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班組長工作技能培訓,目錄,1、 班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責 班組長的作業(yè)管理職責 班組長的作業(yè)管理內(nèi)容 班組長每日主要工作事項 班組長的基本素養(yǎng)和技能 班組長如何進行自我提高 2、班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理 3、班組質(zhì)量管理 4 、班組團隊建設 5 、班組生產(chǎn)作業(yè)問題發(fā)現(xiàn)和處理,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,班組長的作業(yè)管理職責： 負責線上物料管理工作 加強生產(chǎn)作業(yè)管理，確保作業(yè)有序進行，按時、按質(zhì)完成任務 重視生產(chǎn)安全管理，保證作業(yè)人員安全 對生產(chǎn)小組人員進行人員管理 工作計劃制定,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容： 負責線上物料管理工作 按生產(chǎn)需求，安排專人領料，審核物料的質(zhì)量、數(shù)量 依據(jù)物料屬性，確定物料存放的環(huán)境和方法 對存放物料進行定期檢查，查看物料良好情況和環(huán)境情況 如出現(xiàn)余料、廢料或欠料，指導物料人員辦理退補、料作業(yè) 嚴密監(jiān)督物料使用情況，做好控制與清理，保證生產(chǎn)作業(yè)的正常進行 分析并檢討現(xiàn)場物料管理的不足之處，適時改善和提高。 加強生產(chǎn)作業(yè)管理，確保作業(yè)有序進行，按時、按質(zhì)完成任務 針對不同的生產(chǎn)類型選擇不同的班組作業(yè)辦法 對作業(yè)內(nèi)容進行確認，清理作業(yè)現(xiàn)場 按照安排好的作業(yè)順序，向作業(yè)人員下達作業(yè)指令,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,依據(jù)生產(chǎn)作業(yè)計劃，檢查出產(chǎn)數(shù)量、出產(chǎn)時間和配套性 監(jiān)督班組成員的質(zhì)量管理行為，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，立即采取控制措施 對當日生產(chǎn)異常管理內(nèi)容進行清理，確認是否有執(zhí)行不力的事項。 重視生產(chǎn)安全管理，保證作業(yè)人員安全 加強安全教育和培訓 加強作業(yè)技術培訓，提高作業(yè)嫻熟度 加強作業(yè)指導和監(jiān)督，及時糾正危險的作業(yè)行為。 對生產(chǎn)小組人員進行人員管理 實施早晚會制度，安排工作計劃，了解工作進度 考察人員出勤情況，安排交接班，處理臨時人員增調(diào)工作 對生產(chǎn)作業(yè)人員進行培訓、激勵、評價和考核，提高其技能水平。 工作計劃制定 日生產(chǎn)計劃,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,周工作計劃。是指班組長指定的未來一周的工作綱領，為有效地完成生產(chǎn)計劃而指定的輔助計劃 人員培訓計劃：主要是指人員的在崗培訓方面的計劃，它是在生產(chǎn)計劃的間隙中制定的計劃 輪流值日計劃：是班組計劃中最基礎的日常工作計劃，主要是為了配合輪班和5S活動而指定的值日表 班組活動計劃。是一種班組工作空隙中的計劃，通常是安排與班組建設有關的娛樂活動,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,班組長每日主要工作事項 一、工作開始之前 進入工廠,走到現(xiàn)場 檢視前一班之報表(夜班) 工作前之準備 a.工作小組之組成,以及檢查所有的機器設備治具,工具及其它輔助材料是否已齊全. b.首件(前一天下班前制作)確認和設備相關的點檢作業(yè). C.如果有人缺勤,側登記于表內(nèi)并且透過主管尋求替代人選. 二、上午工作時段內(nèi). 開始工作確認每一位員工已準時開始工作. 