教育法學(xué)作業(yè)二(A、B、C、D任務(wù)部分答案).doc

02任務(wù)A一、判斷題（共5道試題，共10分。）1.教育法律事件與當(dāng)事人意志無(wú)關(guān)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.國(guó)務(wù)院所屬機(jī)構(gòu)及地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)具有制定教育規(guī)章的權(quán)限。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.在教育法制監(jiān)督中，人民政協(xié)監(jiān)督屬于國(guó)家監(jiān)督。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.教育法規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。” A. 錯(cuò)誤B. 正確5.掃除文盲教育的對(duì)象是所有不識(shí)字或識(shí)字少的公民。 A. 錯(cuò)誤B. 正確二、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）1.我國(guó)民法通則中規(guī)定，不滿（ ）周歲的是無(wú)行為能力人 A. 10B. 14C. 16D. 182.學(xué)生的隱私屬于教育法律關(guān)系的（ ）。 A. 主體 B. 客體C. 內(nèi)容 D. 結(jié)構(gòu)3.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法由（ ）制定。 A. 全國(guó)人民代表大會(huì)B. 國(guó)務(wù)院C. 地方國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)D. 教育部4.最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的立法程序可分為以下四個(gè)步驟：法律議案的提出、（ ）、法律草案的通過(guò)、法律的公布。 A. 法律草案的受理B. 法律議案的受理C. 法律草案的審議D. 法律議案的審議5.教育法律法規(guī)的解釋可以分為（ ）和非正式解釋兩種。 A. 立法解釋B. 行政解釋 C. 司法解釋D. 官方解釋6.中等教育是在初等教育的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施的中等普通教育和（ ）。 A. 學(xué)歷教育B. 專業(yè)教育C. 職業(yè)教育D. 技術(shù)教育7.義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是（ ）統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育”。 A. 國(guó)家B. 社會(huì)C. 學(xué)校D. 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校8.職業(yè)學(xué)校教育與（ ）并舉是我國(guó)職業(yè)教育體系的一個(gè)重要特征。 A. 普通學(xué)校教育B. 職業(yè)培訓(xùn)C. 其他教育D. 成人教育9.我國(guó)學(xué)業(yè)證書(shū)包括學(xué)歷證書(shū)和 （ ）兩大方面。 A. 學(xué)位證書(shū)B(niǎo). 畢業(yè)證書(shū)C. 職業(yè)資格證書(shū)D. 非學(xué)歷證書(shū)10.學(xué)位是國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的教育機(jī)構(gòu)授予個(gè)人的一種終身的（ ），表明學(xué)位獲得者所達(dá)到的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)技術(shù)水平。 A. 榮譽(yù)稱號(hào)B. 學(xué)術(shù)稱號(hào)C. 名譽(yù)稱號(hào)D. 學(xué)歷證明三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題，共10分。）1.教育法律權(quán)利是指教育法律關(guān)系主體依法享有的某種利益。它通常有（ ）等表現(xiàn)形式。 A. 行為權(quán)B. 要求權(quán)C. 請(qǐng)求權(quán) D. 代理權(quán)2.從微觀上看，在教育法律權(quán)利和義務(wù)之間存在（ ）關(guān)系。 A. 結(jié)構(gòu)相關(guān)B. 數(shù)量相當(dāng)C. 功能互補(bǔ)D. 價(jià)值主從3.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定：“（ ）”。 A. 實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) B. 適齡兒童、少年免試入學(xué)C. 未經(jīng)審定的教科書(shū)，不得出版、選用D. 學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班4.我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)家教育考試包括：（ ）。 A. 按國(guó)家規(guī)定進(jìn)行的統(tǒng)一入學(xué)考試B. 職業(yè)資格證書(shū)考試C. 水平考試 D. 學(xué)歷認(rèn)證考試5.目前我國(guó)所進(jìn)行的教育評(píng)估的類型主要包括：（ ）。 A. 課程評(píng)估B. 水平評(píng)估C. 選優(yōu)評(píng)估D. 合格評(píng)估四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共24分。）1.簡(jiǎn)述教育法實(shí)施的含義及方式。【答案要點(diǎn)】（1）教育法的實(shí)施是指教育法在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的實(shí)現(xiàn)。（3分）（2）教育法的實(shí)施主要有兩種方式，即教育法的適用和教育法的遵守。（2分） 教育法的適用：通常有廣義和狹義之分。從廣義上講，教育法的適用是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、國(guó)家司法機(jī)關(guān)及其公職人員依照法定的權(quán)限和程序，將教育法運(yùn)用于具體的人或組織的專門活動(dòng)。從狹義上講，教育法的適用是專指國(guó)家司法機(jī)關(guān)依照法定的權(quán)限和程序，運(yùn)用教育法處理各種案件的專門活動(dòng)。（4分） 教育法的遵守：是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。