2019一年級語文下冊課文4語文園地六教案1新人教版.doc

語文園地六教學目標：1、聯(lián)系生活學習與夏天相關的詞串，認識8個生字。2、能正確使用逗號、句號、問號、嘆號，能正確抄寫句子。3、通過擴寫句子，學習把一個簡單的句子寫具體。4、朗讀積累氣象諺語。5、和大人一起讀夏夜多美，感受閱讀的樂趣，體會夏夜的美好和同伴互助的溫暖。教學重點：1、聯(lián)系生活學習與夏天相關的詞串，認識8個生字。2、朗讀積累氣象諺語。教學難點：通過擴寫句子，學習把一個簡單的句子寫具體。教學時間：1課時教學過程：一、激趣導入今天，老師要和小朋友們去語文園地六學習，老師先告訴你們一個秘密，這個園地可以講故事，可以做游戲，還能學變魔術呢，一起出發(fā)吧！二、識字加油站1、出示識字加油站中的詞語。師領讀，學生借助拼音自由讀。2、讀讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生討論交流。預設：我發(fā)現(xiàn)這些詞語有的是食品，有的是生活用品。這些詞語都與夏天這個季節(jié)有關系。3、出示四行詞語的類型提示。第一行詞語是夏季常見的解暑食品。第二行和第三行詞語除了螢火蟲都是夏季常見的物品。第四行詞語是有關夏季星空的詞語，隱含這“七月初七，鵲橋相會”的民間傳說。4、記一記關于夏天的詞語。去拼音齊讀、開火車讀詞。5、你還會說哪些關于夏天的詞語？學生思考交流。預設：我知道夏天穿裙子和短褲。我知道夏天有太陽傘、暴雨和彩虹。6、學生認讀生字，練習給生字組詞。三、字詞句運用1、出示：小白兔割草圖片。誰能說說小白兔在做什么？預設：小白兔割草。學生讀句子，師相機強調“割”字的讀音。2、出示第二句話：小白兔在山坡上割草。學生自由讀句子。和第一句話比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：我發(fā)現(xiàn)句子變長了。我發(fā)現(xiàn)句子里多了“在山坡上”這個詞語。3、課件出示第三句話：小白兔彎著腰在山坡上割草。學生齊讀句子。和第二句話比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：我發(fā)現(xiàn)句子比原來更長了。我發(fā)現(xiàn)句子又多了動作“彎著腰”。4、出示句子：小鴨子游泳。誰能像上面那樣把這個句子變得越來越生動具體？師生討論交流，匯報。5、拓展訓練：你還能將“同學們做作業(yè)”變一變嗎？同桌討論交流。6、出示：書中的句子，學生嘗試填標點。學生匯報，教師相機講解標點的用途。抄寫最后一個句子，比一比誰寫得既漂亮又規(guī)范。四、小小展示臺1、出示圖片：各種食品的包裝袋、廣告牌、書籍、標語。討論交流屏幕上的食品包裝袋上的字。2、出示圖片：展示臺。學生拿出課前搜集的包裝袋及廣告紙等物品。同桌間交流物品上的字。3、除了書本和食品包裝袋，你在生活中的哪些地方認識了哪些生字呢？生討論交流，分享。五、日積月累1、出示本課四句諺語。師領讀，小組讀、男女生讀、齊讀。2、課件出示詞語：氣象諺語。解釋諺語?？偨Y：氣象諺語講述了天氣變化前的各種自然現(xiàn)象和動物們的各種活動變化。它是勞動人民根據(jù)天氣的變化總結出來的，比較通俗易懂，類似于我們現(xiàn)在的天氣預報。3、你還知道哪些諺語？一起分享吧。學生拿出課前搜集的諺語，討論交流。預設：我在網上搜到的“朝起紅霞晚落雨，晚起云霞曬死魚?！蔽以跁旧峡吹揭痪洹懊鄯溥t歸，雨來風吹?！绷?、和大人一起讀1、出示夏夜多美的插圖，生欣賞。自由發(fā)言，說說感受。2、教師范讀。3、練習朗讀：誰來和老師比一比，看誰讀得好？4、學生試讀。借助拼音把每個字讀正確，讀清楚。學生試著說一說故事內容，匯報總結。5、學生自讀，比賽讀。6、你喜歡睡蓮嗎