工作流程變更,協(xié)助主管教導新開發(fā)的工作流程. 點檢生產(chǎn)流程,領導聯(lián)機操作員遵守標準作業(yè)之工作.,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,針對一些預定的品管事項從事抽樣檢查. 領導及指導作業(yè)員,克服其工作上所遭的問題和異常事項. 主管開會時協(xié)助或執(zhí)行主管的工作. 執(zhí)行在職訓練發(fā)展多職能工.,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,三.下午工作時段內(nèi) 查核檢驗的結果 a.查核在上午由品管人員所做的檢驗結果,并請求主管給予改善的指導. b.依照主管指示對問題采取暫時執(zhí)行對策,并且請求給予永久解決的對策方法. 協(xié)助作業(yè)員從事修理或點檢工作,并且檢查及評估結果. 調(diào)查停線之原因向主管提出對策及預防對策建議. 領導作業(yè)員在現(xiàn)場實踐5S活動. 四.工作結束后 填寫本班工作日報表. 隔日工作的重點規(guī)劃. 班后總結并且適當鼓舞作業(yè)員士氣.,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,班組長的基本素養(yǎng)和技能 掌握相關產(chǎn)品生產(chǎn)知識，了解生產(chǎn)動態(tài)和生產(chǎn)管理知識 具有與作業(yè)人員溝通協(xié)調(diào)的能力 具備團隊建設、領導能力 具備所從事行業(yè)、工種及工藝的專業(yè)知識:班組長要熟悉安全作業(yè)規(guī)程，精通本班組各工種操作技能，熟知本班組生產(chǎn)工藝流程和技術要求，熟練掌握班組工藝操作技術和設備的性能，并能正確使用、維護、保養(yǎng)、保管和回收。 了解質(zhì)量控制、過程控制、效率提升等相關的管理知識 具備計劃分解及班組均衡生產(chǎn)指導能力 具有一定的號召力并懂得如何激勵班組成員 3、安全生產(chǎn)指揮組織能力 :班組長要懂得安全生產(chǎn)的計劃、技術、質(zhì)量控制、標準化創(chuàng)建、人力資源調(diào)配等管理知識，掌握本班組安全生產(chǎn)和現(xiàn)代化管理的一些基本手段、方法，善于把班組的人、物和環(huán)境等要素有效地組織起來，,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,發(fā)揮各生產(chǎn)要素最大潛能，進行正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動，保質(zhì)保量地完成生產(chǎn)任務。 “紅管家”能力 :班組長要有全班安全生產(chǎn)、技術、質(zhì)量、材料管理的活動賬本，要引入內(nèi)部市場經(jīng)濟核算機制，具有強烈的節(jié)約意識，善于精打細算，用精干的人員、最低的消耗、設備和技術的最大效能，取得生產(chǎn)經(jīng)營的最大效益。 創(chuàng)新能力 :創(chuàng)新是進步的靈魂。班組長要具有超前意識，創(chuàng)新觀念，善于動腦筋、想辦法、找竅門，發(fā)揮自己的才能和大家的智慧搞好班組的各項工作；要勤于探索，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，破墨守成規(guī)，開創(chuàng)班組安全生產(chǎn)的新局面。,班組長的作業(yè)管理內(nèi)容和職責,班組長如何進行自我提高 遇到問題勤于思考，多備解決方案 多向上司學習，了解上司對自我的要求 平時學習一些關于管理方面的書籍 班組長在工作中提高對自我要求 依靠工作年限來提高工作經(jīng)驗和管理水平 班組長以身作則，同時嚴格要求下屬 班組長總結自己的缺點 學習、觀察、實踐 接受新事物、新理念，不固步自封 班組長多參加公司開設的管理培訓、技能培訓等相關培訓活動 班組長多聽取同事對自己個人的意見，有錯誤敢于及時糾正 自修（通過書籍、網(wǎng)絡、專業(yè)技能培訓等方式）,班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理,1、月度計劃分析： 分析月度計劃的工作量 權衡月度計劃中所要生產(chǎn)設備的重要性 根據(jù)月度計劃進度制定周工作計劃 2、班組生產(chǎn)能力預評 生產(chǎn)能力（產(chǎn)能）對于所有企業(yè)以及企業(yè)所有層級來說，都是一個重要的問題。