口語(yǔ)表達(dá)技巧與聲音訓(xùn)練1.ppt

口語(yǔ)表達(dá)技巧與聲音訓(xùn)練,主編：王 洋 制作：李曉新 2013年4月,第一章 緒論 第二章 藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練 第三章 單向語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練 第四章 交流語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練 第五章 普通話語(yǔ)音,口語(yǔ)表達(dá)技巧與聲音訓(xùn)練,口語(yǔ)表達(dá)技巧與聲音訓(xùn)練,第六章 發(fā)聲技巧訓(xùn)練 第七章 嗓音的衛(wèi)生與保健 第八章 態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧訓(xùn)練 第九章 思維技巧訓(xùn)練 第十章 口語(yǔ)交際中的心理素質(zhì)訓(xùn)練,第一章 緒論,【終極目標(biāo)】 1、“你知道良好的口才是可以訓(xùn)練的嗎？” 2、“你想了解口語(yǔ)表達(dá)的主要特點(diǎn)及基本要求嗎？” 3、通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你將邁出口語(yǔ)學(xué)習(xí)的而第一步。,第一節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本概念,一、口語(yǔ)表達(dá)的概念 口語(yǔ)，也叫口頭語(yǔ)言，是指人們運(yùn)用語(yǔ)音傳情達(dá)意，通過(guò)口耳進(jìn)行交際的語(yǔ)言形式。 所謂口語(yǔ)表達(dá)是指特定的人，在特定的語(yǔ)境里，為了特定的目的，憑借口頭語(yǔ)言手段，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和方式，傳遞信息、交流思想感情的一種言語(yǔ)活動(dòng)。,第一節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本概念,二、口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn) （一）語(yǔ)音性 口語(yǔ)表達(dá)最基本的特點(diǎn)是使用口腔器官發(fā) 音或以語(yǔ)音為主，即語(yǔ)音性。,（二）臨場(chǎng)性 口語(yǔ)表達(dá)需要一定的環(huán)境，面對(duì)一定的對(duì)象進(jìn)行，而且表達(dá)者也具有一定的角色定位，具有明顯的臨場(chǎng)性。,第一節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本概念,第一節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本概念,（三）簡(jiǎn)散性 簡(jiǎn)略和松散是口語(yǔ)表達(dá)的明顯特征?？谡Z(yǔ)表達(dá)因時(shí)空制約，表達(dá)者在組織語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)往往以短句、省略句、隱含句為主，經(jīng)常是隨想隨說(shuō)，還常常出現(xiàn)較多的停頓、反復(fù)，時(shí)斷時(shí)續(xù)。所以，比起書(shū)面語(yǔ)來(lái)，口語(yǔ)表達(dá)顯得松散多了。,第一節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本概念,（四）復(fù)合性 口語(yǔ)表達(dá)雖然以聲音為主要手段，但在具體實(shí)踐中，明顯綜合了其他手段，如手勢(shì)、體態(tài)、表情等，其中還包括思想修養(yǎng)、道德品性、知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)驗(yàn)等。,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,一、口語(yǔ)表達(dá)的規(guī)則 語(yǔ)言規(guī)范 構(gòu)思周密 態(tài)勢(shì)得體,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,二、需要注意的問(wèn)題 不要不禮貌地打斷對(duì)方 不要補(bǔ)充對(duì)方 不要糾正對(duì)方 不要質(zhì)疑對(duì)方,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,三、口語(yǔ)表達(dá)中的弊病及其矯正 口語(yǔ)表達(dá)的弊病多種多樣，其成因也是多方面的。