2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《開(kāi)國(guó)大典》第一、二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文開(kāi)國(guó)大典第一、二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)合集人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文開(kāi)國(guó)大典第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“盞、欄、匯”等13個(gè)生字，理解“政府、委員、協(xié)商、排山倒?！钡仍~語(yǔ)。2.初讀課文，理清文章的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文的記敘方法。3.初步體會(huì)中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握本課的生字新詞。2.了解開(kāi)國(guó)大典盛況的過(guò)程，按課文敘述順序分段，并列出段落提綱。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1.激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)星期一我們都要在學(xué)校舉行升旗儀式，望著鮮艷的國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我們的心中都會(huì)涌起一股愛(ài)國(guó)情懷。那么，你們知道是誰(shuí)在什么地方升起了我們偉大祖國(guó)的第一面五星紅旗嗎？（出示圖片）我們偉大的領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)全國(guó)人民推翻了國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治，建立了偉大的中華人民共和國(guó)，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！下面就讓我們一起觀賞在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行的開(kāi)國(guó)大典的盛況吧！2.播放開(kāi)國(guó)大典的歷史錄像。3.板書(shū)課題，理解課題。開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家。大典：隆重的典禮。二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)。1.學(xué)生默讀課文，交流并自學(xué)生字、新詞。預(yù)設(shè)：本文篇幅較長(zhǎng)，在初步感知課文內(nèi)容時(shí)，可采取默讀的方式。要明確默讀的要求，即不出聲、不指讀地讀全文，畫(huà)出生字、新詞。2.教師檢查生字、詞語(yǔ)自學(xué)情況。（1）出示字詞，指名認(rèn)讀，注意變色的字，教師糾正字音。八盞 石欄 匯集 爆發(fā) 毛澤東 林伯渠 宣布 旗幟 閱兵 制服 坦克 距離 隆隆聲預(yù)設(shè)：本課的生字較多，但難寫(xiě)字不多，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)即可。教師檢查時(shí)可讓學(xué)生說(shuō)出字的讀音、部首、字義和組詞，以及這個(gè)字哪處易寫(xiě)錯(cuò)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，如“開(kāi)國(guó)大典、迎風(fēng)招展、肅立、匯集、四面八方、排山倒?！钡取ｎA(yù)設(shè)：本課的生詞可以分類解決。一類是專用名詞，如“典禮”“電鈕”“觀禮臺(tái)”，教師可直接告訴學(xué)生這些詞語(yǔ)的意思，或者讓學(xué)生查字典解決。另一類詞語(yǔ)，如“莊嚴(yán)”“四面八方”等詞，可在之后理解課文的過(guò)程中聯(lián)系上下文加以解決。三、再讀課文，整體感知。1.學(xué)生默讀課文，邊默讀邊思考，教師提出問(wèn)題準(zhǔn)備討論。過(guò)渡：古人在舉行大典時(shí)都要嚴(yán)格按時(shí)、序舉行，各個(gè)環(huán)節(jié)都有極嚴(yán)苛的禮儀制度和規(guī)章流程。開(kāi)國(guó)大典是舉國(guó)歡慶的大事件，更要莊嚴(yán)隆重。請(qǐng)大家快速瀏覽課文，在有關(guān)描寫(xiě)大典進(jìn)行時(shí)間的語(yǔ)句上標(biāo)注記號(hào)。預(yù)設(shè)：學(xué)生瀏覽、標(biāo)注后匯報(bào)：1949年10月1日，下午三點(diǎn)整，兩個(gè)半鐘頭，傍晚，晚上九點(diǎn)半。從這些有關(guān)時(shí)間的語(yǔ)句中可以發(fā)現(xiàn)作者是按照事件發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。2.按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序，理清課文脈絡(luò)，給課文劃分層次，歸納段意。結(jié)構(gòu)梳理：第一部分（第14自然段）：寫(xiě)典禮開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況。第二部分（第510自然段）：寫(xiě)典禮開(kāi)始，毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀公告。第三部分（第1113自然段）：寫(xiě)閱兵式的盛況。第四部分（第1415自然段）：寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)燈火輝煌的景象和群眾隊(duì)伍游行的情況。3.初識(shí)“開(kāi)國(guó)大典”。（1）學(xué)生朗讀第1自然段。教師課件出示填空題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。