北大附中高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上).doc_第1頁(yè)
北大附中高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上).doc_第2頁(yè)
北大附中高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上).doc_第3頁(yè)
北大附中高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上).doc_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)科:數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容:數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上)【考點(diǎn)梳理】一、考試內(nèi)容1.數(shù)列,等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式,等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式。2.等比數(shù)列及其通項(xiàng)公式,等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式。3.數(shù)列的極限及其四則運(yùn)算。4.數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用。二、考試要求1.理解數(shù)列的有關(guān)概念,了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前n項(xiàng)和。2.理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式,并能夠應(yīng)用這些知識(shí)解決一些問(wèn)題。3.理解等比數(shù)列的概念,掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式,并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決一些問(wèn)題。4.了解數(shù)列極限的定義,掌握極限的四則運(yùn)算法則,會(huì)求公比的絕對(duì)值小于1的無(wú)窮等比數(shù)列前n項(xiàng)和的極限。5.了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,并能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。三、考點(diǎn)簡(jiǎn)析1.數(shù)列及相關(guān)知識(shí)關(guān)系表2.作用地位(1)數(shù)列是函數(shù)概念的繼續(xù)和延伸,是定義在自然集或它的子集1,2,n上的函數(shù)。對(duì)于等差數(shù)列而言,可以把它看作自然數(shù)n的“一次函數(shù)”,前n項(xiàng)和是自然數(shù)n的“二次函數(shù)”。等比數(shù)列可看作自然數(shù)n的“指數(shù)函數(shù)”。因此,學(xué)過(guò)數(shù)列后,一方面對(duì)函數(shù)概念加深了了解,拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍;另一方面也為今后學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的有關(guān)級(jí)數(shù)的知識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題打下了基礎(chǔ)。(2)數(shù)列的極限這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),教給了學(xué)生“求極限”這一數(shù)學(xué)思路,為學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)作好準(zhǔn)備。另一方面,從數(shù)學(xué)方法來(lái)看,它是一種與以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法有所不同的全新方法,它有著現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想,它把辯證唯物主義的思想引進(jìn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域,因而,學(xué)習(xí)這部分知識(shí)不僅能接受一種新的數(shù)學(xué)思想方法,同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生唯物主義的世界觀也起了一定的作用。(3)數(shù)學(xué)歸納法是一種數(shù)學(xué)論證方法,學(xué)生學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)后,又掌握了一種新的數(shù)學(xué)論證方法,開(kāi)拓了知識(shí)領(lǐng)域,學(xué)會(huì)了新的技能;同時(shí)通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)又學(xué)到一種數(shù)學(xué)思想。學(xué)好這部分知識(shí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力,計(jì)算能力,熟悉歸納、演繹的論證方法,提高分析、綜合、抽象、概括等思維能力,都有很好的效果。(4)數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法這部分知識(shí),在高考中占有相當(dāng)?shù)谋戎?。