（3分）2. 簡(jiǎn)述義務(wù)教育法中規(guī)定的學(xué)校的義務(wù)。【答案要點(diǎn)】義務(wù)教育法中規(guī)定的學(xué)校的義務(wù)可大體分為以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)校應(yīng)貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先，學(xué)校作為實(shí)施義務(wù)教育的主體，必須貫徹國(guó)家的教育方針，提高教育質(zhì)量，促使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。為此，義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校的“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)“按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)“把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中”；并應(yīng)“保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)”。（5分）（2）學(xué)校應(yīng)建立安全機(jī)制，確保校園安全。義務(wù)教育法規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故”。（2分） （3）學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班，違規(guī)收費(fèi)、聘用教師、開(kāi)除學(xué)生。為確保教育公平和學(xué)生權(quán)益，義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)?！安坏梅衷O(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”，“不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”，“不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員”，“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除”， 不得“拒絕具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀”等。（5分） 【案情】某中學(xué)初二（1）班學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語(yǔ)文老師。這天，語(yǔ)文討論課上，老師讓同學(xué)們自由發(fā)言進(jìn)行爭(zhēng)論。薛某起身回答問(wèn)題時(shí)，由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語(yǔ)言訓(xùn)斥薛某，說(shuō)他“笨得像豬”。薛某聽(tīng)了以后很不服氣，就頂了老師一句，說(shuō)“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說(shuō)，“既然我像豬，以后你就不要再來(lái)上我的課了！”。試分析：1本案中的涉案主體主要有哪些？2當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？3本案對(duì)我們有哪些啟示？【注：“學(xué)生被教師趕出教室案”原為第五次任務(wù)C中的案例分析題，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度問(wèn)題，現(xiàn)將其與本次任務(wù)中的原案例分析題“學(xué)生因教師不讓參加考試而自殺案”互換。】【答案要點(diǎn)】1本案中的涉案主體主要有教師、學(xué)生及其所在學(xué)校。2教師的言行違反了教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人身權(quán)。（1）我國(guó)教師法明確規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德”，“關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格”的義務(wù)。未成年人保護(hù)法也明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。”“教職員應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)?！辈坏脤?duì)未成年人實(shí)施“侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”而該語(yǔ)文老師卻未能盡到教師“關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格”的義務(wù)，用刻薄的語(yǔ)言訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生薛某，顯然是對(duì)薛某的歧視和人格侮辱，侵犯了他的人身權(quán)。（2）教育法明確規(guī)定，學(xué)生享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料”的權(quán)利。義務(wù)教育法也明確規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！倍撜Z(yǔ)文老師將學(xué)生薛某趕出教室的行為，則違反了上述法律規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。為此，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政法律責(zé)任，向?qū)W生薛某賠禮道歉，并讓其繼續(xù)聽(tīng)課。3. 學(xué)生薛某的行為也違反了教育法的有關(guān)規(guī)定。教育法明確規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行“遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣”義務(wù)。而薛某面對(duì)老師的訓(xùn)斥與謾罵，也同樣辱罵了老師，侵犯了教師的人身權(quán)。為此，薛某也應(yīng)向老師賠禮道歉。4由本案引發(fā)的思考為：（1）教師應(yīng)切實(shí)履行教師法中所規(guī)定的義務(wù)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)；尊重學(xué)生的人格以及各項(xiàng)合法權(quán)利。