六年級上冊科學(xué)教案變色龍（2）_青島版（六年制）

變色龍教學(xué)設(shè)計“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 一、教學(xué)目標(biāo)課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 1使學(xué)生了解一些動物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的；列舉出動物適應(yīng)環(huán)境的各種辦法，如冬眠、保護色、擬態(tài)、警戒色等。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極合作與交流，并體驗合作的樂趣；鼓勵學(xué)生大膽想象；關(guān)心新科技、新發(fā)明，善于用學(xué)到的知識改善生活。3要求學(xué)生會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單表格等方法整理有關(guān)資料。二、重點難點重點：了解一些動物保護自己的方法。難點：理解動物的自我保護是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的三、教學(xué)準(zhǔn)備在各個科普網(wǎng)站收集了許多有關(guān)動物自我保護的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新鮮有趣的故事。三、 教學(xué)過程任務(wù)一：變色龍適應(yīng)環(huán)境生存的本領(lǐng)有哪些？生交流搜集的資料。1.變色龍的絕招之一：“一目二視”師：變色龍為什么有這樣的本領(lǐng)？是不是它的眼睛有獨特的地方？請學(xué)生自己先來說說。師：變色龍是爬行動物，是非常奇特的動物。體長約1525厘米，它有適于樹棲生活的種種特征和行為。身體側(cè)扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。變色龍的眼睛的確與眾不同，它的眼睛圓鼓鼓的，外面各罩一個圓錐形的鱗蓋，上面只留一個小圓孔使瞳孔露在外面。變色龍的眼睛上下左右轉(zhuǎn)動自如，左右可以轉(zhuǎn)動180度，而且左右眼可以各自單獨活動，不用像我們一樣在觀察物體時兩眼必須協(xié)調(diào)一致，它一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲，可用一只眼緊盯著蟲子，而另外一只眼睛仍然在不停地觀察著周圍的情況，這種現(xiàn)象在脊椎動物中是獨一無二的。2.變色龍的絕招之二：“變色”師：就像同學(xué)們說的那樣，它還有一個絕招，就是變色。你知道它是為什么變色？又是怎么變色的嗎？師：變色龍會在不同的環(huán)境中改變體色，是動物界中的“偽裝高手”。 紐約康奈爾大學(xué)生物系的安德森教授對變色龍的“變色原理”做了詳細解釋：變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的三層色素細胞，最深的一層色素細胞控制黑色素；中間層主要調(diào)控暗藍色素；最外層則控制黃色素和紅色素。這些色素細胞在神經(jīng)的刺激下會使色素在各層之間交融變換，使變色龍身體的顏色和環(huán)境保持一致，這樣它就與周圍的環(huán)境融為一體，很難被它的敵人發(fā)現(xiàn)。像變色龍一樣把體色變成周圍環(huán)境的顏色，隱蔽自己，防止被敵人發(fā)現(xiàn)的這種本領(lǐng)，叫做保護色。）它的體色僅僅是為了保護自己嗎？還有其他的作用嗎？下面我們一起來觀看一段視頻。生：通過變換體色來傳遞情感和信息，和同伴溝通。3.變色龍的絕招之三：“舌頭”師：下面我們再來觀看一段視頻，一起看看它的第三大絕招。(舌頭之快僅僅1/25秒，蒼蠅起飛是多少秒)因為變色龍有這三大絕招，因此它很容易就能捕抓到食物，所以，它還有一個名字叫“避役”。 （4）舉例：你還知道哪些生物是用保護色這種方式來保護自己的？生：青蛙師：可能大家平時不太注意收集這方面的信息和資料，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家在生活中能用科學(xué)的眼光觀察周圍的生活。老師已經(jīng)收集到了一些資料。請看（課件）：北極熊 雷鳥 變色龍 比目魚 蝗蟲 青蛙任務(wù)二：動物除了使用保護色，還有哪些適應(yīng)環(huán)境生存的本領(lǐng)？了解“警戒色”和“擬態(tài)”其實在動物界里，為了生存，還有一些有趣的自我保護的方法。請看在這片大森林里（課本中的情景圖），藏著哪些動物？哪些是用保護色？哪些不是？它們又是用哪種有趣的方式保護自己？1. 找動物2.談感覺3.介紹警戒色和擬態(tài)枯葉蝶的形態(tài)酷似一片樹葉，杜鵑鳥的卵與別的小鳥卵相似，這些都屬于擬態(tài)；而蛾類幼蟲的體色鮮艷，非常醒目，可以對其他動物起到警戒作用，是警戒色。4.舉例：你還知道哪些動物是用這三種方式來保護自己的？師：出示這兩種保護方式的動物。警戒色的有：黃蜂、有毒毛的蛾類、銀環(huán)蛇、瓢蟲、毒箭蛙擬態(tài)的有：竹節(jié)蟲、枯葉蝶、螳螂、蜂蘭任務(wù)三： 你了解下面這些動物為適應(yīng)環(huán)境生存自我保護方式嗎？出示圖片：1.討論（屏幕中出現(xiàn)幾種動物，如烏賊、壁虎、青蛙、老鼠、黃鼠狼等等四、反饋練習(xí)：先自己思考，再對子、小組討論：自然界中的動物，除了用保護色、警戒色、擬態(tài)的方法保護自己外，還有哪些適用環(huán)境、保護自己的方式？整理到表格中。1蝗蟲、2毒箭蛙、3赤練蛇、4葉蟲、5葉蟬、6尺蠖、7竹節(jié)蟲、8海龍、9毒蛾幼蟲、10蚱蜢、11青蛙、12壁虎、13海星、14負鼠、15狐貍、16河豚、17蜥蜴、18螃蟹、19章魚、 20水母、21北極狐、22黃鼠狼、23毒蛇、24烏賊、25變色龍 動物名稱適應(yīng)環(huán)境、自我保護的方式1、10、11、21、25 保護色2、3、9 警戒色4、5、6、7、8 擬態(tài)12、13、17、18 再生14、15、16 裝死22、23、19、20、24、 釋放毒氣、毒汁3.交流(五)設(shè)計隱形服其實動物們的這些本領(lǐng)對我們?nèi)祟愑泻艽髥l(fā)和幫助，請看圖片：他們的服裝都是“隱形”服裝。另外，