記敘文的命題角度及應(yīng)考策略.ppt

記敘文的命題角度及應(yīng)考策略,請(qǐng)讓我們回送你一程,出手試招 簡(jiǎn)潔地概括本文所發(fā)生的事件。（劉季平） “我們”一行人在高原上迷路，后來(lái)在一位熱情淳樸的藏民的幫助下找到了路，而藏民卻默默地走了。 概括文章主要內(nèi)容。（馬冠英） “我們”在去尼瑪江的路上，在高原上迷路了，在惡劣的環(huán)境下，出現(xiàn)了一位樸實(shí)善良的藏民，他將“我們”帶到正確的路上，便要下車(chē)，并且不要“我們”送，怕耽誤“我們”時(shí)間，這樣便要走四、五個(gè)小時(shí)，“我們”兩次要送他，他都拒絕了。 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（宋佳奕） “我們”在高原上迷了路，一位藏民主動(dòng)幫助“我們”，他不計(jì)回報(bào)，兩次拒絕了“我們”要回送他一程的請(qǐng)求。,一位樸實(shí)憨厚的藏民主動(dòng)為在高原上迷路的“我們”帶路，并兩次拒絕了“我們”回送他一程的請(qǐng)求，“我們”很羞愧。,請(qǐng)概括文中藏民的形象。（劉瑋康） 他生活艱辛卻很淳樸，不善言談卻有一顆樂(lè)于助人的心靈，寧可自己忍受獨(dú)行之苦也不給別人添麻煩，他平凡但具有人性中最純凈的真、善、美。 這個(gè)藏民具有哪些美好品質(zhì)？（郭寧） 這個(gè)藏民樸實(shí)、樂(lè)于助人、不求回報(bào)、淳樸憨厚、善良真誠(chéng)。,中考示例 2007江南陶公柳 “陶公柳”具有怎樣的品格?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) 陶公柳具有堅(jiān)韌、寬容和質(zhì)樸的品格。 2005白蒼鷺 西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩？（4分） 西爾維婭是一個(gè)天真、有主見(jiàn)、熱愛(ài)自然的小女孩。（答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)4分。意思對(duì)即可）,專(zhuān)家命題 結(jié)合文意寫(xiě)一段話(huà)，從外貌和品質(zhì)兩個(gè)角度概括藏民形象。 示例：他是一個(gè)憨厚樸實(shí)的藏民，衣著簡(jiǎn)樸，肩上扛?jìng)€(gè)布袋，醬色的臉上落滿(mǎn)灰塵，不善言談；他是一個(gè)自然流露出人性最純凈的真、善、美的藏民，得知我們迷路后，主動(dòng)要求給我們帶路，謝絕我們的回送，在肆虐的寒風(fēng)中，徒步返回。（能結(jié)合文意概括即可）,文章共通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)了藏民的熱情無(wú)私，樂(lè)于助人，請(qǐng)概括。（張萌） 1、得知“我們”迷路，主動(dòng)要求帶路。 2、在確信“我們”可以到達(dá)目的地后，不貪圖坐小車(chē)，而是下車(chē)回家。 3、在“我們”提出回送他一程時(shí)，他堅(jiān)決拒絕。 “他把布袋放在簡(jiǎn)單地回答”一句是什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（宋日臻） 動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。生動(dòng)地表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的緊張和局促不安，同時(shí)也體現(xiàn)了他的淳樸憨厚。,本文表達(dá)了作者怎樣的情感？（崔潔穎） 表達(dá)了作者對(duì)淳樸憨厚的藏民的喜愛(ài)、贊美和敬佩之情，同時(shí)也為一個(gè)城市人失去了樂(lè)于助人的品質(zhì)而愧怍，諷刺了當(dāng)今社會(huì)中的人們因忙碌而拒絕相互走動(dòng)、了解的冷漠關(guān)系，呼吁人們相互關(guān)心，使社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。 文章在結(jié)尾段中表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？（路楚凡） 寫(xiě)人們因都市文明而忘記甚至瞧不起淳樸的生活，表達(dá)了作者對(duì)世間冷漠的感嘆以及對(duì)人們發(fā)現(xiàn)真、善、美，構(gòu)建淳樸和諧生活的呼吁。,文章最后一句話(huà)有什么作用？（黃茜玉） 以疑問(wèn)句作結(jié)，意味深長(zhǎng)，引人深思。告訴我們?cè)谖拿鞣比A的表面下要保持人性的真、善、美，深化主題。 文章結(jié)尾的作用是什么？（趙文博） 將城市的文明人與藏民作對(duì)比，表明藏民的淳樸憨厚與人性最純凈的真、善、美。揭示文章主旨，總結(jié)全文，引發(fā)讀者思考，結(jié)尾含蓄，意味深長(zhǎng)。,中考示例 2005白蒼鷺 文章第13段（鳥(niǎo)可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰(shuí)知道呢？）在全文中起什么作用？（3分） 含蓄地揭示文章的主旨（2分），引起人們對(duì)這一問(wèn)題的思考（1分）。