六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－5.4身高的變化 北師大版

教案表 課 題北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元身高的變化上課班級(jí)主備教師副備教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力聯(lián)系生活實(shí)際，感受統(tǒng)計(jì)在日常生活中的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。過程與方法能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較，進(jìn)而做出一定的推測(cè)和判斷情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能根據(jù)實(shí)際，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，能利用方格紙畫出折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)實(shí)際，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)能利用方格紙畫出折線統(tǒng)計(jì)圖教具準(zhǔn)備課件教法運(yùn)用1.課件演示 2 講授 3畫圖指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)畫圖的指導(dǎo)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖ppt導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。一. 認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。（1）、仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，說說它是由哪幾部分組成的？（標(biāo)題、時(shí)間、橫軸、縱軸、點(diǎn)和連接的線段。）這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?（2）、你能讀懂這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？同桌互相讀一讀。（3）、這張統(tǒng)計(jì)圖給我們提供了哪些信息？看圖,解決老師所提出的3個(gè)問題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖P1初學(xué)新課（初步探究）二、學(xué)習(xí)新課1、我們以前學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，今天認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖。那什么情況下選擇條形統(tǒng)計(jì)圖，什么情況下選擇折線統(tǒng)計(jì)圖呢？我們來看兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表：觀察這兩個(gè)表該用什么統(tǒng)計(jì)圖?(思考)讓學(xué)生看表選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖學(xué)會(huì)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖P2引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）2、觀察第一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,讓學(xué)生說說選擇什么統(tǒng)計(jì)圖?(選擇條形統(tǒng)計(jì)圖.)_3、說說條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：可以很快地看出數(shù)據(jù)的多少。4、第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表用折線統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？（可以很明顯地顯示出數(shù)據(jù)的變化情況）選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，并說說條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)在區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的情況下，知道它們各自的特點(diǎn)P3-4基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖ppt拓展學(xué)習(xí)（深入探究）5、小結(jié)：反映一個(gè)事物的發(fā)展變化的話，最好選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。因?yàn)檎劬€統(tǒng)計(jì)圖的最大優(yōu)勢(shì)就是清晰地顯示數(shù)據(jù)的增減變化。6、想象一下，第二張統(tǒng)計(jì)表畫成條形統(tǒng)計(jì)圖的話，這個(gè)條形 是怎樣的？如果他以后每年的身高一直統(tǒng)計(jì)下去的話，又是怎樣的（思考老師給出的這個(gè)問題）對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)作比較與分析更好地掌握條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) P5當(dāng)堂檢測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）組織學(xué)生完成書64練一練中的第1題學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視指導(dǎo)P6-12課堂小結(jié)（梳理歸納）說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪一方面的知識(shí)，你又有什么收獲？說出本節(jié)課的收獲對(duì)本