有先天因素的制約，也有后天因素的影響。,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,（一）發(fā)音方面的問(wèn)題及其矯正 1、發(fā)音不準(zhǔn) 2、共鳴不當(dāng),第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,（二）呼吸及換氣方面的弊病及其矯正 其一是底氣不足。 矯正辦法是注意呼吸鍛煉，擴(kuò)大肺活量，特別是多練習(xí)胸腹式呼吸，同時(shí)練習(xí)換氣技巧。 其二是換氣明顯。 矯正的辦法是練習(xí)換氣的技巧，首先要掌握換氣時(shí)刻，其次要掌握換氣方法。,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,（三）口頭禪過(guò)多及其矯正 口頭禪就是在口語(yǔ)表達(dá)中不自覺(jué)地在句首、句中或句尾增加一些無(wú)關(guān)詞語(yǔ)或無(wú)意義的音節(jié)。 對(duì)這種弊病，只要本人意識(shí)到并有改正意愿，平時(shí)說(shuō)話注意些是不難糾正的。,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,（四）語(yǔ)言不流暢及其矯正 一是輕度口吃，平時(shí)不注意改正。 二是情緒緊張。 矯正的辦法： 第一，加強(qiáng)朗讀練習(xí)，鍛煉語(yǔ)言的連貫性。 第二，養(yǎng)成想好了再說(shuō)，一說(shuō)到底的習(xí)慣。 第三，多在大的場(chǎng)合鍛煉，克服怯場(chǎng)心理。,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求,（五）形象方面的弊病及其矯正 形象方面的弊病主要表現(xiàn)為講話時(shí)歪嘴、撇嘴、眨眼、吐舌、咬唇等。 用對(duì)鏡練習(xí)和視頻的辦法進(jìn)行矯正。,【單向訓(xùn)練】請(qǐng)富有感情色彩的讀出下列文字 暴跳如雷 悲歡離合 不共戴天 冷若冰霜 馬到成功 滿面春風(fēng) 毛手毛腳 老態(tài)龍鐘 莫名其妙 普天同慶 歡天喜地 感人肺腑 【拓展訓(xùn)練】 訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)你身邊的人說(shuō)一句贊美的話。 訓(xùn)練準(zhǔn)備：（1）用心觀察身邊的人，如爺爺、奶奶、父母、 鄰居、同學(xué)、老師、朋友等。 （2）找出他們身上的優(yōu)點(diǎn)。 訓(xùn)練要求：（1）用真誠(chéng)的愛(ài)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處。 （2）用自然、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 （3）用心感受他們對(duì)你的態(tài)度。,第二章 藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練,【終極目標(biāo)】 1、“你是否羨慕能感染你的朗讀者？” 2、“你相信自己的朗讀也能生動(dòng)、充滿魅力嗎？” 3、相信通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你就會(huì)找到方法的！,第一節(jié) 朗讀,一、朗讀及其作用 朗讀是介于念讀和誦讀之間一種以書(shū)面語(yǔ)言為藍(lán)本的單向口語(yǔ)表達(dá)形式，是把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)，也是教學(xué)口語(yǔ)和一般口語(yǔ)的重要形式之一。朗讀，也就是以清晰響亮、準(zhǔn)確生動(dòng)的有聲語(yǔ)言再現(xiàn)文章的思想內(nèi)容，或再創(chuàng)造文學(xué)作品的藝術(shù)形象，使聽(tīng)眾得到明晰的信息和藝術(shù)享受。,第一節(jié) 朗讀,朗讀的作用是多方面的。 首先，作為一種常見(jiàn)的口語(yǔ)表達(dá)形式，朗讀具有很強(qiáng)的社會(huì)作用。 其次，朗讀在語(yǔ)言能力培養(yǎng)方面的作用是明顯的。 再次，朗讀是課堂教學(xué)的基本形式。 第四，朗讀有強(qiáng)化記憶的作用。 第五，朗讀是普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練的延續(xù)。,第一節(jié) 朗讀,二、朗讀作品 （一）理解作品 理解是朗讀的前提。朗讀前，必須充分理解并深刻領(lǐng)會(huì)作品，感受作品的內(nèi)容和形式。 （二）感受作品 感受是在初步理解的基礎(chǔ)上對(duì)作品進(jìn)一步體味和揣摩，這是一種審美性的朗讀，我們常常稱之為“美讀”。,第一節(jié) 朗讀,（三）明確朗讀的目的和對(duì)象 朗讀的目的指“為什么”朗讀，朗讀的對(duì)象指“為誰(shuí)”朗讀。 （四）掌握一般的朗讀技巧 朗讀技巧是實(shí)現(xiàn)朗讀目的的重要手段，是對(duì)作品語(yǔ)言進(jìn)行有聲創(chuàng)造所進(jìn)行的設(shè)計(jì)和處理。,第一節(jié) 朗讀,三、提高對(duì)作品的感受力 （一）形象感受力 朗讀者的形象感受，來(lái)源于作品中的詞語(yǔ)概念對(duì)朗讀者內(nèi)心刺激而引起的對(duì)客觀事物的感知、體會(huì)、思考，是“感之于外，受之于心” 而形成的。 散文形象的整體感受 小說(shuō)形象的整體感受 局部形象感受,第一節(jié) 朗讀,（二）邏輯感受訓(xùn)練 朗讀時(shí)，作品的思想發(fā)展脈絡(luò)、段落、層次，以及概念、判斷、推理間的內(nèi)在聯(lián)系在朗讀者頭腦中形成的體味、感受，就是邏輯感受。 1、整體的邏輯感受 2、局部的邏輯感受,第二節(jié) 朗誦,一、詩(shī)歌的朗誦 首先，朗誦者要深人體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想感情。 其次，朗誦時(shí)要用詩(shī)中內(nèi)在的感情把上下聯(lián)系起來(lái)，用語(yǔ)調(diào)表情把前后溝通起來(lái)，一氣呵成。 最后，要讀出節(jié)拍，讀出韻腳。 1、格律詩(shī)的朗誦 2、自由詩(shī)的朗誦,第二節(jié) 朗誦,二、小說(shuō)的朗誦 要注意用聲音塑造和再現(xiàn)典型人物形象。一般地說(shuō)，在朗誦時(shí)要盡量把小說(shuō)中作者敘述的語(yǔ)言和人物交際的語(yǔ)言區(qū)分開(kāi)來(lái)。朗誦故事內(nèi)容時(shí)聲音可略低一些，朗誦人物語(yǔ)言時(shí)聲音可略高一些，并且注意既要使二者有別，又要二者自然地銜接起來(lái)。要讀好人物的對(duì)話。,第二節(jié) 朗誦,三、記敘文的朗誦 首先要理清線索，抓住作品的發(fā)展線索。 其次，要注意具體立意。 再次，要注意朗誦技巧的細(xì)膩表達(dá)，情態(tài)理義的點(diǎn)染得體。 要處理好敘述、描寫(xiě)、抒情、議論的不同語(yǔ)調(diào)。敘述部分要清楚、舒展、自然；描寫(xiě)部分要形象、栩栩如生；抒情部分要真摯，有感而發(fā)；議論部分要娓娓道來(lái)，語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定。,【單項(xiàng)訓(xùn)練】朗誦作品 鄉(xiāng)愁 余光中 小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭,第三章 單向語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練,【終極目標(biāo)】 1、提升自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。 2、塑造美好的語(yǔ)言形象。 3、想培養(yǎng)自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，讓你的表達(dá)豐富多彩，繪聲繪色嗎？,第一節(jié) 講故事,講故事是一種應(yīng)用范圍很廣的口語(yǔ)表達(dá)樣式，也是語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練最有效的方式之一。講故事首先是一種復(fù)述，但不應(yīng)該照本宣科，講故事既允許講述者對(duì)“原作”進(jìn)行措辭上的改動(dòng)，也允許講述者根據(jù)需要對(duì)內(nèi)容構(gòu)成進(jìn)行調(diào)整，因此講故事相對(duì)于“原作”來(lái)說(shuō)是一種再創(chuàng)作。 作為一種口語(yǔ)技藝，在內(nèi)容的準(zhǔn)備上其難度要高于朗讀和朗誦，但低于演講和主持。,第一節(jié) 講故事,一、講故事的基本技巧 （一）講故事的特點(diǎn) 1、講故事的含義 2、講故事的特點(diǎn) （1）生動(dòng)性 （2）情感性 （3）靈活性 （4）依賴性 （5）綜合性 （6）大眾性,第一節(jié) 講故事,（二）講故事的基本要求 講故事要把握好以下幾點(diǎn)基本要求： 一要精心選材； 二要認(rèn)真準(zhǔn)備； 三要“說(shuō)”、“表”兼顧?！