（2）學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律和學(xué)生的行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)。當(dāng)其合法權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)正確運(yùn)用法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)利。（3）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和處理個(gè)別老師的不良行為，確保學(xué)生的合法權(quán)利不受侵犯?！咀ⅲ?主體分析占2分； 法理分析（即違反了什么法）占9分； 責(zé)任分析占6分； 啟示分析占3分?！?2任務(wù)B一、判斷題（共5道試題，共10分。）1.教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的相互依賴關(guān)系。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.教育法律事實(shí)可按照是否與當(dāng)事人的意志有關(guān)分為事件和行為兩大類。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.教育法的實(shí)施是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.廣義上講，教育法制監(jiān)督是指國(guó)家專門法制監(jiān)督機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和程序?qū)逃ㄟ\(yùn)行情況進(jìn)行的審查、督促、糾正等活動(dòng)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.1995年頒布實(shí)施的中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法，成為我國(guó)職業(yè)教育走上法制軌道的基本依據(jù)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確二、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）1.下列各項(xiàng)中，（ ）是教育法律關(guān)系的主體。 A. 學(xué)校設(shè)施B. 教育部C. 教師財(cái)產(chǎn)D. 學(xué)生利益2.下列各項(xiàng)中，( ) 是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。 A. 學(xué)校資金B(yǎng). 學(xué)校名譽(yù)C. 教師講課D. 學(xué)生的受教育權(quán)3.廣義的教育立法是指（ ）依據(jù)法定的權(quán)限，創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充和廢止規(guī)范性教育法律文件的活動(dòng)。 A. 國(guó)家機(jī)關(guān)B. 最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)C. 國(guó)家教育行政部門D. 最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)4.國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的立法程序可分為以下四個(gè)步驟：法律議案的提出、法律草案審議、法律草案的通過(guò)、法律的（ ）。 A. 實(shí)施B. 適用C. 解釋D. 公布5.教師資格條例由（ ）制定。 A. 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)B. 國(guó)務(wù)院C. 地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) D. 教育部6.從狹義上講，教育法的適用是專指（ ）依照法定的權(quán)限和程序，運(yùn)用教育法處理各種案件的專門活動(dòng)。 A. 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)B. 國(guó)家行政機(jī)關(guān)C. 教育行政部門D. 國(guó)家司法機(jī)關(guān)7.非正式解釋又可稱為（ ）解釋。 A. 法定B. 有權(quán)C. 學(xué)理D. 官方8.凡年滿（ ）周歲以上的文盲、半文盲公民，除喪失學(xué)習(xí)能力的以外，不分性別、民族、種族，均有接受掃除文盲教育的權(quán)利和義務(wù)。 A. 14B. 15C. 16D. 189.從（ ）年實(shí)行的學(xué)位條例開(kāi)始，我國(guó)建立了學(xué)位制度。 A. 1975B. 1981C. 1992D. 199110.從評(píng)估類型上看，（ ）是對(duì)已經(jīng)鑒定合格的學(xué)校進(jìn)行的經(jīng)常性、綜合性評(píng)估。 A. 辦學(xué)水平評(píng)估B. 綜合評(píng)估C. 合格評(píng)估D. 選優(yōu)評(píng)估三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題，共10分。）1.下列各項(xiàng)中，（ ）是教育法律關(guān)系的客體。 A. 學(xué)校B. 教師授課C. 學(xué)生實(shí)習(xí)D. 學(xué)生的隱私權(quán)2.教育法律義務(wù)通常有以下形式（ ）。 A. 不作為B. 積極作為C. 參與認(rèn)證D. 接受國(guó)家強(qiáng)制3.從縱向的角度來(lái)看，國(guó)家監(jiān)督可以分為( )幾種類型。 A. 人民政協(xié)的監(jiān)督 B. 國(guó)家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督C. 國(guó)家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督D. 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督4.按照義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校（ ）。 A. 不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班B. 對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除C. 不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益D. 