六年級上冊數學一課一練－分數乘除混合運算青島版

分數乘除混合運算(1)1.計算。(1)131639(2)716148(3)491438(4)142312(5)2734512(6)27345122.解方程。(1)12x=310(2)710x=14(3)x35=49(4)25x=4938(5)3x-12=15(6)7x12=353.媽媽用24米長的絲絨布做沙發(fā)套,平均每個沙發(fā)套用絲絨布12米。用這些沙發(fā)套的23來裝飾客廳,裝飾客廳的沙發(fā)套有多少只?4.給一條45千米長的人行道鋪地磚,4天完成了任務的一半,平均每天鋪多少千米?5.老師的講桌上有紅粉筆16支,白粉筆的支數是紅粉筆的54,又是藍粉筆的1011,藍粉筆有多少支?6.某林場今年栽的楊樹是松樹的34,栽的松樹是柳樹的45,已知栽了120棵楊樹,林場里栽了多少棵柳樹?7.小馬虎做數學題時,把一道除法算式中除數58看成了35,結果成了3512,這道算式的正確結果是多少?數乘除混合運算(1)1.(1)原式=148(2)原式=14(3)原式=1938=124(4)原式=1432112=38112=132(5)原式=2743512=1063(6)原式=314125=18352.(1)x=31012x=35(2)x=14710x=20(3)x=4935x=415(4)25x=16x=512(5)3x=15+123x=710x=730(6)7x=35127x=310x=3703.2423=16(米)1612=32(只)4.4512=25(千米)254=110(千米)5.1654=20(支)教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。201011=22(支)6.12034=160(棵)這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?16045=200(棵)觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言