好習(xí)慣好人生3.8班.pptVIP

好習(xí)慣，好人生,242班家長會,一切為了孩子 做好孩子的護(hù)航使者,1 清華大學(xué)校訓(xùn)： 天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。 2 南洋理工大學(xué)訓(xùn)言： 珍惜現(xiàn)在，別在毫無意義的事情上浪費時間。 3 達(dá)特茅斯學(xué)院訓(xùn)言： 如果你不能很好地珍惜時間，那么就看看對手那在不停地翻動書頁的手吧。 4 南安普頓大學(xué)訓(xùn)言： 世界上那些最容易的事情中，浪費時間最不費力。 5 哥倫比亞大學(xué)訓(xùn)言： 偉大不是憑空而來的，而是贏得的。,世界名校校訓(xùn),世界名校校訓(xùn),6 加州理工學(xué)院訓(xùn)言： 不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。 7 曼徹斯特大學(xué)訓(xùn)言： 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。 8 首爾大學(xué)訓(xùn)言： 人生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的入。 9 阿姆斯特丹大學(xué)訓(xùn)言： 膽怯者當(dāng)不了命運的捕手。 10 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)訓(xùn)言： 敢于超越自我，膽量與成功成正比。,世界名校校訓(xùn),11 法國圣西爾軍校訓(xùn)言： 勇士的勝負(fù)，只在比對手更強(qiáng)勢。 12 布朗大學(xué)訓(xùn)言： 果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。 13 杜克大學(xué)訓(xùn)言： 沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。 自我提升小方法：如何擁有一顆勇敢的心 14 哈佛大學(xué)訓(xùn)言： 沒有誰比我們更好，我們永遠(yuǎn)名列前茅。 15 耶魯大學(xué)訓(xùn)言： 在我的平凡世界里，我就是不平凡。,世界名校校訓(xùn),16 愛丁堡大學(xué)訓(xùn)言： 多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。 17 牛津大學(xué)訓(xùn)言： 哪一個登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？ 18 波恩大學(xué)訓(xùn)言： 為了太陽升起，我才來到這個世界。 19 哥本哈根 大學(xué)訓(xùn)言： 人之所以能，是相信能。 自我提升小方法：怎樣獲得自信的力量 20 法蘭西巴黎大學(xué)訓(xùn)言： 磨難，永遠(yuǎn)是成長的基石。,世界名校校訓(xùn),21 莫斯科大學(xué)訓(xùn)言： 挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。 22 布宜諾斯艾利斯大學(xué)訓(xùn)言： 生命需要經(jīng)過嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。 23 斯坦福大學(xué)訓(xùn)言： 真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。 24 博洛尼亞大學(xué)訓(xùn)言： 因為有挫折，人生的美好才變得充實起來。 25 謝菲爾德大學(xué)訓(xùn)言： 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。,世界名校校訓(xùn),26 賓夕法尼亞大學(xué)訓(xùn)言： 為了成功地生活，必須要具有為人認(rèn)可的獨立人格。 27 京都大學(xué)訓(xùn)言： 追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨，繼續(xù)自己想做的。 28 早稻田大學(xué)訓(xùn)言： 學(xué)問獨立，培養(yǎng)模范國民。 29 澳大利亞悉尼大學(xué)訓(xùn)言： 你怎樣生活，完全由你自己決定。 30 劍橋大學(xué)訓(xùn)言： 我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。,1、卷面分析 2、書寫要求 3、閱讀與寫作 4、誦讀,學(xué)習(xí)方面,語文存在問題,1、拼音的問題。漢語拼音和英文字母不分，把漢語拼音讀成英文字母的發(fā)音。 2、不能夠正確使用文字、詞語和標(biāo)點符號。比如在書寫時經(jīng)常出現(xiàn)錯別字、同音字、形近字。 3、有些孩子在寫作中不能做到詳略得當(dāng)，緊扣中心，作文中經(jīng)常出現(xiàn)一些與中心無關(guān)的信息和細(xì)節(jié)。 4、不能夠很好把握文章的主題，無法正確理解文本作者的寫作目的。讀完短文后，有些學(xué)生還不知道這篇短文在講一個什么道理。,數(shù)學(xué)存在問題,1、計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯。 2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪； 3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整） （1）漏做、少做、不改錯 （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投?（3）依賴性很強(qiáng) ，不獨立,英語存在問題,（1）英語不夠重視，回家不聽錄音帶， （2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動性不夠； （3）個別學(xué)生積極性有待加強(qiáng)。,認(rèn)識三年級,1、心理方面 孩子長大了，學(xué)會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，找好方法。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容 從五年級起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 3、學(xué)習(xí)方面 說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。,習(xí)慣決定孩子的命運。如果一個人養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，不光他本人受益終身，他周圍的親人也能獲益不淺；一個人如果養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，不只他本人受害終身，他的親人也會受到牽連。平常我們講一個人素質(zhì)不高，往往就是這個人身上有許多壞習(xí)慣。