罢f(shuō)”指的是對(duì)故事的內(nèi)容陳述；“表”是講故事的人運(yùn)用自己富有感情色彩的語(yǔ)音、動(dòng)作、表情、姿態(tài)等。,第一節(jié) 講故事,（三）講故事的基本技巧 1、講故事的前期準(zhǔn)備技巧 （1）選擇故事 （2）改編故事,第一節(jié) 講故事,2、講故事的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧 （1）充分進(jìn)入情境 （2）注意重音運(yùn)用 （3）靈活處理停連 （4）注意節(jié)奏變化 （5）恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),第一節(jié) 講故事,二、寓言、童話的講述 （一）寓言、童話的特點(diǎn) 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷喻的故事。 童話是兒童文學(xué)的一種。它是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。 寓言、童話有兩個(gè)特點(diǎn)：一是篇章一般比較短小(有些童話篇章較長(zhǎng))，文字通俗，表現(xiàn)生動(dòng)；二是運(yùn)用擬人、夸張、比喻、影射和象征等手法。,第一節(jié) 講故事,（二）寓言、童話的講述技巧 1、準(zhǔn)確把握和表達(dá)寓意與立意 2、豐富、合理的想象 3、表達(dá)夸張、渲染 4、準(zhǔn)確造型,第一節(jié) 講故事,（三）寓言、童話作品選 烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢?烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。,第一節(jié) 講故事,三、文學(xué)故事的講述 （一）文學(xué)故事的特點(diǎn) 1、篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較為復(fù)雜 2、有豐富的人物形象 3、有完整的故事情節(jié)和較為復(fù)雜的敘事線索 4、有精細(xì)的環(huán)境描寫(xiě),第一節(jié) 講故事,（二）文學(xué)故事的講述技巧 1、進(jìn)行改編 2、駕馭敘述語(yǔ)言 3、表現(xiàn)人物語(yǔ)言 （三）文學(xué)故事作品選,第二節(jié) 介紹解說(shuō),一、介紹 人際交往中，要了解人物介紹和事物介紹的基本要求和基本技巧。 （一）人物介紹 1、自我介紹 2、居間介紹,第二節(jié) 介紹解說(shuō),（二）事物介紹 1、產(chǎn)品（商品）介紹 2、環(huán)境介紹,第二節(jié) 介紹解說(shuō),二、解說(shuō) 解說(shuō)是一種使用廣泛、實(shí)用性很強(qiáng)的口頭表達(dá)方式。 （一）解說(shuō)的基本要求 1、簡(jiǎn)明扼要、條理清晰 2、語(yǔ)言通俗、淺顯易懂,第二節(jié) 介紹解說(shuō),（二）解說(shuō)的不同形式 1詮釋性解說(shuō) 2闡明性解說(shuō) 3形象性解說(shuō) 4諧趣性解說(shuō),第三節(jié) 演講,一、演講的特征、要求和作用 演講又叫演說(shuō)或講演，是指演講者在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，面對(duì)特定的聽(tīng)眾，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言等表達(dá)手段，針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某一問(wèn)題，或圍繞某一中心，發(fā)表意見(jiàn)，闡述觀點(diǎn)，抒發(fā)感情，并以此影響聽(tīng)眾態(tài)度和行為的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。,第三節(jié) 演講,（一）演講的特征 1、真實(shí)性 2、哲理性 3、藝術(shù)性 4、鼓動(dòng)性 5、綜合性,第三節(jié) 演講,（二）演講的作用 1、啟迪、教育作用 2、交際、傳播作用 3、培養(yǎng)人才作用 4、成效的導(dǎo)向作用,第三節(jié) 演講,二、演講的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 演講由開(kāi)場(chǎng)白、演講主干和結(jié)尾三部分組成一篇成功的演講，不但要有引人入勝的開(kāi)頭和情理服人的主干，而且需要一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。