舉行開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間：1949年10月1日舉行開(kāi)國(guó)大典的地點(diǎn)：首都北京開(kāi)國(guó)大典的參會(huì)人員：中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、外賓。（2）學(xué)生朗讀第2、3自然段，畫(huà)出天安門(mén)廣場(chǎng)上布置的示意圖。預(yù)設(shè)：這兩個(gè)自然段講的是天安門(mén)廣場(chǎng)上的布置，方位描寫(xiě)非常清楚，學(xué)生可抓住“丁字形”“北面”“再北面”“中央”“向南”“左右”等表示方位的詞來(lái)簡(jiǎn)單地畫(huà)一畫(huà)，大致了解開(kāi)國(guó)大典的重要場(chǎng)景“升國(guó)旗”的舉行地點(diǎn)。（3）學(xué)生交流學(xué)習(xí)第13自然段的感受。明確：從這三個(gè)自然段中可見(jiàn)參加開(kāi)國(guó)大典的人數(shù)多、會(huì)場(chǎng)布置隆重，也可見(jiàn)開(kāi)國(guó)大典是一場(chǎng)非常隆重、意義非常重大的典禮。預(yù)設(shè)：把第13自然段放在第一課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，一是因?yàn)檫@三個(gè)自然段的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生自學(xué)即可；二是因?yàn)檫@三個(gè)自然段介紹了開(kāi)國(guó)大典的基本情況及場(chǎng)所，學(xué)生有了初步印象之后能更好地進(jìn)入第二課時(shí)的學(xué)習(xí)。四、課堂回顧，交流收獲。1.教師適當(dāng)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。過(guò)渡：同學(xué)們，開(kāi)國(guó)大典是一場(chǎng)隆重的儀式，它向全世界宣告了中華人民共和國(guó)的成立，這樣一場(chǎng)有著偉大歷史意義的典禮到底有哪些令人激動(dòng)的場(chǎng)景呢？這節(jié)課，我們主要對(duì)課文的脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，同時(shí)對(duì)課文中的一些重要場(chǎng)景有了一定的印象，下節(jié)課我們就將深入地學(xué)習(xí)。同學(xué)們也可以再讀讀課文，想想課文中哪些場(chǎng)面給你留下了深刻的印象。2.引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。（1）自由交流并積累學(xué)習(xí)方法。（2）摘抄、積累文中自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。（3）課后了解文中比較生僻的詞語(yǔ)，如：中央人民政府、政治協(xié)商會(huì)議等。人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文開(kāi)國(guó)大典第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品悟體會(huì)中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。2.賞析課文中的場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。3.能簡(jiǎn)要復(fù)述開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的心情。2.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新，導(dǎo)入新課。1.教師板書(shū)：1949年10月1日，北京，開(kāi)國(guó)大典。導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們用以上內(nèi)容說(shuō)一句話，要求在“開(kāi)國(guó)大典”前加上一個(gè)詞語(yǔ)。（學(xué)生自由作答）2.學(xué)生交流哪些場(chǎng)面給自己留下了深刻的印象，并說(shuō)明原因。預(yù)設(shè)：文中的場(chǎng)面描寫(xiě)很多，學(xué)生說(shuō)出任何一個(gè)場(chǎng)景都可以，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景給自己的印象，如會(huì)場(chǎng)布置、毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升旗鳴炮、閱兵、群眾游行，這些場(chǎng)面既表現(xiàn)出中國(guó)人民自豪、激動(dòng)的心情，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)毛主席的崇敬與愛(ài)戴之情。3.教師過(guò)渡，導(dǎo)入新課。過(guò)渡：聽(tīng)了同學(xué)們的敘述，老師很高興，可見(jiàn)大家仔細(xì)讀了課文，并且對(duì)課文內(nèi)容有了一定的把握。那么接下來(lái)我們就進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，到同學(xué)們描述的一幕幕場(chǎng)景中去聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、悟一悟。二、研讀課文，重點(diǎn)探究。1.抓重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子，學(xué)習(xí)課文第一部分。過(guò)渡：在上節(jié)課，我們劃分了課文的層次，而且學(xué)習(xí)了第13自然段?，F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第一部分剩下的一個(gè)自然段第4自然段。大家先把這段文字讀一讀，然后我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)。（1）按要求找出相關(guān)詞語(yǔ)。