（意思對(duì)即可）,題目中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（劉景然） 流露出作者對(duì)藏民的愧疚、感激以及對(duì)藏民對(duì)美好品質(zhì)的贊美之情。 為什么要以“請(qǐng)讓我們回送你一程”作為題目？（張中豪） 這是“我們”內(nèi)心的感受，概括了文章主要內(nèi)容，表現(xiàn)出藏民的善良樸實(shí)，突出文章主旨。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 文章題目有什么含義？（朱春梅） 題目“請(qǐng)讓我們回送你一程”表達(dá)了“我們”對(duì)藏民的一種羞愧、愧疚之情，更多的是一種敬重之意。,專(zhuān)家命題 文章標(biāo)題“請(qǐng)讓我們回送你一程”中蘊(yùn)涵著什么樣的感情？ 表達(dá)了對(duì)藏民的愧疚、感激、敬重等感情。,第二段中“迫不及待”“撲”的表達(dá)效果。（任思賢） 寫(xiě)出了我們渴望幫助，想要得到幫助。 第二段中加點(diǎn)詞“驚呼”、“不約而同”、“撲”、“迫不及待”、“拉”表現(xiàn)了我們看見(jiàn)藏民時(shí)的什么心情？（路楚凡） 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我們”在迷路的焦急時(shí)刻突然看見(jiàn)一位藏民的激動(dòng)、喜悅以及對(duì)新希望的憧憬之情。 試分析劃線句中加點(diǎn)字的含義。（劉潤(rùn)源） “撲”生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我們”迷路時(shí)看到的希望，期望得到藏民幫助時(shí)的欣喜急切之情。 “凝固”突出了當(dāng)時(shí)“我們”感到內(nèi)疚而處于思考的安靜狀態(tài)。 “堵”字表現(xiàn)了“我們”對(duì)藏民的愧疚之情。,專(zhuān)家命題 從下面兩句中任選一句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。 （1）我們不約而同地?fù)湎虼斑?，迫不及待地拉開(kāi)車(chē)門(mén)，似乎晚一秒鐘他就會(huì)如海市蜃樓般忽然消失。 “撲”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出迷路的我們?cè)诳吹讲孛駮r(shí)欣喜、迫切的心情。 （2）車(chē)內(nèi)的空氣似乎凝固了，愧疚堵得我們喘不過(guò)氣來(lái)。 “堵”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我們對(duì)藏民的愧疚之深。,第一段中“車(chē)窗外散落一地”一句的作用。（任思賢） 這句話(huà)是環(huán)境描寫(xiě)，烘托了緊張、恐懼的氣氛，襯托了“我們”擔(dān)心、害怕的心情，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 第一段中的景物描寫(xiě)有什么作用？（黃茜玉） 運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了高原風(fēng)的強(qiáng)勁兇猛，寫(xiě)出了我們當(dāng)時(shí)的窘迫，為下文質(zhì)樸的藏民為我們不求回報(bào)的指路作鋪墊。,專(zhuān)家命題 第段中畫(huà)線的景物描寫(xiě)有什么作用？ 渲染環(huán)境的惡劣，突出我們?cè)诟咴月窌r(shí)的焦急的心情，為下文藏民的出現(xiàn)作鋪墊，也突出了下文藏民淳樸的表現(xiàn)。（意思對(duì)即可）,專(zhuān)家命題 1、第段中畫(huà)線的景物描寫(xiě)有什么作用？（3分）（分析技巧） 2、結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線句（最后一句）的含義的理解。（2分）（理解句子） 3、文章標(biāo)題“請(qǐng)讓我們回送你一程”中蘊(yùn)涵著什么樣的感情？（2分）（篩選整合） 4、從下面兩句中任選一句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。（2分）（品味語(yǔ)言） 5、結(jié)合文意寫(xiě)一段話(huà)，從外貌和品質(zhì)兩個(gè)角度概括藏民形象。（4分）（分析形象）,命題角度 一、品味語(yǔ)言 包括對(duì)文章中某些詞語(yǔ)含義的理解及對(duì)文中某些詞語(yǔ)運(yùn)用效果的分析。 二、理解句子 三、分析形象（人物形象、事物形象） 四、分析技巧 五、篩選整合（搜尋信息、概括整理、分析綜合能力） 六、感悟啟思,現(xiàn)代文閱讀（2010學(xué)科說(shuō)明） 整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。 理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路。 篩選并提取文章中的重要信息。 體會(huì)作者在文章中所表現(xiàn)的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情。 理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。 了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問(wèn)。,應(yīng)考策略,1、整理