,第三節(jié) 演講,（一）開(kāi)場(chǎng)白 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 2、自我介紹式 3、提問(wèn)開(kāi)篇式 4、引用名句式 5、故事導(dǎo)入式 6、巧設(shè)懸念式,第三節(jié) 演講,（二）演講主干 1、緊扣主題 2、層次分明 3、結(jié)構(gòu)合理,第三節(jié) 演講,（三）結(jié)尾 1、突出重點(diǎn)，深化主題 2、收攏全篇，首尾呼應(yīng) 3、發(fā)出號(hào)召，催人行動(dòng) 4、問(wèn)題作結(jié)，引人深思 5、誓言決心，字字千鈞 6、引用名言，耐人尋昧,第三節(jié) 演講,三、演講心理的調(diào)控 演講心理是指演講者在演講過(guò)程中產(chǎn)生的有利于或者不利于演講活動(dòng)的心理狀態(tài)和心理過(guò)程。演講者的心理素質(zhì)往往影響到演講活動(dòng)的成敗。,第三節(jié) 演講,（一）必備的心理素質(zhì) 1、自信和自尊 2、飽滿的熱情 3、自如的應(yīng)變能力,第三節(jié) 演講,（二）怯場(chǎng)及其調(diào)適方法 1、目中無(wú)人法 2、心理暗示法 3、動(dòng)作輔助法 4、綜合實(shí)踐法,第三節(jié) 演講,四、演講的聲音調(diào)控 聲音的優(yōu)劣，將給演講帶來(lái)不同的效果。好的聲音，不僅能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)，從而吸引聽(tīng)眾。,第三節(jié) 演講,（一）演講語(yǔ)言的要求 1、語(yǔ)音：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰 2、語(yǔ)調(diào)：聲音洪亮，感情充沛 3、語(yǔ)速：節(jié)奏分明，富于變化,第三節(jié) 演講,（二）聲音調(diào)控 1、增強(qiáng)清晰度 2、提高流暢度 3、強(qiáng)化節(jié)奏感,第三節(jié) 演講,五、演講的態(tài)勢(shì)調(diào)控 在演講中，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言作為有聲語(yǔ)言的補(bǔ)充，對(duì)有聲語(yǔ)言起著輔助和加強(qiáng)的作用。 演講中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言主要有三類，即面部表情、手勢(shì)和其他形體動(dòng)作。它們是演講者表達(dá)演講內(nèi)容的必要手段。,第三節(jié) 演講,（一）面部表情 1、平視法 2、不視法 3、注視法 4、虛視法,第三節(jié) 演講,（二）手勢(shì) 1、手勢(shì)的類型 2、手勢(shì)活動(dòng)的范圍 3、手勢(shì)的運(yùn)用形式,第三節(jié) 演講,（三）其他形體動(dòng)作 1、站姿 2、移位,第三節(jié) 演講,六、演講的常用類型 （一）命題演講 1、演講稿 2、命題演講成功的條件,第三節(jié) 演講,（二）即興演講 1、即興演講的快速思維 2、即興演講的基本模式,【單項(xiàng)訓(xùn)練】臨場(chǎng)狀態(tài)調(diào)控練習(xí) 教師指定一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，面對(duì)全班同學(xué)站立3分鐘。要求做到神態(tài)自然，鎮(zhèn)定自若。同學(xué)若出現(xiàn)緊張的情緒，穩(wěn)不住臺(tái)，教師可指導(dǎo)其運(yùn)用以上介紹的方法削弱祛場(chǎng)心理。然后，教師要求這個(gè)同學(xué)講述自己的臨場(chǎng)心理體會(huì)及穩(wěn)定心理的辦法。,【綜合訓(xùn)練】 （1）話題練習(xí) 指定三人上臺(tái)，抽題后稍加準(zhǔn)備當(dāng)場(chǎng)講述。題目應(yīng)有助于肯定自我形象，提高自薄與自信，如：我最得意的一件事；我的特長(zhǎng)；我就是這樣一個(gè)人；一個(gè)愉快的假日；我的突出優(yōu)點(diǎn)。三三人講完后，由同學(xué)們進(jìn)行評(píng)論。最后，由三人答辯，談?wù)勗鯓臃€(wěn)定心理,（2）目光接觸訓(xùn)練 很多人在大庭廣眾中講話覺(jué)得緊張，目光無(wú)處可放或呆呆地望著前方某處不動(dòng)，甚至?xí)皖^躲避臺(tái)下聽(tīng)眾的目光。訓(xùn)練時(shí)，不要去探究別人目光的含義，你只管用自己的目光去同別人交流，并盡量體現(xiàn)出友好的交流感。如果仍然緊張，可采取虛視或掃視的方式。