金榜學(xué)案語(yǔ)文版九年級(jí)上第20課.秋水.ppt

1,秋 水,莊子,第20課,2,1.理解掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。 2.學(xué)習(xí)對(duì)比的方法。 3.理解課文闡發(fā)的人生哲理，體味莊子思想的深刻含義及現(xiàn)實(shí)意義。 4.背誦課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),3,寫(xiě)作背景,莊子名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人。他繼承并發(fā)展了老子的思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，與老子并稱(chēng)“老莊”。莊子的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。魯迅先生在漢文學(xué)史綱要中曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)他的文章：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也?！?4,作者簡(jiǎn)介,莊子姓莊，名周 ，宋國(guó)(今河南商丘縣)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，散文家，是道家學(xué)派的重要代表人物。代表作莊子是道家經(jīng)典之一，現(xiàn)存33篇。莊子是戰(zhàn)國(guó)中最重要的散文之一。,5,秋水時(shí)（按時(shí)）至，百川灌（注入）河。涇（直流的水波）流之大，兩涘（水邊）渚崖之間，不辯（通“辨”，分辨）牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。,6,譯文,秋天的洪水按時(shí)到來(lái)，千百條河流都注入黃河，河面寬闊波濤洶涌，兩岸之間河中小洲之上，（隔水望去）分辨不清牛和馬。在這個(gè)時(shí)候河神非常高興，認(rèn)為天下盛美的東西全部都在自己這里。,7,順流而東行，至于北海。東面（面向東）而視，不見(jiàn)水端（盡頭）。于是焉，河伯始旋（旋轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)）其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫己若（莫若己，沒(méi)有人比得上自己） 者，我之謂也。且夫我嘗聞少（認(rèn)為-少）仲尼之聞，而輕（輕視，認(rèn)為-輕）伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆（危險(xiǎn)）矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！?8,河神順著河流向東走，來(lái)到渤海。面朝東望卻，看不見(jiàn)大海的盡頭。在這個(gè)時(shí)候，河神才改變自滿(mǎn)自得的面孔，對(duì)著海神仰首慨嘆說(shuō)：“俗語(yǔ)說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)許多道理 后，自以為沒(méi)有誰(shuí)能比得上自己的，說(shuō)的就是我啊。況且我曾聽(tīng)說(shuō)有人認(rèn)為孔子學(xué)識(shí)少、認(rèn)為伯夷的道義輕 ，起初我不相信，如今我親眼看到你是這樣的浩淼博大、無(wú)邊無(wú)際，我如果不到你的門(mén)前，就危險(xiǎn)了。我將永遠(yuǎn)被得大道的人恥笑?！?譯文,9,1、文中用兩個(gè)“于是焉”有什么作用？,合作探究,第一個(gè)“于是焉”，說(shuō)明河伯是在“秋水時(shí)至，百川灌河”的情況下欣然自喜的。 第二個(gè)“于是焉”呼應(yīng)第一層，對(duì)比說(shuō)明，情況不同，時(shí)間不同，認(rèn)識(shí)也不同，透露出莊子的哲學(xué)思想,10,2、對(duì)比河伯前后，發(fā)生的變化非常 大，你認(rèn)為他變化的原因是什么？,自大自嘆自愧。 原因： 首先，他看到北海的壯闊； 其次，他有自知之明，善于作比較，在比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足； 最后，他具有勇于自我批評(píng)的精神。,11,（1）山外有山，天外有天， 人貴自知之明； （2）謙受益，滿(mǎn)招損； （3）自大由于無(wú)知； （4）知恥近乎勇； （5）克服主觀主義，防止片 面性； （6）有比較才能有鑒別。 上述觀點(diǎn)都符合文意。,3、學(xué)習(xí)課文后，你受到哪些啟發(fā)？啟發(fā)學(xué)生敞開(kāi)思路，大膽發(fā)表看法。,12,（1）望洋興嘆，原文“望洋向 若而嘆”，原指在偉大事物面 前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻 做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件 而感到無(wú)可奈何。 （2）貽笑大方，原文“吾長(zhǎng)見(jiàn) 笑于大方之家”，指讓內(nèi)行人 笑話(huà)。,4、課文中有兩個(gè)成語(yǔ)，原