這部分知識(shí)是必考的內(nèi)容,而且?guī)缀趺磕暧幸坏谰C合題,其中1999年高考有兩道綜合題。3.等差數(shù)列(1)定義:an+1an=d(常數(shù)d為公差)(2)通項(xiàng)公式:an=a1+(n1)d(3)前n項(xiàng)和公式:sn=na1+d(4)通項(xiàng)公式推廣:an=am+(nm)d4.等差數(shù)列an的一些性質(zhì)(1)對(duì)于任意正整數(shù)n,都有an+1an=a2a1(2)an的通項(xiàng)公式:an=(a2a1)n+(2a1a2)(3)對(duì)于任意正整數(shù)p,q,r,s,如果p+q=r+s,則有ap+aq=ar+as(4)對(duì)于任意正整數(shù)p,q,r,如果p+r=2q,則有ap+ar=2aq(5)對(duì)于任意正整數(shù)n1,有2an=an1+an+1(6)對(duì)于任意非零實(shí)數(shù)b,若數(shù)列ban是等差數(shù)列,則數(shù)列an也是等差數(shù)列(7)已知數(shù)列bn是等差數(shù)列,則anbn也是等差數(shù)列(8)a2n,a2n1,a3n,a3n1,a3n2等都是等差數(shù)列(9)s3m=3(s2msm)(10)若sn=sm(mn),則sm+n=0(11)若sp=q,sq=p,則sp+q=(p+q)(pq)(12)sn=an2+bn,反之亦成立5.等比數(shù)列(1)定義:=q(常數(shù)q為公比)(2)通項(xiàng)公式:an=a1qn1(3)前n項(xiàng)和公式sn=特別注意q=1時(shí),sn=na1這一特殊情況。(4)通項(xiàng)公式推廣:an=amqnm6.等比數(shù)列an的一些性質(zhì)(1)對(duì)于任意正整數(shù)n,均有=(2)對(duì)于任意正整數(shù)p、q、r、s,只要滿足p+q=r+s,則apaq=aras(3)對(duì)于任意正整數(shù)p、q、r,如果p+r=2q,則apar=aq2(4)對(duì)任意正整數(shù)n1,有an2=an1an+1(5)對(duì)于任意非零實(shí)數(shù)b,ban也是等比數(shù)列(6)已知an、bn是等比數(shù)列,則anbn也是等比數(shù)列(7)如果an0,則logaan是等差數(shù)列(8)數(shù)列l(wèi)ogaan成等差數(shù)列,則an成等比數(shù)列(9)a2n,a2n1,a3n1,a3n2,a3n等都是等比數(shù)列7.數(shù)列極限(1)極限的定義“n”(2)極限的四則運(yùn)算若an=a, bn=b,則(anbn)= anbn=ab(anbn)=anbn=ab(an/bn)=an/bn=(b0)(3)兩個(gè)重要極限= rn= 中學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)列求極限最終都化成這兩類的極限問(wèn)題。由我們可以得到多項(xiàng)式除多項(xiàng)式的極限。=其中p,qn,a00,b00。(4)無(wú)窮遞縮等比數(shù)列各項(xiàng)和公式s=sn=(|q|1)應(yīng)用:化循環(huán)小數(shù)為分?jǐn)?shù)。8.遞歸數(shù)列數(shù)列的連續(xù)若干項(xiàng)滿足的等量關(guān)系an+k=f(an+k1,an+k2,an)稱為數(shù)列的遞歸關(guān)系。由遞歸關(guān)系及k個(gè)初始值可以確定的一個(gè)數(shù)列叫做遞歸數(shù)列。如由an+1=2an+1,及a1=1,確定的數(shù)列即為遞歸數(shù)列。遞歸數(shù)列的通項(xiàng)的求法一般說(shuō)來(lái)有以下幾種:(1)歸納、猜想、數(shù)學(xué)歸納法證明。(2)迭代法。(3)代換法。包括代數(shù)代換,對(duì)數(shù)代數(shù),三角代數(shù)。(4)作新數(shù)列法。最常見(jiàn)的是作成等差數(shù)列或等比數(shù)列來(lái)解決問(wèn)題。9.數(shù)列求通項(xiàng)與和(1)數(shù)列前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系式:an= (2)求通項(xiàng)常用方法作新數(shù)列法。作等差數(shù)列與等比數(shù)列。累差疊加法。最基本的形式是:an=(anan1)+(an1+an2)+(a2a1)+a1歸納、猜想法。(3)數(shù)列前n項(xiàng)和重要公式1+2+n=n(n+1)12+22+n2=n(n+1)(2n+1)13+23+n3=(1+2+n)2=n2(n+1)2等差數(shù)列中,sm+n=sm+sn+mnd等比數(shù)列中,sm+n=sn+qnsm=sm+qmsn裂項(xiàng)求和將數(shù)列的通項(xiàng)分成兩個(gè)式子的代數(shù)和,即an=f(n+1)f(n),然后累加抵消掉中間的許多項(xiàng),這種先裂后消的求和法叫裂項(xiàng)求和法。用裂項(xiàng)法求和,需要掌握一些常見(jiàn)的裂項(xiàng),如:=nn!=(n+1)!n!=cotcot2cn1r1=cnrcn1r=等。錯(cuò)項(xiàng)相消法對(duì)一個(gè)由等差數(shù)列及等比數(shù)列對(duì)應(yīng)項(xiàng)之積組成的數(shù)列的前n項(xiàng)和,常用錯(cuò)項(xiàng)相消法。并項(xiàng)求和把數(shù)列的某些項(xiàng)放在一起先求和,然后再求sn。數(shù)列求通項(xiàng)及和的方法多種多樣,要視具體情形選用合適方法。10.數(shù)學(xué)歸納法(1)數(shù)學(xué)歸納法的基本形式設(shè)p(n)是關(guān)于自然數(shù)n的命題,若1p(n0)成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論