強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，可指定一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，面對(duì)全體同學(xué)站好。 要求臺(tái)下聽(tīng)眾抬起頭，注視著臺(tái)上的同學(xué)。時(shí)間3分鐘。要求臺(tái)上同學(xué)自始至終同臺(tái)下聽(tīng)眾的目光接觸，并做到神態(tài)自然、面露微笑。結(jié)束后，由臺(tái)下同學(xué)點(diǎn)評(píng)，并指定下一個(gè)重復(fù)練習(xí)。,（3）自我暗示訓(xùn)練 主要通過(guò)內(nèi)心積極的自我暗示，消除膽怯、緊張的心理障礙。訓(xùn)練對(duì)象以存在口語(yǔ)交際心理障礙的同學(xué)為主。指定一位同學(xué)上臺(tái)講述初次登臺(tái)的心理狀態(tài)，以及是如何運(yùn)用積極的自我暗示來(lái)穩(wěn)定情緒的。結(jié)束后，由教師作點(diǎn)評(píng)，并當(dāng)場(chǎng)回答有關(guān)提高演講心理素質(zhì)的問(wèn)題。,【擴(kuò)展訓(xùn)練】 規(guī)定情緒訓(xùn)練 模擬召開(kāi)“記者招待會(huì)”或“新聞發(fā)布會(huì)”。3-4人坐臺(tái)前，面對(duì)全體同學(xué)。假設(shè)一情境，提各種問(wèn)題，可以指名回答或自由回答，目的在于訓(xùn)練各種突發(fā)情況下的心理穩(wěn)定能力和應(yīng)變能力。結(jié)束后，由全體參加者進(jìn)行評(píng)議和討論，并評(píng)選出“最佳新聞發(fā)言人”。,第四章 交流語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練,【終極目標(biāo)】 1、“你希望將自己的所見(jiàn)所聞細(xì)致、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)了嗎？” 2、“你想了解成功應(yīng)聘的秘訣嗎？”，“你相信自己也是一位演講高手嗎？” 3、“你希望自己在說(shuō)話后贏得熱烈地掌聲嗎？”,第一節(jié) 辯論,一、辯論的特點(diǎn)與原則 （一）辯論的定義 辯論即有通過(guò)爭(zhēng)辯來(lái)辨明是非之意，是持不同觀點(diǎn)立場(chǎng)的雙方或多方就同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的論爭(zhēng)過(guò)程。,第一節(jié) 辯論,（二）辯論的特點(diǎn) 1、富有對(duì)抗性 2、攻守兼?zhèn)?3、思維的敏捷性 4、論證的嚴(yán)密性,第一節(jié) 辯論,（三）辯論的原則 1、平等原則 2、邏輯原則 3、充分理由原則 4、避免無(wú)益辯論,第一節(jié) 辯論,（四）辯論的種類 辯論按參與的人數(shù)劃分，可以分為兩方辯論和多方辯論。 按照準(zhǔn)備情況劃分，可以分為有準(zhǔn)備辯論和無(wú)準(zhǔn)備辯論兩種。,第一節(jié) 辯論,二、辯論的技巧 （一）針?shù)h相對(duì)，事實(shí)勝于雄辮 辯論講究的就是針?shù)h相對(duì)，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，見(jiàn)招拆招，短兵相接，而事實(shí)勝于雄辯，如果能以事實(shí)說(shuō)話，比賣弄任何技巧都要強(qiáng)，自然也讓對(duì)方黔驢技窮，無(wú)法招架。,第一節(jié) 辯論,（二）以子之矛，攻子之盾 辯論中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的意圖之后，不直接點(diǎn)破，而是故意因勢(shì)利導(dǎo)，順著對(duì)方的思路繼續(xù)，引誘對(duì)方深人，再借對(duì)方之力順勢(shì)反駁，確立自己的論點(diǎn)或者直接用對(duì)方自己的觀點(diǎn)互相對(duì)抗，引起自相矛盾。,第一節(jié) 辯論,（三）圍魏救趙，曲線救國(guó) 俗話說(shuō)“打人莫打臉，罵人莫揭短?！苯叶虒?shí)在是不文明的行為，但有些人在論辯中卻偏偏喜歡揭人老底，并以此為殺手銅，想置人于死地。,第一節(jié) 辯論,（四）反嘲駁謬法 對(duì)方對(duì)自己冷嘲熱諷，那就要抓住對(duì)方嘲諷的辮子，反過(guò)來(lái)以嘲諷的方式給予回?fù)?，使?duì)手反而處于被嘲弄的境地。,第一節(jié) 辯論,（五）換位思考 調(diào)換角色，逼對(duì)方指出自己在這種情況下會(huì)怎么處理，動(dòng)之以情，曉之以理，使對(duì)方不再為一己之利強(qiáng)辯，也學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想。