可以拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀5.根據(jù)教育法的規(guī)定，只有（ ）才有資格頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)。 A. 經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)或認(rèn)可的教育考試機(jī)構(gòu)B. 辦學(xué)機(jī)構(gòu)C. 學(xué)校 D. 經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)或認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共24分。）1.簡(jiǎn)述教育立法權(quán)限的劃分?！敬鸢敢c(diǎn)】根據(jù)憲法和立法法的規(guī)定，立法權(quán)限，包括教育立法權(quán)限，可以分為以下層次：（1）最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)制定教育法律的權(quán)限：中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。教育法律要由全國(guó)人民代表大會(huì)或全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定。（2）最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定教育行政法規(guī)的權(quán)限：中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)。教育行政法規(guī)要由國(guó)務(wù)院制定。（3）地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定地方性教育法規(guī)的權(quán)限：地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)。地方性教育法規(guī)要由法律規(guī)定的有權(quán)制定地方性法規(guī)的地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定。（4) 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)制定教育自治條例和單行條例的權(quán)限：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)和人民政府。教育自條例和單行條例要由有權(quán)制定自治條例和單行條例的地方自治機(jī)關(guān)制定。（5）國(guó)務(wù)院所屬機(jī)構(gòu)及地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定教育規(guī)章的權(quán)限：教育規(guī)章要由有權(quán)制定規(guī)章的國(guó)務(wù)院各部、委員會(huì)、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署和具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)以及省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府制定?！咀ⅲ荷鲜?個(gè)要點(diǎn)各2分，對(duì)要點(diǎn)的簡(jiǎn)要說(shuō)明占2分】2. 簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)校教育制度的結(jié)構(gòu)。答案要點(diǎn)】學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，亦稱學(xué)校教育系統(tǒng)，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系。（3分）教育法規(guī)定：“我國(guó)實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度?！逼渲?，學(xué)前教育一般是指根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)對(duì)入學(xué)前的幼兒所進(jìn)行的有計(jì)劃的教育；初等教育是對(duì)6至12周歲的少年兒童進(jìn)行德、智、體諸方面的基礎(chǔ)教育；中等教育是在初等教育基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施的中等普通教育和職業(yè)教育；高等教育是中等教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育。（6分）教育法規(guī)定：“國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國(guó)務(wù)院或者由國(guó)務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。”（3分）六、案例分析題（共1道試題，共20分。）家長(zhǎng)迫使學(xué)生輟學(xué)案【案情】李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村初二年級(jí)學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早出去賺錢，遂于2006年暑假將李霞送到一個(gè)體戶處打工。開(kāi)學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次家訪，李某拒不說(shuō)明其女去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)多管閑事。試分析：1本案中的涉案主體主要有哪些？2當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？3本案對(duì)我們有哪些啟示？【答案要點(diǎn)】1. 本案中的涉案主體主要有：學(xué)生李霞及其父親李某、個(gè)體戶，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部。2. 本案是一起由于家長(zhǎng)強(qiáng)迫學(xué)生打工而使其輟學(xué)的事件。在本案中，李某違反了教育法、義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了女兒李霞的受教育權(quán)。教育法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！绷x務(wù)教育法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”，“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年”。