找出寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)上人多的詞語(yǔ)：四面八方、人的海洋、紅旗翻動(dòng)找出寫(xiě)人民群眾來(lái)得早的詞語(yǔ)：早上六點(diǎn)鐘、五更天、摸著黑找出描寫(xiě)人民群眾心情急切的詞語(yǔ)：直奔、趕（2）比較下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪句好，并體會(huì)人們的思想感情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。他們清早到了北京車站，一下火車就走向會(huì)場(chǎng)。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)擠得滿滿的，到處是舉著紅旗的人。明確：每組句子中第一個(gè)句子更好。第一組句子中，“直奔”這個(gè)詞能生動(dòng)地表現(xiàn)人們當(dāng)時(shí)急切和激動(dòng)的心情。第二組句子中，第一個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，是對(duì)整個(gè)會(huì)場(chǎng)的俯瞰圖，寫(xiě)出了特定場(chǎng)合的整體情景，不僅寫(xiě)出了人多的氣勢(shì)，而且表達(dá)出人們喜悅、激動(dòng)的心情。（3）指導(dǎo)朗讀本自然段，讀出喜悅、興奮的心情。2.重點(diǎn)研讀場(chǎng)面描寫(xiě)，學(xué)習(xí)課文第二、三部分。（1）默讀課文第513自然段，理清典禮的過(guò)程。（2）學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)并板書(shū)：宣布典禮開(kāi)始奏國(guó)歌宣布中華人民共和國(guó)成立升國(guó)旗宣讀政府公告閱兵式。預(yù)設(shè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合板書(shū)和課文的敘述順序，用“先再接著”的句式簡(jiǎn)要述說(shuō)開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。（3）這兩個(gè)部分中反復(fù)出現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)，體現(xiàn)了人們喜悅、激動(dòng)的心情，請(qǐng)找出來(lái)，并結(jié)合上下文感受這個(gè)詞所表現(xiàn)出的情感。（“歡呼”）（4）研讀“大典盛況”中的小場(chǎng)面，體會(huì)人民的情感，掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法。研讀場(chǎng)面“宣布中華人民共和國(guó)成立”A.體會(huì)五個(gè)“一齊”所傳達(dá)的思想感情。思考：找出第7自然段中的兩個(gè)“一齊”，體會(huì)其中包含的人民的感情。其他哪些地方還有“一齊”？找一找，體會(huì)一下。預(yù)設(shè)：可引導(dǎo)學(xué)生把“一齊”換成“一起”試讀一下，看兩者在情感表達(dá)上有何不同，從而領(lǐng)悟人民群眾都有一顆熱愛(ài)毛主席、熱愛(ài)祖國(guó)的心。同時(shí)使學(xué)生的目光轉(zhuǎn)移到其他自然段（第5、8自然段），聯(lián)系前后文體會(huì)人民群眾激動(dòng)、自豪的心情和愛(ài)國(guó)之心。B.抓住“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”啟發(fā)想象，體會(huì)思想感情。思考：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指什么？從這宣告?zhèn)鞯健伴L(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北”，你體會(huì)到了什么？明確：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指毛主席宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！“長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北”表明毛主席的話語(yǔ)傳得很遠(yuǎn)，傳到了祖國(guó)各地，使全中國(guó)人民都激動(dòng)、自豪。C.指導(dǎo)朗讀，讀出激動(dòng)、自豪之情。研讀場(chǎng)面“升國(guó)旗”A.聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)對(duì)下列句子的理解。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。（抓住“一齊脫帽肅立”“一齊抬起頭”“瞻仰”，體會(huì)人民群眾的心情。）五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（中華人民共和國(guó)成立了，人民翻身做了主人，不再受壓迫，從此開(kāi)始了新生活。這句話點(diǎn)明了中華人民共和國(guó)成立的偉大意義。此時(shí)人民群眾的心情是激動(dòng)的、喜悅的。）B.特殊含義注釋。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是五十四門(mén)大炮齊發(fā)，一共二十八響。注解：五十四門(mén)禮炮代表我國(guó)五十四個(gè)民族（我國(guó)現(xiàn)有五十六個(gè)民族，五十四個(gè)是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字），它象征的是中國(guó)人民空前的大團(tuán)結(jié)。二十八響代表中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年到1949年以來(lái)二十八年的奮斗歷程。研讀場(chǎng)面“閱兵式”A.說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)了哪三個(gè)兵種接受檢閱，指名三名學(xué)生分別朗讀。（海軍、陸軍、空軍）B.說(shuō)說(shuō)下面句子中變色詞語(yǔ)的意思，再聯(lián)系上下文，說(shuō)出句子所表達(dá)的意思。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。（“挺著”描寫(xiě)了戰(zhàn)士們雄赳赳、氣昂昂的樣子。