2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元主題訓(xùn)練卷新人教版.doc

第五單元主題訓(xùn)練卷想象一、主題感悟。(42分)1. (1)在小真的想象中，長(zhǎng)頭發(fā)能夠_、_、_、_等，我覺(jué)得小真的長(zhǎng)頭發(fā)還可以用來(lái)_。(2)“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣?！边@句話用了_的修辭手法，把_比作_。我覺(jué)得頭發(fā)還像_。2. 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形的 、正方形的、長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。(1)這段話運(yùn)用了()的修辭手法。A比喻B擬人(2)文段中“”的作用是()A表示列舉的省略。B表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。(3)我認(rèn)為“各種形狀”還有_、_等。(4)如果是我，我想變成_，因?yàn)開(kāi)。3. (1)鉛筆有哪些夢(mèng)想？連一連。A.到運(yùn)動(dòng)場(chǎng) a.當(dāng)撐竿、標(biāo)槍B.躲到菜園 b.當(dāng)船篙、木筏C.跳進(jìn)荷塘 c.長(zhǎng)成豆角，裝成絲瓜D.到山坡上 d.萌芽、開(kāi)花E.到小溪邊 e.為小魚(yú)蝦撐傘(2)“難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？”這句話的意思是()A只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽。B不是只有爸爸媽媽有小孩子，小孩子也有爸爸媽媽。二、主題鏈接。(8分)照樣子，給下面的兩幅圖配上兩句恰當(dāng)?shù)脑?，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。1. 例：別搶，我們分吃這個(gè)雞蛋吧！_2. 例：這孩子看書(shū)多專心呀！_三、主題應(yīng)用。(50分)(一)拓展閱讀。(20分)_“蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大以后做什么？”“我呀，我要做一只獅子！金色的鬃毛又濃又密，一只威武又善良的大獅子。”“是嘛，你要做一只大獅子啊，大獅子好啊?？墒牵@片原野，對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀?！薄翱刹皇锹?，那我還是做一朵蒲公英吧！”“小魚(yú)，小魚(yú)，長(zhǎng)大以后做什么？”“做一頭游得飛快的大鯨魚(yú)，暢游大洋?！薄笆锹?，你要做一頭大鯨魚(yú)啊，大鯨魚(yú)好啊?？墒?，這條小河，對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。”“可不是嘛 ，那我還是做一條小魚(yú)吧！”“蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大以后做什么？”“我們呀，我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿了蠟筆樹(shù)，那是一片彩虹色的大森林。然后，用綠色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海?！薄澳俏议L(zhǎng)大以后，要和獅子一起賽跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭！”“那我長(zhǎng)大以后，要和大鯨魚(yú)一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的盡頭?！薄拔梗L(zhǎng)大以后，你想做什么？”1在文中找出下列詞的近義詞。(4分)威嚴(yán)()遨游()2短文共有_小節(jié)，用“”標(biāo)出來(lái)。(3分)3給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線上。(2分)4文中寫(xiě)了_長(zhǎng)大后想做_，_長(zhǎng)大后想做_， _ 長(zhǎng)大后想做 _。(6分)5在夢(mèng)想面前人人平等，你的夢(mèng)想是什么呢？請(qǐng)將你的夢(mèng)想寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)！(5分)_(二)主題練筆。(30分)從下面三個(gè)圖形中任選一個(gè)，加上幾筆變成一種事物，再編個(gè)小故事。 第五單元主題訓(xùn)練卷想象一、1.(1)釣魚(yú)拉牛做被子幫媽媽晾衣服示例：蕩秋千(2)比喻頭發(fā)海帶示例：柳樹(shù)枝2(1)B(2)A(3)示例：梯形的平行四邊形的(4)略。3(1)ABcCeDdEb (2)B二、示例：1.看，飛碟來(lái)了！2多么精致的鎖子呀！三、(一)1.威武暢游2四那我還是做一朵蒲公英吧那我還是做一條小魚(yú)吧那是一片永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海長(zhǎng)大以后，你想做什么3長(zhǎng)大以后做什么4蒲公英獅子小魚(yú)大鯨魚(yú)蠟筆大森林5示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，用五顏六色的彩筆畫(huà)出美麗的童年：和小朋友