未成年人保護(hù)法規(guī)定：“未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)”，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”，“任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人”。由此可知，家長(zhǎng)李某和個(gè)體戶的行為違反了上述相關(guān)法律的有關(guān)規(guī)定，侵犯了李霞的受教育權(quán)。3義務(wù)教育法規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正”，“有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：（一）脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的；（二）非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的；”。未成年人保護(hù)法規(guī)定： “父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰”，“非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照?！庇纱丝芍?，李某和個(gè)體戶的行為違反了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4. 由本案引發(fā)的一些思考：（1）家長(zhǎng)、社會(huì)和用人單位均應(yīng)依法保護(hù)學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利不受侵犯；如若違反相關(guān)法律侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；（2）學(xué)生應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自身的維權(quán)意識(shí)，依法保護(hù)自身的受教育權(quán)不受侵犯；（3）學(xué)校、村委會(huì)在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育未果時(shí)，可向當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T反映，教育行政部門應(yīng)對(duì)此進(jìn)行處理，責(zé)令李某讓李霞盡早返校，必要時(shí)可尋求司法救濟(jì)；（4）國(guó)家應(yīng)采取有效措施，嚴(yán)厲打擊非法招用童工的組織或個(gè)人?！咀ⅲ?主體分析占2分； 法理分析（即違反了什么法）占9分； 責(zé)任分析占6分； 啟示分析占3分?！?2任務(wù)C一、判斷題（共5道試題，共10分。）1.要成為教育法律關(guān)系的主體，則需具備權(quán)利能力和行為能力。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.教師的教育教學(xué)權(quán)屬于教育法律關(guān)系的客體。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.立法程序是指國(guó)家機(jī)關(guān)制定、修改、補(bǔ)充和廢止法律或規(guī)范性法律文件的步驟。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.義務(wù)教育法規(guī)定，“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除?！?A. 錯(cuò)誤B. 正確5.職業(yè)教育法規(guī)定：“職業(yè)學(xué)校教育分為中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。” A. 錯(cuò)誤B. 正確二、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）1.教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整（ ）中所形成的人們之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。 A. 教育教學(xué)行為B. 教育教學(xué)活動(dòng)C. 教育社會(huì)關(guān)系D. 教育行政關(guān)系2.教育法律（ ）是指與當(dāng)事人意志有關(guān)，能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消滅的作為和不作為。 A. 規(guī)范B. 事件C. 事實(shí) D. 意義的行為3.狹義的教育立法是指（ ）依據(jù)法定的權(quán)限，創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充和廢止教育法律的活動(dòng)。 A. 國(guó)家機(jī)關(guān)B. 最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)C. 最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)D. 國(guó)家教育行政部門4.學(xué)生傷害事故處理辦法由（ ）制定。 A. 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)B. 國(guó)務(wù)院C. 國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)D. 教育部5.教育法的（ ）是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。 A. 遵守B. 適用C. 實(shí)施D. 解釋6.高等教育法規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)（ ）人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！?A. 專業(yè)B. 專門C. 技術(shù)D. 應(yīng)用性7.義務(wù)教育法規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其（ ）義務(wù)教育”。 A. 入學(xué)接受B. 按時(shí)入學(xué)接受 C. 完成D. 按時(shí)入學(xué)接受并完成8.成人教育，是指通過(guò)業(yè)余時(shí)間、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的途徑對(duì)（ ）進(jìn)行的各種類型和各種層次的科學(xué)文化知識(shí)和崗位職業(yè)知識(shí)與技能的教育。 