生產(chǎn)能力是指一個作業(yè)單元滿負荷生產(chǎn)所能處理的最大限度。這里的作業(yè)單元可以是一個工廠、部門、機器或單個工人。在計算生產(chǎn)能力時要把握以下內(nèi)容： 1）確定生產(chǎn)能力的計算單位 由于企業(yè)種類的廣泛性，不同企業(yè)的產(chǎn)品和生產(chǎn)過程差別很大，在計算生產(chǎn)能力以前，必須確定本企業(yè)的生產(chǎn)能力計量單位。,班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理,a.投入和產(chǎn)出量 生產(chǎn)能力同投入量和產(chǎn)出量密切相關，不同的企業(yè)可以根據(jù)自身的性質(zhì)和其他情況選擇投入量或產(chǎn)出量作為生產(chǎn)能力的計量單位。 當企業(yè)以產(chǎn)出量作為計量單位時，則需考慮企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類有多少，如果只有一種主要產(chǎn)品，則可以以該產(chǎn)品作為計量單位；如果生產(chǎn)多種產(chǎn)品，則很難以其中某一種產(chǎn)品的產(chǎn)出量作為整體的計量單位，這時可采用代表產(chǎn)品計量法。選擇出代表企業(yè)專業(yè)方向、產(chǎn)量與工時定額乘積最大的產(chǎn)品作為代表產(chǎn)品，其他的產(chǎn)品可利用換算系數(shù)換算到代表產(chǎn)品。換算系統(tǒng)Ki的計算公式如下： Ki=ti/to 式中：Kii產(chǎn)品的換算系數(shù)； tii產(chǎn)品的時間定額； to代表產(chǎn)品的時間定額。 有時企業(yè)用產(chǎn)出量計算生產(chǎn)能力準確度不高，不能很好的反映生產(chǎn)能力，則可 以用投入量作為計量單位，如總設備數(shù)、裝機容量等。,班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理,b.以原材料處理量為計量單位 有的企業(yè)使用單一固定的原材料生產(chǎn)多種產(chǎn)品，這時以年處理原材料的數(shù)量作為生產(chǎn)能力的計量單位是比較適量的。這類企業(yè)的生產(chǎn)特征往往是分解型的，即使用一種主要原料，分解制造出多種產(chǎn)品。 (2)確定影響生產(chǎn)能力的因素 a.產(chǎn)品因素 :產(chǎn)品設計對生產(chǎn)能力有巨大的影響。如果生產(chǎn)相似產(chǎn)品，作業(yè)系統(tǒng)生產(chǎn)這類產(chǎn)品的能力要比后續(xù)產(chǎn)品不同的生產(chǎn)能力大。一般來說，產(chǎn)出越相近，其生產(chǎn)方式和材料就越有可能實現(xiàn)標準化，從而能達到更大的生產(chǎn)能力。此外設計的特定產(chǎn)品組合也必須加以考慮，因為不同產(chǎn)品有不同的產(chǎn)量。 b.人員因素 :組成一項工作的任務、涉及活動的各類人員以及履行一項任務需要的培訓、技能和經(jīng)驗對潛在和實際產(chǎn)出有重要的影響。另外，相關人員的動機、缺勤和滾動與生產(chǎn)能力也有著直接的聯(lián)系。,班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理,c.設施因素 :生產(chǎn)設施的設計，包括廠房大小以及為擴大規(guī)模留有的空間也是一個關鍵的影響因素。廠址因素，包括運輸成本、與市場的距離、勞動供應、能源和擴張空間，也是很重要的因素。同樣，工作區(qū)的布局也決定著生產(chǎn)作業(yè)是否能夠平穩(wěn)執(zhí)行。 d.工藝因素 :產(chǎn)品工藝設計是決定生產(chǎn)能力的一個明顯因素，工藝設計是否合理影響產(chǎn)品質(zhì)量。如果產(chǎn)品質(zhì)量不能達到標準，就會增加產(chǎn)品檢驗和返工工作，從而導致產(chǎn)量下降。 e.