“鋼鐵巨人”給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了中國(guó)人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的中華人民共和國(guó)強(qiáng)大的安全保障。）“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。（這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的出色表演，說(shuō)明他們訓(xùn)練有素，也滲透著對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。）群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。（“拋”這個(gè)動(dòng)作是廣大人民群眾情不自禁地發(fā)出的?！吧w過(guò)”是說(shuō)群眾的歡呼聲之大，超過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情。）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。（嗓子“喊啞”了、手掌“拍麻”了，說(shuō)明人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而感到無(wú)比的快樂(lè)和激動(dòng)，呼喊和鼓掌是他們表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。）C.播放1949年閱兵式盛況，感受當(dāng)時(shí)威武雄壯的場(chǎng)面。D.指導(dǎo)朗讀，注意讀出人們激動(dòng)、喜悅的心情。3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文第四部分。（1）朗讀第14自然段，研讀場(chǎng)景“群眾游行”。自學(xué)提示：畫(huà)出文中描寫(xiě)閱兵式結(jié)束后天安門(mén)廣場(chǎng)上的景色的句子，說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用。（“天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。”這樣生動(dòng)的描寫(xiě)襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主后無(wú)比幸福的心情。）畫(huà)出人民群眾與毛主席互動(dòng)的句子，交流讀后的感受。（“他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走同志們?nèi)f歲！”從中感受到了人民群眾對(duì)毛主席的愛(ài)戴以及毛主席對(duì)人民群眾的關(guān)懷和熱愛(ài)。抓住“高聲歡呼”“探著身子”和兩個(gè)“不斷”來(lái)理解，文中的動(dòng)作和口號(hào)直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。）（2）讀第15自然段，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“紅流”和“光明”。明確：“紅流”在這里代指舉著燈籠、火把游行的群眾隊(duì)伍。作者巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“紅流”代表游行隊(duì)伍，給人以形象鮮明的畫(huà)面感。這里的“光明”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立使北京城、使全國(guó)永遠(yuǎn)擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。三、回顧全文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1.內(nèi)容回顧：根據(jù)課文記敘的順序，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。示例：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開(kāi)始。首先奏國(guó)歌，接著毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。然后，升國(guó)旗。升旗儀式結(jié)束后，毛澤東宣讀政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開(kāi)始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵，還有人民空軍。閱兵式之后，開(kāi)始群眾游行。直到晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出天安門(mén)廣場(chǎng)。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)法：場(chǎng)面描寫(xiě)。（1）場(chǎng)面描寫(xiě)的點(diǎn)與面。請(qǐng)學(xué)生再次整理出席這次開(kāi)國(guó)大典的人員，說(shuō)出有明確姓名的，指出其中最重要的人物，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。出席典禮的人：中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、外賓。提到姓名的：林伯渠、毛澤東、朱德、聶榮臻。最重要的：毛主席。明確：這些人物中最重要、出現(xiàn)次數(shù)最多的就是毛主席，他是我們中華人民共和國(guó)的重要締造者，更是這個(gè)盛大典禮的核心人物。這樣的寫(xiě)法就叫作點(diǎn)面結(jié)合?！包c(diǎn)”就是重點(diǎn)，可以是重點(diǎn)的人，也可以是重要的環(huán)節(jié)、程序；“面”就是整個(gè)場(chǎng)面。點(diǎn)面結(jié)合是場(chǎng)面描寫(xiě)的基本方法。找出描寫(xiě)毛主席和對(duì)應(yīng)的群眾的反應(yīng)的句子，對(duì)比起來(lái)讀一讀。示例：中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