借今天這個機(jī)會我就幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一些要求和建議：,孩子需要努力養(yǎng)成的五大習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為習(xí)慣 消費習(xí)慣 生活衛(wèi)生習(xí)慣 人際交往習(xí)慣,一、預(yù)習(xí)習(xí)慣 、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。 、標(biāo)、圈、學(xué)、劃結(jié)合用，多思多想解詞意，主要內(nèi)容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。 、針對提綱有目的，課外資料很重要，調(diào)查、查找多收集。 二、傾聽習(xí)慣 、認(rèn)真聽講記常規(guī)，目觀專注隨師轉(zhuǎn)，關(guān)注板書多思考，精彩問答適當(dāng)記。 、目光緊隨發(fā)言人，仔細(xì)聽其話語意，細(xì)細(xì)咀嚼思考。 、如有意見和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應(yīng)該。,小學(xué)階段要培養(yǎng)的十項好習(xí)慣,小學(xué)階段要培養(yǎng)的十項好習(xí)慣,三、表達(dá)習(xí)慣 、舉手發(fā)言好習(xí)慣，五指并攏手臂舉。 、回答問題音響亮，言語完整是關(guān)鍵。 、“我覺得”、“我認(rèn)為”、“因為所以”、“是因為”表述意見和建議。 、補(bǔ)充修改先評價，規(guī)范使用“我同意的觀點，但我還有補(bǔ)充”、“我不同意的觀點，我認(rèn)為” 四、思考習(xí)慣 、多思多說好習(xí)慣，“因為所以”常用語。 、常常自問好習(xí)慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點嗎？”常掛口。 、獨立分析尋答案，人云亦云不可取，換個角度想問題。,小學(xué)階段要培養(yǎng)的十項好習(xí)慣,五、作業(yè)習(xí)慣 、作業(yè)書寫一種筆，獨立完成好孩子。 、不涂不劃保清潔，規(guī)范端正最重要。 、數(shù)學(xué)作圖用工具，鉛筆作圖要常記。 、認(rèn)真審題是前提，按時準(zhǔn)時求效率，拖延磨蹭不應(yīng)該，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交。 六、訂正習(xí)慣 、小小錯誤平常事，心態(tài)平和來訂正。 、修改錯誤要注意，留下錯誤是前提，空白之處訂錯題。 、作業(yè)整潔好風(fēng)氣，訂正及時好成績，相似題做幾題，多抄幾遍加鞏固。 七、讀書習(xí)慣 、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。 、讀書姿態(tài)是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。,小學(xué)階段要培養(yǎng)的十項好習(xí)慣,、數(shù)學(xué)概念要精讀，新舊知識活聯(lián)系，弄清公式多強(qiáng)化，巧讀例題理思路，舉一反三有創(chuàng)新。 八、日記習(xí)慣 、寫好周記寫日記，書寫姿態(tài)要注意。 、處處細(xì)心多注意，時時留心多積累。 、最有意思印象深，天天交流留回憶。 、小事件件常練筆，字?jǐn)?shù)不限成作家。 、積累素材是源泉，調(diào)節(jié)情感靜心境。 九、記憶習(xí)慣 每日口算五分鐘，每天積累數(shù)個詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。 十、適應(yīng)習(xí)慣 、學(xué)科平衡要全面，教師風(fēng)格善適應(yīng)。 、態(tài)度積極行動勤，建議意見平和氣。 、主動溝通去心結(jié)，以誠相處聯(lián)感情。,家庭教育的幾點建議,建議-1,多給孩子一點自信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。,建議-2,教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師。家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀(jì)律。好的紀(jì)律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。,建議-3,及時和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，老師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出在班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。,建議-4,對孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時間,建議-5,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績重要但這只是衡量學(xué)生一時的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力,建議-6,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們即要學(xué)會生活，更要學(xué)會創(chuàng)造生活,1、在外留宿。 2、回家很遲。 3、上網(wǎng)時間、地點。 4、打電話時間長，次數(shù)多。 5、零花錢的去向。 6、超消費。 7、成績突然下降。 8、愛玩游戲。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡 言。,家長需要關(guān)注的九點,家長配合的地方,1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。 2、及時改正做錯的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯的作業(yè)改過來； 3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容； 4、給孩子準(zhǔn)備草稿本 ；,有意識的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí) 教給他們預(yù)習(xí)的方法,預(yù)習(xí)作業(yè),第一版塊字詞 1、多音字（課文中出現(xiàn)帶方括號的或者比較生疏的） 2、形近字（用換偏旁的方法，從要求會寫的字中找） 3、近義詞（從課文中找） 4、反義詞（從課文中找） 5、詞語搭配（從課文中找） 6、生詞解析（課文中出現(xiàn)的比較難于理解的詞語，通過查字典、詞典，再結(jié)合課文內(nèi)容，給出準(zhǔn)確的解釋。）,預(yù)習(xí)作業(yè),第二版塊句子 1、摘錄使用各種修辭手法的句子，并標(biāo)明所使用的修辭手法。 2、摘錄使用關(guān)聯(lián)詞語的句子，并標(biāo)出所使用的關(guān)聯(lián)詞語。 3、各種句式間的轉(zhuǎn)換（如：反問句變陳述句、直接引述句變第三人稱轉(zhuǎn)述句等），主要從課文中找比較典型的句子。,第三版塊課文理解 1、熟練地朗讀課文。 2、概括課文的主要內(nèi)容，并給課文劃分段落層次。 3、根據(jù)所學(xué)課文的實際內(nèi)容，給出不同的問題。,預(yù)習(xí)作