運作因素 :一個組織由于存在不同設備生產(chǎn)能力的矛盾或工作要求的矛盾而產(chǎn)生的排程問題、存貨儲備的決策、發(fā)貨的推遲、所采購的原材料部件的合意性，以及質(zhì)量檢驗與制程控制，都對有效生產(chǎn)能力具有影響。 f.其他因素 :產(chǎn)品標準，特別是產(chǎn)品最低質(zhì)量標準，能夠限制管理人員增加和使用生產(chǎn)能力的選擇余地，比如企業(yè)為了達到產(chǎn)品和設備的污染標準，經(jīng)常會減少有效生產(chǎn)能力。,班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理,(3)計算成批加工企業(yè)的生產(chǎn)能力 這種類型的企業(yè)，生產(chǎn)部門的組織采用工藝專業(yè)化原則，產(chǎn)品的投料與產(chǎn)出有較長的間隔期及明顯的周期性。它們的生產(chǎn)能力計算與工藝專業(yè)化原則劃分車間和班組有密切關系。 a.計算單臺設備產(chǎn)能。由于加工的零件不是單一品種，數(shù)量可達上百上千種。所有零件的形狀大小不同，加工的工藝步驟也不同，而且加工的時間長短不一，這時不能用產(chǎn)出量計算，而只能采用設備能提供的有效加工時間來計算，稱為機時。計算公式如下： He=Ho=Ho(1)=FoS 其中：Ho年制度工作時間； 設備制度工作時間計劃利用率； 設備計劃修理停工率； S設備計劃修理停工時間。,班組生產(chǎn)作業(yè)排程管理,(2)計算班組產(chǎn)能 車間班組是最小生產(chǎn)單位，每個班組配備一定數(shù)量的加工工藝相同的設備，但它們的性能與能力不一定相同。所以計算班組生產(chǎn)能力是從單臺設備開始，再將這些設備的生產(chǎn)能力整合計算。 如果班組內(nèi)全部設備的加工技術參數(shù)差異不大，則全部設備的時間之和就是班組的生產(chǎn)能力。如果技術參數(shù)相差很大，這時要分別統(tǒng)計不同參數(shù)設備的機時，著重查看某些大工件的設備加工能力能否滿足生產(chǎn)要求。 3、均衡生產(chǎn)及生產(chǎn)計劃工時預算 結合生產(chǎn)計劃及班組產(chǎn)能制定均衡生產(chǎn)方案 結合計劃工時與實際工時制定彈性生產(chǎn)方案 結合員工個體的實際情況進行不同方式的正（負）激勵。,班組質(zhì)量管理,班組長如何開展全面質(zhì)量管理 明確班組長的質(zhì)量管理職責。班組長要領導本班組牢固樹立質(zhì)量就是市場、質(zhì)量就是品牌、質(zhì)量就是生命的理念，加強質(zhì)量標準化建設，抓好全面質(zhì)量管理，認真組織開展團隊性質(zhì)量管理活動，保持質(zhì)量管理體系有效運行和持續(xù)改進，全面提高產(chǎn)品、工程、服務和工作質(zhì)量水平，爭創(chuàng)卓越績效。 結合企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)特點，分析質(zhì)量問題的產(chǎn)生點、產(chǎn)生原因，介紹流程化全面質(zhì)量管理的主要方法，并進行案例評講。 以科學的PDCA循環(huán)工作為理論依據(jù)建立QC小組，按程序開展活動，其注意事項如下： a.要制定活動計劃。嚴格按計劃組織實施，在實施過程中根據(jù)實施情況可以進行修訂和完善。 b.正確選擇課題。要圍繞企業(yè)的質(zhì)量方針和目標以及市場需求進行選題。小組剛建立時，應本著“先易后難，先簡后繁，先小后大”的原則選擇課題，這樣易出成果，有利于增強繼續(xù)開展小組活動的信心。,班組質(zhì)量管理,c.應采取生動活潑、喜聞樂見、有吸引力的好形式，且每次活動的時間不宜過長。 d.活動過程應講求實效，創(chuàng)新、靈活，切合實際。 e.要充分發(fā)揮小組每個成員的積極性，協(xié)調(diào)合作、分工明確，提高活動效果。 f.對現(xiàn)狀及存在問題的分析至為關健，一定要依靠集體的智慧，群策群力，分析、確認產(chǎn)生問題的主要原因與根源，以便采取對策和措施。 g.要正確、合理選用數(shù)理統(tǒng)計方法，講求實用、有效，切忌盲目追求高、深、新的方法和形式。 h.活動的過程和結果均應認真做好記錄，以滿足證實需要和具有可追溯性。