合作的方式,采取小組合作的方式,采取同學互助的方法,發(fā)揮他們的團隊精神和集體智慧,引導學生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而在交流合作的氛圍下,完成任務的快樂中,取得更好的學習效果。3重點難點重點：了解遮罩的概念難點：能夠制作flash遮罩動畫4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】1、 師示范教師講解遮罩動畫。1.遮罩動畫的概念(1)什么是遮罩遮罩動畫是Flash中的一個很重要的動畫類型,很多效果豐富的動畫都是通過遮罩動畫來完成的。在Flash的圖層中有一個遮罩圖層類型,為了得到特殊的顯示效果,可以在遮罩層上創(chuàng)建一個任意形狀的“視窗”,遮罩層下方的對象可以通過該“視窗”顯示出來,而“視窗”之外的對象將不會顯示。(2)遮罩有什么用在Flash動畫中,“遮罩”主要有2種用途,一個作用是用在整個場景或一個特定區(qū)域,使場景外的對象或特定區(qū)域外的對象不可見,另一個作用是用來遮罩住某一元件的一部分,從而實現(xiàn)一些特殊的效果。2、設置文字圖層3、設置滾動色彩圖層。4、遮罩動畫效果用鼠標在漸變色條下邊沒有滑塊的地方單擊就可添加新滑塊。根據(jù)需要還可添加更多的滑塊,以實現(xiàn)多色的漸變。但要注意漸變色會影響電腦的運行速度。沿漸變色條拖拉滑塊可改變該滑塊所代表顏色在漸變色中的位置。把某個不需要的滑塊拖到遠離漸變色條的地方,可以去掉該滑塊。用顏料桶在圖形中以不同方向拉動,可得到各種填充效果。工具箱中“顏料桶”上方有一個“填充變形”工具。只有選擇了“漸變色”后才能用“填充變形”工具。使用“填充變形”工具在畫好的圖形中單擊,單擊后出現(xiàn)漸變色界線,如下圖所示。右邊有一個調節(jié)點,移動調節(jié)點可改變顏色的漸變范圍。圖形正中的小圓圈是“漸變中心”。用鼠標拖動漸變中心,圖中漸變色位置也隨著移動。這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?右上角有旋轉漸變色方向的“旋轉柄”。當鼠標指向“旋轉柄”時,就變成了一個帶箭頭的圓形,移動鼠標可使?jié)u變色旋轉方向,如下圖所示。放射狀漸變色在混色器“填充類型”選擇框中選擇“放射狀”,混色器面板如下圖所示。教師示范制作。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝?；顒?【活動】死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和