本科設計教師記錄表-大連天格東湖灣C區(qū)修建性詳細規(guī)劃.doc

本科畢業(yè)設計教師指導記錄表姓名： 學號： 141410 學院： 專業(yè)： 班級： 指導教師： - 6 -畢業(yè)論文（設計）題目 大連天格東湖灣c區(qū)修建性詳細規(guī)劃一、畢業(yè)論文（設計）任務說明1. 編制修建性詳細規(guī)劃說明書，包括規(guī)劃設計依據、現狀分析、規(guī)劃總體布局、住宅規(guī)劃、規(guī)劃建設目標、公共建筑規(guī)劃、道路交通規(guī)劃、綠化系統(tǒng)規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)規(guī)劃、市政公用設施規(guī)劃、供電規(guī)劃、通信規(guī)劃、供熱規(guī)劃、燃氣規(guī)劃、居住區(qū)管理、主要技術經濟指標等2. 編制修建性詳細規(guī)劃基本圖紙，包括規(guī)劃總平面圖、場地分析圖、道路交通規(guī)劃設計圖、效果表達圖等指導日期 2013 年10 月 7 日二、指導學生撰寫開題報告（對開題報告的內容、撰寫規(guī)范等進行指導）研究重點：大連天格東湖灣c區(qū)的研究重點在于其本土的文化和當地的自然環(huán)境資源，小區(qū)與周邊建筑相協調，建筑一個交通便達，舒適安靜的小區(qū)。關鍵問題：小區(qū)的公共空間布置，綠地分配，投資估算，日照朝向選擇，居住小區(qū)內道路的規(guī)劃。預期成果：編制修建性詳細規(guī)劃說明書：包括規(guī)劃設計依據、現狀分析、規(guī)劃總體布局、住宅規(guī)劃、規(guī)劃建設目標、公共建筑規(guī)劃、道路交通規(guī)劃、綠化系統(tǒng)規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)規(guī)劃、市政公用設施規(guī)劃、供電規(guī)劃、通信規(guī)劃、供熱規(guī)劃、燃氣規(guī)劃、居住區(qū)管理、主要技術經濟指標等編制修建性詳細規(guī)劃基本圖紙：包括規(guī)劃總平面圖、場地分析圖、道路交通規(guī)劃設計圖、效果表達圖等完成規(guī)劃說明書：成果形式：大連天格東湖灣c區(qū)規(guī)劃圖（7張以上）及規(guī)劃說明書（七千字以上）指導日期 2013 年 11 月 3 日三、畢業(yè)設計的實施指導第一次：老師首先給我們講解了修建性詳細規(guī)劃的基本知識，以及接下來要做的工作，讓我們看一些相關的案例，為后續(xù)工作打下了基礎。經過精短的知識傳授之后，老師帶領我到實地進行調查。指導日期 2014 年 2 月 10 日第二次： 經過實地考察了解了基地的概況，如交通情況，綠化情況，日照情況。在小區(qū)規(guī)劃中對我小區(qū)規(guī)劃中樓房的朝向，樓層高度，綠化，樓間距等方面存在的多處的問題進行了嚴肅深刻的指點。指導日期 2014 年 3 月20 日第三次：在編寫設計說明時請教老師在語言表達，結論匯總，規(guī)劃思路詳細說明等方面上進行了認真的教導。指導日期 2014 年 4 月 20 日第四次：指導日期 年 月 日畢業(yè)設計初稿指導(主要對畢業(yè)設計論點的正確性，論據的充分性和文章的邏輯結構等進行指導)畢業(yè)設計論點基本正確，論據充分，文章的邏輯合理，結構鮮明。指導日期 2014 年 5 月 10 日畢業(yè)設計修改稿指導(主要對畢業(yè)論文設計的格式、修辭等細節(jié)進行指導)對老師的指導很用心，盡心的完成了設計的不足之處。指導日期 2014 年 5 月 14 日畢業(yè)設計答辯指導（對學生進行論文答辯方法、技巧和注意事項等進行指導） 在答辯時要吐字清楚，平靜，不緊張，坦然面對答辯老師的問題指導日期 2014 年 5 月 20 日畢業(yè)論文（設計）指導總結（課題的適用性、難度、工作量、綜合訓練的作用以及意見和建議）畢業(yè)設計適用于對居住區(qū)的大體規(guī)劃，難度適中，工作量主要集中于現場調查和設計的構思，使我對小區(qū)的修建性纖細規(guī)劃有了充分的認識，希望在今后的工作中能夠再接再厲繼續(xù)加油。指導教師（簽字）： 2014 年 5