,班組團隊建設,團隊 英文：Team 中國文字之“團隊” 有“口”“才”的人和一群“耳”聽的“人”組成的組織。 只講不聽的組織是團伙，很沖動“火”的一群人。 團隊（Team）是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。團隊的構成要素總結為5P，分別為目標(Purpose) 、人(People) 、定位(Place) 、權限(Power) 、計劃(Plan) 。團隊和群體有著根本性的一些區(qū)別，群體可以向團隊過渡。一般根據(jù)團隊存在的目的和擁有自主權的大小將團隊分為三種類型：問題解決型團隊、自我管理型團隊、多功能型團隊。 定義：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規(guī)則結合在一起的組織。,班組團隊建設,班組長在團隊的作用：班組長應明確在團隊建設、技術革新、崗位培訓、績效考評、基礎管理等方面的具體職責。班組長要領導本班組的團隊建設，做好員工的思想工作和民主管理工作，了解并幫助職工解決困難。組織開展團隊性技術革新活動，抓好以崗位為核心的職工教育培訓，組織開展崗位練兵和技術比武。健全班組對個人的績效考評分配機制，加強制度建設，健全記錄、報表、臺帳及信息的統(tǒng)計、分析和傳遞，在實踐中不斷提高本班組的管理水平和技術水平。 團隊建設的前提： a.因勢利導、分工明確 b.懂得靈活的授權給團隊成員 c.做好團隊的實際工作 d.增強自身的領導才能 e.做好員工的教育培訓工作 f.做好員工的溝通協(xié)調(diào)工作,班組團隊建設,g.做好員工的激勵工作 h.為團隊成員提供學習深造的機會 i.盡量避免兩件事: 過度職責犯錯員工 害怕承擔而推卸責任 班組團隊建設的七要點： 方法總則: 把“團隊、榮譽、責任、服務”共發(fā)展是我領班的管理理念。讓“全員、現(xiàn)場、設備”齊改善是我領班的管理目標。用“制度、執(zhí)行、沒有借口”作為我領班實施方針。培“理想、責任、忠誠、信心”作為我們團隊、人生價值觀 方法細則： a.改變團隊人員思想：要想改變?nèi)藛T思想.觀念，就必須要營造一種環(huán)境，創(chuàng)造一種氣氛，讓人受到激勵，讓人受到感染，從而達成在一瞬間的改變,接受我的知識和信息、形成我的思想,讓他們有一種歸屬的心理，凝聚在我的周圍，樂于接受我的領導。 b.改變團隊人員工作態(tài)度：要想改變?nèi)藛T工作態(tài)度.方法，就必須要讓他們知道自己現(xiàn)有的工作處境，自己的人生是失敗還是成功，是默默無聞還是光彩顯赫，,班組團隊建設,積極主動還是懶散無能，完全是他們現(xiàn)有工作態(tài)度與方法造成的.讓他們把我的語言.行動.表現(xiàn).能成為他們樂于效仿。 c.規(guī)劃自己在團隊中的時間:規(guī)劃時間是我自己的責任,控制自己的時間,就可以控制自己的生活,通過理清事情的輕重緩急并合理統(tǒng)籌安排,減小干擾,有效地管理下屬工作時間,工作心態(tài),工作成果,使他們在工作思想上感到更加充實，更加有成就，敬業(yè)樂意工作。 d.擁有在團隊中，從“夢”一般的想象中設定目標：“夢想”眾人聽之是很難實現(xiàn)；但我不以為，因為夢的構成要素是從過去和現(xiàn)實的成功愿望、期待、恐怖、不安混合起來所產(chǎn)生的，所以只要我們先有“夢想 ”，從“夢想”中轉化設定目標是非常重要的，也是激發(fā)人的心里、讓人熱血沸騰、向目標奮勇拼搏的無形動力，它能從這些假設、想象、構想的世界中、去尋找暗示、向質(zhì)的飛躍挑戰(zhàn)。 比如：“夢想”我公司現(xiàn)在的所有基層干部、員工骨干要能去國外旅游，有了這個“夢想”我們馬上把它轉化成目標，去國外旅游要多少金額，我們公司月銷售必須達到多少營業(yè)額和利潤，然后向生產(chǎn)部和銷售兩面?zhèn)€部門呼吁、“為了讓他們?nèi)饴糜巍北仨殞崿F(xiàn)這目標，這樣兩個部門就會向這個目標發(fā)起挑戰(zhàn)，大家,班組團隊建設,紛紛自發(fā)超意思地認真完成自己的工作并積極實行，使得最初被認為是“夢想”的東西終結可能實現(xiàn)。 