A. 公民B. 學(xué)生C. 成年人D. 青少年9.學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)對(duì)完成學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的受教育者所頒發(fā)的文憑，稱為（ ）證書(shū)。 A. 學(xué)業(yè)B. 學(xué)歷C. 畢業(yè)D. 非學(xué)歷10.各級(jí)教育行政部門或經(jīng)認(rèn)可的社會(huì)組織，對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量進(jìn)行的綜合或單項(xiàng)考核和評(píng)價(jià)，稱為（ ）。 A. 教育督導(dǎo)B. 教學(xué)檢查C. 教育評(píng)估D. 教學(xué)評(píng)估三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題，共10分。）1.根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，我國(guó)完全民事行為能力人的法律條件為：（ ） A. 14周歲以上的公民B. 18周歲以上的公民 C. 16周歲以上的公民D. 16周歲以上未滿18周歲的人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的 2.下列各項(xiàng)中，（ ）為教育法律關(guān)系的客體。 A. 教學(xué)場(chǎng)所B. 社會(huì)團(tuán)體C. 教育機(jī)構(gòu)D. 學(xué)生上課3.教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與消滅的條件是：（ ）的存在。 A. 教育法律規(guī)范B. 教育法律事實(shí)C. 法律現(xiàn)象D. 社會(huì)關(guān)系4.社會(huì)監(jiān)督包括（ ）等。 A. 人民政協(xié)監(jiān)督B. 衛(wèi)生部門監(jiān)督C. 司法機(jī)關(guān)監(jiān)督D. 民主黨派監(jiān)督5.按照學(xué)位條例規(guī)定：學(xué)位分為（ ）幾個(gè)級(jí)別。 A. 學(xué)士B. 碩士C. 博士D. 博士后四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共24分。）1.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。【答案要點(diǎn)】（1）教育法律關(guān)系由教育法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容三個(gè)要素構(gòu)成。（2分） （2）教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)的人。教育法律關(guān)系主體概括起來(lái)主要有三種：一是公民（自然人）；二是機(jī)構(gòu)和組織（法人）；三是國(guó)家。（3分）（3）教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，主要包括物、行為和人身利益。（3分）（4）教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體間在一定條件下依照法律或約定所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，也就是教育法律關(guān)系的主體依法享有的權(quán)益和依法應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任。教育法律權(quán)利的主要表現(xiàn)形式為：行為權(quán)、要求權(quán)和請(qǐng)求權(quán)；義務(wù)的主要表現(xiàn)形式為：不作為、積極作為和接受國(guó)家強(qiáng)制。（4分）2. 簡(jiǎn)述教育法解釋的含義、目的及方式?！敬鸢敢c(diǎn)】（1）教育法的解釋是指對(duì)教育法的內(nèi)容和含義所作的說(shuō)明。（3分）（2）教育法的解釋目的在于可以幫助人們理解教育法，保證教育法的適用和遵守。（4分）（3）根據(jù)解釋的效力不同，教育法的解釋可以分為正式解釋和非正式解釋。 正式解釋是指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依照憲法和法律所賦予的權(quán)力，對(duì)法律所作的具有法律效力的解釋。正式解釋又分為立法解釋、行政解釋和司法解釋三類。 非正式解釋是指學(xué)術(shù)界、社會(huì)團(tuán)體及公民個(gè)人對(duì)有關(guān)法律所作的法理性和學(xué)術(shù)性的解釋。（5分）六、案例分析題（共1道試題，共20分。）1. 學(xué)生未交集資款，學(xué)校拒絕其入學(xué)案【案情】楚麗今年六周歲，正是應(yīng)該上小學(xué)接受義務(wù)教育的起始年齡。可當(dāng)楚麗的父母帶她到所在區(qū)的學(xué)校報(bào)名時(shí)，卻被告知要交納3000元集資費(fèi)方能入學(xué)。理由是現(xiàn)在學(xué)校正在建造新的教學(xué)大樓，因?qū)W生在新教學(xué)樓建好后就是受益者，因此每位入學(xué)的學(xué)生都要繳納集資費(fèi)，支援學(xué)校建設(shè)，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)，這筆錢會(huì)如數(shù)返還給家長(zhǎng)。因楚麗父母所在工廠的效益不好，交納這筆錢很困難，學(xué)校便以其父母沒(méi)有能力繳納集資費(fèi)為由拒絕接收楚麗入學(xué)。試分析：1本案中的涉案主體主要有哪些？2當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？3本案對(duì)我們有哪些啟示？【答案要點(diǎn)】1. 本案中的涉案主體主要有：學(xué)校、學(xué)生楚麗及其父母。2本案是一起典型的學(xué)校亂收費(fèi)事件，學(xué)校違反教育法和義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)案。教育法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！薄斑m齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！薄叭魏谓M織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?！?義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)?！薄皩W(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益?！