2019四年級語文上冊 14《大自然的語言》教案3 浙教版.doc

大自然的語言教學目的：知識目標：1.朗讀課文，背誦課文。2.學會8個生字，認讀8個字。正確抄寫指定詞語。3.用“告訴”寫一句話。能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀能力和自學生字詞的能力，語言表達能力。情感態(tài)度：通過學習課文，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：朗讀課文、背誦課文。學習生字，寫生字。教學難點：理解“不愛學習的人總也看不懂”、“粗心大意的人總也看不見”和“大自然的語言”等難句的意思。課時安排：2課時第一課時教學內(nèi)容：學習課文。教學目的：知識目標：1.朗讀課文，背誦課文。2.正確朗讀指定詞語。能力目標：培養(yǎng)學生的朗讀能力，語言表達能力。情感態(tài)度：通過學習課文，產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。教學重點：朗讀課文、背誦課文。教學難點：理解“不愛學習的人總也看不懂”、“粗心大意的人總也看不見”和“大自然的語言”等難句的意思。教學過程：一、談話導入。大家都知道，我們?nèi)祟愑姓Z言，其實大自然也有語言，你們信嗎？二、新授。1.自讀課文。要求：做到不丟字，不加字。自讀檢查2.指讀課文。評讀3.再讀課文。思考：課文中告訴你幾種大自然的語言？指名說4.討論交流：你還知道哪些大自然的語言？同學說老師給以補充。5.細讀課文。感受大自然語言的魅力。三、小結(jié)1.怎樣才能聽懂大自然的語言呢？（從書上找答案）出示：“不愛學習的人總也看不懂，粗心大意的人永遠看不見?！笔裁匆馑迹?.填空：只有（ ）的人才能看得懂，只有（ ）的人才能看得見。留心觀察周圍事物，就能發(fā)現(xiàn)大自然的很多秘密。第二課時教學內(nèi)容：學習生字。教學目的：知識目標：1.學會8個生字，認讀8個字。2.讀寫指定詞語。3.用“告訴”寫一句話。4.朗讀課文、背誦課文。能力目標：培養(yǎng)自學生字詞的能力，語言表達能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：學習生字，寫生字。教學難點：寫生字。教學過程：一、朗讀課文，背誦課文。1.朗讀課文，要求正確、流利、有感情。2.背誦課文，爭取做到正確、流利、有感情。二、用“告訴”說話。1.復習課文內(nèi)容，口頭填空。（1）水中游動的小蝌蚪告訴我們（ ）。（2）（ ）告訴我們大魚有幾歲。（3）（ ）是在告訴我們，那里曾是汪洋一片。2.用“告訴”說一句話例：我告訴媽媽，明天學校要開運動會。三、學習生字。1.出示生字，讀準字音（帶音節(jié)）然語以告訴粗意注意：訴（s）的讀音。2.將生字按結(jié)構(gòu)分類。3.識記字形4.書寫（1）看筆順跟隨，按筆順各描一個，挑出難寫字（2）重點指導：“以”：注意第2筆“點”的位置，第3筆“撇”的起筆和收筆，左右部分要寫得舒展些。范寫“以”（3）看范字各寫一個，與范字比較，找出不足。再寫一個，發(fā)揮最高水平四、鞏固練習。1.讀一讀，并組詞。然（ ）語（ ）訴（ ）粗（ ）音（ ）意（ ）告（ ）以（ ）2.抄寫生字。3.用“告訴”寫話。一定要認真寫字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。課后小結(jié)：大自然的語言一課是采用小詩的形式呈現(xiàn)在學生的面前，讀起來很有趣味。另外在課文中包含了很多小的課外知識，比如：小魚的記錄年齡的方法，兩圈就是一歲，學生在讀課文的過程中，還能