又如：我們的“5S ”夢想每天都要拿100分，有了這個“夢想 ”我們馬上把它轉化成目標，要想每天達到100分、必須從一天開始、有了一天的目標、我們必須設定這一天的物質(zhì)或精神上的獎勵作為興奮劑；所以我們就呼吁“5S”成員，只要哪一天能達到“5S ”100分就給予獎勵，這樣他們就會向這個目標發(fā)起挑戰(zhàn)，大家就會紛紛自發(fā)自動地認真積極完成任務，使得這個5S每天都要拿100分的“夢想 ” 終結可能實現(xiàn)率為100% 。 e.用“多看、多聽、多問、多查、”作為團隊實施制定管理手段四大基本條件：一個實施成功的管理手段，雖然要有奇特的創(chuàng)意、獨特的著眼點和特殊的結構、但它們決不能游離于實施對象、實施意圖、實施目標之外、更不能單憑制定者個人主觀不切實際的推斷、意愿、奇想和照搬別人的管理方法，否則費盡心思做出來的、很可能與客觀條件相抵觸、而無法得到下屬團隊的認同。只不過你個人沒有發(fā)現(xiàn)罷了。 一個制定理想完美、深受歡迎的管理手段，是在所限定的資金、人力、環(huán)境和時間范圍內(nèi)、達到最好的效益、取得最大的成果、而且它能夠被團隊廣泛認同并積極參與的。 要做到這樣，就必須在制定管理手段之前，要認真積極主動去做好這四大基本條件，從而引起團隊共鳴。,班組團隊建設,f.在團隊、堅持“制度 、原則”，更需要、合理“個性化”的維護：因為 “制度、原則”是個社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關系而人為設定的一些制約”。在企業(yè)團隊中，處理一件事情并達到同樣目的的方法有很多種，這種方法的使用就是“個性化”的體現(xiàn)。但如何合理化、采取那種個性呢？應采取人性公認，大眾合理，正側面結合效應，成本最低，效益最大的那種。這種選擇很關鍵，因為它決定著你的成敗，甚至命運。也不難想象，在一個企業(yè)團隊中、同一件事情，如果用不同的人處理、他的結果就可能完全不一樣。換一句話來說：團隊管理就是一種“騙人的藝術”加上冒號，但這樣藝術必須用德來作根基，因為道用德來修，德可以化掉一切邪惡的物質(zhì)。 g.定時開展、個人總結、團隊總結、團隊交流、批評與自我批評的朱葛亮會議，讓我們的思想、方法能在團隊中發(fā)揮輻射帶動作用，解決矛盾、增加和諧，具有凝聚力和實戰(zhàn)能力。,生產(chǎn)作業(yè)問題地發(fā)現(xiàn)和處理,班組管理安全、質(zhì)量、效率、成本、現(xiàn)場管理及團隊建設等方面進行著手，并從這些環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)不足、進行改進。 安全問題的發(fā)現(xiàn)及處理 質(zhì)量為題的發(fā)現(xiàn)及處理 效率提升問題的發(fā)現(xiàn)及處理 成本控制問題的發(fā)現(xiàn)及處理 現(xiàn)場管理問題的發(fā)現(xiàn)及處理,生產(chǎn)作業(yè)問題地發(fā)現(xiàn)和處理,安全問題的發(fā)現(xiàn)及處理 在日常的生產(chǎn)實踐中總結出了一套行之有效的班組安全管理方法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”：即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高。 “三勤” 勤動腦 勤匯報 勤溝通 “三細” 心細 安排工作細 抓工程質(zhì)量細 “三到位” 布置工作到位 檢查工作到位 隱患處理到位,生產(chǎn)作業(yè)問題地發(fā)現(xiàn)和處理,“三不少” 班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復查不能少 “三必談” 發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談 對受到批評的人必談 每月必須召開一次談心會 “三提高” 提高安全意識 提高崗位技能 提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力,生產(chǎn)作業(yè)問題地發(fā)現(xiàn)和處理,安全問題的發(fā)現(xiàn)及處理 班組是產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者， 是產(chǎn)品質(zhì)量的直接監(jiān)控者。如何加強班組質(zhì)量管理， 可以從六個方面著手。 強化質(zhì)量意識教育。強化質(zhì)