語文三年級上冊第七單元復(fù)習(xí).ppt

1、發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明坦克的？,矛和盾的集合,2、“是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？,課文講了一件什么事？,發(fā)明家手持長矛和盾牌，在與朋友比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。,思考：課文圍繞“科利亞 的木匣”先寫了什么？再寫了 什么？最后寫了什么？,埋木匣,挖木匣,受到啟發(fā),所以我們寫作文時，也要層次分明，每一部分之間要分段，不能一篇文章用一大段話寫出來。最后，還有要自己的感悟。,科里亞的木匣,（四年前，五歲）,（四年后，九歲）,10步,5步,按照“埋木匣挖木匣受到啟發(fā)”的順序說說課文的主要內(nèi)容。,科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣 。,時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化 。,感 悟,請說說我們周圍還有什么在起著變化？,拓展練習(xí)，填空：,科利亞從家門口開始走，( )了十步，就用鏟子( )起來?？油诤昧?，他把一個木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用腳( )了( )，還在上面( )了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。,數(shù),放,放,蓋,踩,踩,挖,撒,奚落 傲慢 謙虛 神氣 惱怒 理會 荒涼 驚訝 光潔 樸素 價值 興奮 相提并論,奚落：用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪。,相提并論：把不同的人或事物混在一起來談?wù)摶驅(qū)Υ?陶罐與鐵罐,鐵罐的神態(tài)：傲慢、輕蔑、惱怒 陶罐的神態(tài)：謙虛,這些都是對話之中的提示語，希望同學(xué)們在寫對話時，能利用提示語表現(xiàn)人物的性格。,驕傲,輕蔑,沒影子,美觀,惱怒,樸素,光潔,謙虛,傲慢,陶罐和鐵罐告訴我們： 每人都有長處和短處，要看到 別人的長處，正視自己的短處。,學(xué)完了這篇課文，你想對誰說些 什么呢？ 我想對鐵罐說：“ ?！?我想對陶罐說：“ 。” 我想對人們說：“ ?！?獅子和鹿,兩只美麗的角差點兒送了我的命， 可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！,外貌好看不一定是有用的， 有的雖然外表不漂亮，卻很實用。 不要因為它的長處而看不到 它的短處，也不要因為它的短處 而否定它的長處。,把課文和陶罐和鐵罐作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。,陶罐和鐵罐，說一說課文說明了什么道理，再想一想本課講了什么道理。,共同點是兩篇課文告訴我們要學(xué)會全面地看問題， 正確對待自己和別人； 表達方法上是兩篇課文都是通過具體的事例來說明道理。,寫作時,處,ch 相處、處理、處置,ch 處所、好處、長處,興,xng 興趣、高興