庇纱丝芍惖氖芙逃龣?quán)是受國(guó)家法律保障的。楚麗屬于適齡兒童，在自己戶口所在地的轄區(qū)內(nèi)小學(xué)入學(xué)是完全符合條件的，而學(xué)校以其未繳納集資費(fèi)為由拒絕接收其入學(xué)的做法顯然是違法的，因?yàn)閲?guó)家規(guī)定的義務(wù)教育并沒(méi)有附帶要求適齡兒童、少年的家長(zhǎng)必須向?qū)W校繳納集資費(fèi)。該校的行為違反了教育法、義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。3. 教育法規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分?！睘榇耍惖母改缚上虍?dāng)?shù)氐慕逃姓块T反映，而相應(yīng)的教育行政部門則應(yīng)依法制止該校的亂集資、亂收費(fèi)行為，責(zé)令其接收楚麗入學(xué)，并對(duì)有關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行相應(yīng)的行政處理。4. 由本案所引發(fā)的一些思考：（1）學(xué)校應(yīng)依法保障學(xué)生的受教育權(quán)不受侵犯，不得向?qū)W生亂收費(fèi)。（2）學(xué)生及其家長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，當(dāng)學(xué)生的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)選擇有效的法律救濟(jì)途徑，積極維護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。（3）教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，避免類似事件的發(fā)生。【注： 主體分析占2分； 法理分析（即違反了什么法）占9分； 責(zé)任分析占6分； 啟示分析占3分?！?2任務(wù)D一、判斷題（共5道試題，共10分。）1.教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的利益關(guān)系。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.我國(guó)民法通則規(guī)定，10周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府有制定地方性教育法規(guī)的權(quán)限。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.教育法的遵守是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律權(quán)限行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.教育法規(guī)定，“學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國(guó)務(wù)院或者由教育行政部門規(guī)定?！?A. 錯(cuò)誤B. 正確二、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）1.下列各項(xiàng)中，（ ）屬于教育法律關(guān)系的客體。 A. 國(guó)家B. 學(xué)生實(shí)習(xí)C. 家庭教育權(quán)D. 學(xué)生的受教育權(quán)2.教育法律關(guān)系主體在法律權(quán)利受到侵害時(shí)訴請(qǐng)國(guó)家提供保護(hù)的權(quán)利，稱為（ ）。 A. 請(qǐng)求權(quán)B. 要求權(quán)C. 人身權(quán)D. 行為權(quán)3.法律草案的（ ）是指立法機(jī)關(guān)對(duì)于經(jīng)過(guò)審議的法律草案正式表示同意與否的活動(dòng)。 A. 提出B. 審議C. 通過(guò)D. 公布4.國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章如何具體應(yīng)用的問(wèn)題所作的解釋，稱為（ ）。 A. 官方解釋B. 立法解釋C. 行政解釋D. 法定解釋5.下列各項(xiàng)中，（ ）屬于國(guó)家監(jiān)督。 A. 社會(huì)團(tuán)體監(jiān)督B. 人民政協(xié)監(jiān)督C. 教育行政部門監(jiān)督D. 民主黨派監(jiān)督6.下列各項(xiàng)中，（ ）由國(guó)務(wù)院制定 A. 學(xué)位條例B. 教師資格條例C. 教師法D. 高等教育法7.義務(wù)教育法規(guī)定：“凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”。 A. 5B. 6C. 7D. 88.職業(yè)教育是指對(duì)受教育者進(jìn)行從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)需要的專門知識(shí)和（ ）的教育。 A. 基本理論B. 基本素質(zhì)C. 應(yīng)用技術(shù)D. 操作技能9.我國(guó)學(xué)位又按哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等（ ）個(gè)學(xué)科門類授予。 A. 9B. 10C. 11D. 1210.合格評(píng)估是國(guó)家和教育行政部門對(duì)（ ）的基本辦學(xué)條件和基本教育質(zhì)量鑒定認(rèn)可的制度。 A. 新建學(xué)校B. 所有學(xué)校C. 普通高校D. 民辦學(xué)校三、多項(xiàng)選擇題（共5道試題，共10分。）1.下列各項(xiàng)中，（ ）為教育法律關(guān)系的內(nèi)容。 A. 學(xué)校的權(quán)利B. 教學(xué)設(shè)施C. 學(xué)生的身份D. 教師的義務(wù)2.下列對(duì)教育法律事實(shí)的描述中，（ ）是正確的。 A. 教育法律事實(shí)是指與當(dāng)事人意志無(wú)關(guān)，能夠引起教育法律關(guān)系形成、變更或消滅的事實(shí)B. 教育法律事實(shí)是一種規(guī)范性事實(shí)C. 教育法律事實(shí)是一種能用證據(jù)證明的事實(shí)D. 教育法律事實(shí)是一種具有法律意義的事實(shí)3.廣義的教育立法是指國(guó)家機(jī)關(guān)依據(jù)法定的權(quán)限和程序，（ ）規(guī)范性教育法律文件的活動(dòng)。 A. 創(chuàng)制B. 修改C. 補(bǔ)充D. 廢止4.教育法的實(shí)施主要有以下方式：（ ） A. 教育法的適用B. 教育法的補(bǔ)充C. 教育法的解釋D. 教育法的遵守5.