,第一節(jié) 辯論,（六）逆向思維 同一個(gè)前提，得出的結(jié)論可能會(huì)有很多個(gè)，但很多人只看到一個(gè)而忽視了其他幾個(gè)可能，因此，有些時(shí)候，逆向思維就可以幫助改變困境。,第一節(jié) 辯論,三、辯論賽 辯論賽是目前在我國(guó)高等院?；虮容^大的社團(tuán)、企業(yè)興起的一種口才競(jìng)技活動(dòng)，辯論雙方依照一定的規(guī)則就同一個(gè)問(wèn)題持相互對(duì)立的觀點(diǎn)展開(kāi)唇槍舌劍的較量，它關(guān)注的重點(diǎn)不是問(wèn)題的解決，而是辯論本身，帶有一定的表演性。,第一節(jié) 辯論,（一）辮論賽的模式 1新加坡模式 2全國(guó)大專辯論會(huì)模式,第一節(jié) 辯論,（二）辯論賽的準(zhǔn)備 1、辯論常識(shí)準(zhǔn)備 2、論辯準(zhǔn)備 3、心理準(zhǔn)備 4、模擬辯論,第一節(jié) 辯論,（三）辯論賽技巧 1、正面迎敵 2、以攻為守 3、窮追猛打 4、釜底抽薪 5、借力打力 6、出奇制勝 7、見(jiàn)縫插針,第二節(jié) 交談,一、交談的意義 交談是兩個(gè)人或許多人在一起的說(shuō)話，是人際間最直接、最簡(jiǎn)便、最廣泛的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，是人們進(jìn)行思想溝通、信息傳遞、切磋學(xué)問(wèn)、感情交流的一種最基本、最常用的語(yǔ)言表達(dá)形式。,第二節(jié) 交談,二、交談的要求 （一）看對(duì)象 （二）看年齡 （三）看文化 （四）看心境性格 （五）看職業(yè)地位 （六）看時(shí)間 （七）看場(chǎng)合 （八）分角色 （九）語(yǔ)言美 （十）掌握話題 （十一）話由旨遣 （十二）聽(tīng)、說(shuō)并重 （十三）適可而止 （十四）求同存異 （十五）善用幽默,第二節(jié) 交談,三、交談的技巧 （一）拜訪中的語(yǔ)言技巧 1、起始語(yǔ) 2、會(huì)談?wù)Z 3、告別語(yǔ) 4、拜訪的注意事項(xiàng),第二節(jié) 交談,（二）交談中的打招呼技巧 招呼語(yǔ)成了禮貌語(yǔ)言的一個(gè)重要組成部分，它主要用來(lái)對(duì)交談對(duì)方關(guān)系的認(rèn)定，也可作為交談的起始語(yǔ)。 1、稱呼式 2、寒暄式,第二節(jié) 交談,（三）交談中的贊美技巧 1、真誠(chéng)地贊美 2、具體地贊美 3、比較性贊美 4、鼓勵(lì)性贊美,第二節(jié) 交談,（四）交談中的安慰技巧 1、融情動(dòng)心 2、啟發(fā)寬慰 3、安撫激勵(lì) 4、迂回婉轉(zhuǎn) 5、注意時(shí)機(jī) 6、用語(yǔ)靈活,第二節(jié) 交談,（五）交談中的文化技巧 1、精心選詞 2、引人就范 3、巧換語(yǔ)序,第二節(jié) 交談,（六）交談中的批評(píng)技巧 1、欲抑先揚(yáng) 2、仰人貶己 3、風(fēng)趣幽默 4、委婉含蓄,第二節(jié) 交談,（七）與不同對(duì)象的交談技巧 1、與領(lǐng)導(dǎo)交談的技巧 （1）不亢不卑 （2）適應(yīng)個(gè)性 （3）選擇時(shí)機(jī) （4）語(yǔ)句精當(dāng),第二節(jié) 交談,2、與下級(jí)交談的技巧 （1）尊重下級(jí)、平等待人 （2）突出重點(diǎn)，掌握分寸 （3）善解人意，寬懷大度 （4）啟發(fā)誘導(dǎo)，講究技巧,第二節(jié) 交談,（八）打電話的技巧 1、講究禮貌 2、選好時(shí)間 3、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔 4、語(yǔ)調(diào)輕柔舒緩,第三節(jié) 主持,一、主持概說(shuō) （一）主持的概念 “主持”是“負(fù)責(zé)掌握或處理某事”的意思。我們可以給主持人下一個(gè)通俗的定義：負(fù)責(zé)文化或工作活動(dòng)的編排、組織、解說(shuō)以及對(duì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程加以積極協(xié)調(diào)和有效推進(jìn)的人。,第三節(jié) 主持,（二）主持的分類 （三）主持的作用 1、串聯(lián)節(jié)目（程序） 2、傳遞信息 3、感染受眾,第三節(jié) 主持,（四）做好主持人的條件 1、豐富的文化素養(yǎng) 2、良好的心理素養(yǎng) 3、敏銳的觀察力 4、準(zhǔn)確的記憶力 5、靈敏的應(yīng)變力 6、得體的態(tài)勢(shì) 7、明快的表達(dá),第三節(jié) 主持,二、主持的基本技巧 （一）語(yǔ)言技巧 主持藝術(shù)從一定意義上說(shuō)就是語(yǔ)言的藝術(shù)。