2019二年級語文上冊 課文2 7媽媽睡了教案 新人教版.doc

7.媽媽睡了課題媽媽睡了課型新授課設(shè)計說明有一種愛能洞穿人生的銅墻鐵壁，有一種付出即使獻(xiàn)出生命也在所不惜，這就是母愛。本文以一個孩子的所見所聞所感感受著母愛，情真意切，語言樸實，是教育學(xué)生關(guān)愛父母、感恩父母的一篇好教材。因此，教學(xué)中要做到：1.著力營造母子情深的“愛的氛圍”，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，感同身受，體味親情的美好。2.以愛召喚愛。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自我，體味現(xiàn)實生活中無微不至的親情，學(xué)會感恩，懂得回報。學(xué)前準(zhǔn)備準(zhǔn)備歌曲世上只有媽媽好，制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)13個生字，會寫8個生字，了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思，積累部分詞語，掌握多音字“發(fā)”。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；感受母愛，同時懂得關(guān)愛父母。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文；理解課文中詞語的意思，體會課文中母子之間的感情。學(xué)前準(zhǔn)備歌曲世上只有媽媽好，制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（用時：7分鐘）1.出示課件，聽唱歌曲世上只有媽媽好，隨著美妙的音樂將學(xué)生帶入課文的情境之中。2.談話導(dǎo)入：聽了歌曲你想到了誰呀？你們誰愿意把自己的媽媽介紹給大家？3.出示課件（課文插圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察，解釋并板書課題：媽媽睡了。1.學(xué)生欣賞音樂。2.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生暢所欲言，自由介紹生活中的媽媽。3.觀察插圖，齊讀課題。二、初讀課文，隨文識字。（用時：10分鐘）1.教師范讀。出示圖片，提問：課文寫了一件什么事？2.自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，一直讀到自己滿意為止。3.同桌互讀。4.指名接段讀文。5.請學(xué)生評價剛才那幾個同學(xué)讀書的情況。6.出示帶生字的重點句子：（1）讀句中的生字。（2）讀句子。（3）去掉生字的讀音再讀。（4）去掉生字所依存的語境，只剩下生字，再讀。7.開火車識字，并給這些字組詞。 8.邊講解邊示范寫字，學(xué)生描紅。1.認(rèn)真聽老師朗讀，感受課文情感，思考問題并交流。2.學(xué)生帶著疑問自由朗讀或默讀課文，同時圈畫生字。3.同桌間互相朗讀，互相交流并自學(xué)生字詞。4.評價優(yōu)缺點，并提出建議。5.小組間比賽讀句子，小組長檢查生字的認(rèn)讀情況。6.完成開火車認(rèn)讀生字。7.觀察生字字形，交流記住生字的好方法，描紅、臨寫生字。1.給下面的字先加上拼音，再組詞。哄（ ）（ ）先（ ）（ ）閉（ ）（ ）發(fā)（ ）（ ）沉（ ）（ ）2.看拼音，寫詞語。xin hu b shn（ ） （ ）lin shn shi（ ） （ ）chun wi chn zhn（ ） （ ）tu f（ ）三、細(xì)讀課文，深入理解。(用時：13分鐘)1.教師指導(dǎo)朗讀。課件展示。 根據(jù)閱讀提示讀課文：想想媽媽睡覺時的樣子？2.課文中表達(dá)了母子間真誠的愛，確實使人深受感動。哪些地方使你最感動？3.品讀課文第24自然段：（1）從哪些詞句可以看出媽媽很美麗？（2）從哪些詞句可以看出媽媽好溫柔？（3）從哪些詞句可以知道媽媽好累？1.認(rèn)真朗讀課文，用橫線畫出媽媽睡覺時的樣子。2.學(xué)生通過有感情地朗讀體會課文表達(dá)的情感，體會母子間濃濃的愛，全班交流最受感動的部分。3.學(xué)生仔細(xì)閱讀24自然段，小組間交流并回答問題。3.一個詞往往能跟幾個詞搭配，先讀讀例子，再自己試著填空。 例：微微張開微微地笑 微微滲出汗珠緊緊（ ）緊緊（ ）緊緊（ ）四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。（用時：10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生書寫本課生字。（1）邊范寫邊強調(diào)注意點。（2）指導(dǎo)學(xué)生自主練字。（3）展示。2.引導(dǎo)學(xué)生談收獲并小結(jié)。1.學(xué)生學(xué)寫本課生字。2.自由談本節(jié)課在識字、寫字、感情朗讀、心得體會等方面的收獲。4.給多音字注音并組詞。教學(xué)反思我從日常生活入手，切入本課教學(xué)，使閱讀和生活之間建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。 發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實現(xiàn)多種評價形式相結(jié)合。