成人教育的主要任務(wù)是：對(duì)沒(méi)有受完初等、中等教育的勞動(dòng)者進(jìn)行基礎(chǔ)教育；（ ）為滿足公民精神文化生活的需要開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)文化生活的教育。 A. 提高在職人員的文化程度和專業(yè)水平B. 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才C. 對(duì)已經(jīng)就業(yè)或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)D. 對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行大學(xué)后繼續(xù)教育四、簡(jiǎn)答題（共2道試題，共24分。）1.簡(jiǎn)述學(xué)校與學(xué)生的教育法律關(guān)系?！敬鸢敢c(diǎn)】（1）學(xué)校與學(xué)生的教育法律關(guān)系，是指在教育法學(xué)范疇內(nèi)，學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系。學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系是以法律賦予二者的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系為前提的。（2分）（2）根據(jù)教育法的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校和學(xué)生直接有直接作用的權(quán)利與義務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面： 學(xué)校對(duì)學(xué)生的權(quán)利，如：組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；招收學(xué)生；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分，頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)等； 學(xué)生對(duì)學(xué)校的權(quán)利，如：參加教育教學(xué)活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施；獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；獲得公正評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)或?qū)W位證書(shū)；提出申訴等； 學(xué)校對(duì)學(xué)生的義務(wù)，如：遵守法律法規(guī)；貫徹教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)學(xué)生權(quán)益；依法收費(fèi)等； 學(xué)生對(duì)學(xué)校的義務(wù)，如：遵守法律法規(guī)和學(xué)生行為規(guī)范；努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；遵守學(xué)校制度等。（8分） （3）學(xué)校與學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)是相互聯(lián)系、相互制約的。為保證學(xué)生受教育權(quán)和其他法定權(quán)利，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。同樣，為保證學(xué)校的教育權(quán)和管理權(quán)，學(xué)生也必須履行相應(yīng)的義務(wù)。（2分）2. 簡(jiǎn)述教育法制監(jiān)督的作用?！敬鸢敢c(diǎn)】簡(jiǎn)述教育法制監(jiān)督的作用主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）教育法制監(jiān)督是保證教育法正確運(yùn)行的有效手段。教育法的運(yùn)行包括教育法的制定與實(shí)施。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)教育法的制定進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違反制定程序及原則的教育法予以糾正，可保障教育法制定的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和科學(xué)性。其他教育法制監(jiān)督主體對(duì)教育法實(shí)施中的違法現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，可有效防止和糾正教育法實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的失誤與偏差。（4分）（2）教育法制監(jiān)督是保證各種教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的必要途徑。在教育法實(shí)施過(guò)程中，必然會(huì)遇到來(lái)自各方面的阻力和干擾，從而影響到教育法律關(guān)系主體權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和義務(wù)的履行。要保障各種教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)利，必須加強(qiáng)教育法制監(jiān)督，排除教育法貫徹落實(shí)當(dāng)中的各種阻力和干擾。（4分）（3）教育法制監(jiān)督可以推進(jìn)我國(guó)依法治教的進(jìn)程。發(fā)展教育事業(yè)需要良好的環(huán)境和法律保障。當(dāng)前的主要問(wèn)題是有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究。造成這些問(wèn)題的因素是多方面的，其中一個(gè)很重要的方面就是對(duì)教育法實(shí)施的監(jiān)督不力。因此，監(jiān)督教育法的實(shí)施，及時(shí)糾正各種違反教育法的行為，可以推進(jìn)我國(guó)依法治教的進(jìn)程。（4分）六、案例分析題（共1道試題，共20分。）1. 陜西洋縣高考替考事件【案情】2007年6月7日是全國(guó)高考的第一天，在陜西洋縣城關(guān)中學(xué)及洋縣中學(xué)考點(diǎn)，監(jiān)考人員從中查出4名替考考生，并立即取消其考試資格。在6月7日下午及8日的考試中，洋縣兩考點(diǎn)有多名考生退出了考試。據(jù)悉，2007年洋縣高考的缺考人數(shù)約為40人，其中，除有10多人一直未參加高考外，其余20多名考生都是在高考中途退考的，缺考人次為歷年來(lái)最多的一次。據(jù)分析，數(shù)名學(xué)生突然缺考，很可能是擔(dān)心替考