教師指導(dǎo)學(xué)生評價的方法，幫助學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。識字是低年級學(xué)習(xí)的重中之重，循序漸進(jìn)的方法符合低年級孩子的學(xué)習(xí)特點。 采用在語言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字“打招呼”的兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀，符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，感受母愛，同時懂得關(guān)愛父母。學(xué)習(xí)重點采用多種方法激發(fā)讀書興趣，品味語言，感受課文的內(nèi)涵。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課。（用時：5分鐘）1.課件出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。2.回顧課文主要內(nèi)容，導(dǎo)入新課。1.認(rèn)讀生字詞。2.回顧課文主要人物及內(nèi)容。5.寫近、反義詞。近義詞：閉（ ）反義詞：閉（ ）先（ ）二、精讀感悟，升華感情。（用時：30分鐘）1.指名有感情地朗讀課文，入情入境,用心讀書，表達(dá)母子愛的真情。2.根據(jù)課件中的提綱，梳理全文，回歸整體，升華文中的情感和思想：（1）你想對媽媽說什么？（2）展示并朗讀班內(nèi)一位學(xué)生母親寫給女兒的信。3.再讀課文， 引出課題。4.從指導(dǎo)讀課文題目，到教師范讀，圖文并茂，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。1.有感情地朗讀課文，把握語氣語調(diào)的變化，充分表達(dá)情感。2.班級交流：（1）想對媽媽說什么？（2）認(rèn)真聽信的內(nèi)容，并交流感受。3.從生活實際入手，交流、分享、感受家庭照。在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入知識的形成過程。4.認(rèn)真聽老師范讀，然后跟讀，把握情感的變化，產(chǎn)生共鳴。6.用線把下面的詞語恰當(dāng)?shù)倪B起來。明亮的 臉沙沙的 頭發(fā)紅潤的 響聲彎彎的 眼睛烏黑的 眉毛7.用“”把括號里不合適的字詞劃去。（1）媽媽的呼吸那么（沉、重）。 （2）風(fēng)兒在樹葉間（刮、 散步），發(fā)出（嗖嗖、沙沙）的響聲，可是媽媽全（看、聽）不到。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。（用時：5分鐘）1.課后總結(jié)2.作業(yè)：（1）抄寫本課生字、新詞。（2）回家后，幫爸爸媽媽做一件力所能及的事，用實際行動表達(dá)你對他們的愛。1.師生共同總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。2.完成作業(yè)。8.把句子補充完整。（1）睡夢中的媽媽_。（2）我們的老師_。板書設(shè)計教學(xué)反思自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生自己達(dá)成淺層次教學(xué)目標(biāo)的能力。 邊讀邊想象，培養(yǎng)了學(xué)生的讀文想象能力。 抓住重點，品詞析句，培養(yǎng)了學(xué)生感悟語言的能力。 在學(xué)習(xí)方式上，將學(xué)生自學(xué)、小組交流和班級交流等不同的學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合起來。及時復(fù)習(xí)鞏固，體現(xiàn)閱讀教學(xué)整體性的原則。 指導(dǎo)學(xué)生寫字抓住重點，讓學(xué)生通過觀察找到規(guī)律，促進(jìn)寫字能力的提高。 讓學(xué)生對知識有整體的回顧，在頭腦中形成整體的印象。 將學(xué)生在課上的情感延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累的習(xí)慣，并將自己的感受記錄下來。媽媽睡了教學(xué)片段朗讀課文，感受母愛(教學(xué)重點)師：同學(xué)們已經(jīng)牢牢掌握了生字，下面請同學(xué)們朗讀課文，先朗讀第一、二自然段，說說你知道了哪些信息？（指名朗讀，教師相機指導(dǎo)。）生1：我知道了媽媽睡得很香，是從“睡得好熟”知道的。生2：我知道了睡夢中的媽媽很美麗，我是從“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”知道的。師：（板書“美麗”）自由讀第三自然段，看還能讀出什么?（生讀第三自然段。）生：我知道了媽媽好溫柔，是從“微微地笑著”看出來的。師：那我們用溫柔的語氣來讀這一段吧。（生齊聲朗讀。）師：媽媽在睡夢中也在笑著，好像在睡夢中也在想著給“我”講故事，這說明媽媽很愛“我”。讓我們接著看下一段，進(jìn)一步體會媽媽對“我”的愛吧?。ㄉx第四自然段。）師：我們從哪些地方知道媽媽好累？生：媽媽干了很多活確實累了，連小鳥、樹