主持人語(yǔ)言的質(zhì)量直接決定節(jié)目的效果。因此，節(jié)目主持人出眾的語(yǔ)言表達(dá)能力是最重要的素質(zhì)。 1、主持人的語(yǔ)言素養(yǎng) 2、主持人的語(yǔ)言特點(diǎn) 3、主持人應(yīng)具備的語(yǔ)言技巧,第三節(jié) 主持,（二）主持節(jié)目用語(yǔ)技巧 1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)技巧 2、銜接語(yǔ)技巧 3、點(diǎn)評(píng)語(yǔ)技巧 4、終結(jié)語(yǔ)技巧,第三節(jié) 主持,三、不同類別的主持技巧 （一）舞臺(tái)文藝演出主持 1、舞臺(tái)文藝演出的特點(diǎn) 2、舞臺(tái)文藝演出的要求 3、舞臺(tái)文藝演出主持人的特點(diǎn) 4、舞臺(tái)文藝演出的主持技巧,第三節(jié) 主持,（二）聯(lián)歡會(huì)主持 1、說(shuō)好開(kāi)場(chǎng)白 2、摒棄固定不變的報(bào)幕模式 3、學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)一切積極因素 4、尋找“隨大溜者”的閃光點(diǎn) 5、歡迎來(lái)賓與眾同樂(lè) 6、精心準(zhǔn)備“壓軸戲”,第三節(jié) 主持,（三）會(huì)議主持 1、討論會(huì)的特點(diǎn) 2、討論會(huì)主持人的特點(diǎn),第三節(jié) 主持,（四）儀式、慶典主持 1、儀式主持 2、慶典主持,第三節(jié) 主持,（五）競(jìng)賽活動(dòng)主持 1、演講比賽的主持特點(diǎn) 2、知識(shí)競(jìng)賽的主持特點(diǎn),第三節(jié) 主持,（六）廣播電視節(jié)目主持 1、廣播節(jié)目主持 2、電視節(jié)目主持,第四節(jié) 求職應(yīng)聘,一、求職應(yīng)聘的準(zhǔn)備 （一）知己知彼，胸中有數(shù) （二）心理準(zhǔn)備，沉著自信 （三）資料準(zhǔn)備，詳實(shí)得當(dāng),第四節(jié) 求職應(yīng)聘,二、求職面試的應(yīng)對(duì)技巧 （一）常見(jiàn)問(wèn)題的回答 1、能介紹一下你自己?jiǎn)幔?2、你為什么選擇到本公司應(yīng)聘？ 3、請(qǐng)你描述一番你心目中的理想工作。 4、你有什么特長(zhǎng)? 5、你認(rèn)為你在哪些方面還有待提高? 6、如果應(yīng)聘成功，在工作上你打算（準(zhǔn)備）怎么辦? 7、你受過(guò)挫折嗎?若有，請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾味蛇^(guò)難關(guān)的。 8、公司準(zhǔn)備聘用你，有什么困難?可以盡管提。 9、你希望得到多少薪水? 10、你的性格怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。,第四節(jié) 求職應(yīng)聘,（二）回答問(wèn)題時(shí)的禮貌要求 （三）回答問(wèn)題時(shí)的說(shuō)話技巧 1、簡(jiǎn)明扼要 2、真誠(chéng)樸實(shí) 3、隨機(jī)應(yīng)變,【單項(xiàng)訓(xùn)練】觀點(diǎn)表達(dá) 有人欣賞你，有人不欣賞你，他們都是怎么評(píng)價(jià)你的？你如何看待？ 【綜合訓(xùn)練】展開(kāi)辯論： 辯題：大學(xué)期間到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài),【拓展訓(xùn)練】我知道他是誰(shuí) 訓(xùn)練要求 （1）以小組單位活動(dòng) （2）讓自我介紹更有魅力并且給人留下深刻印象。 訓(xùn)練流程：兩人一組互相介紹小組內(nèi)介紹他人小組討論 （1）兩人一組，互相自我介紹。（3分鐘） 內(nèi)容：基本資料：如姓名、年齡、家庭狀況。 3個(gè)最：如最喜歡的事，最討厭的事，最得意的事。 （2）回到小組圍成圓圈，介紹朋友。向大家介紹剛才認(rèn)識(shí)的朋友，由被介紹者再做補(bǔ)充。 （3）小組討論剛才的經(jīng)驗(yàn)和感受（約十分鐘） 你欣賞他的地方有哪些？認(rèn)為則既有待改進(jìn)的地方有哪些？或者不足的地方有哪些？在介紹別人時(shí)候的心理體驗(yàn)，表述時(shí)自己做的最好的地方，如果可以重來(lái)一次你會(huì)改進(jìn)的地方有哪些？,第五章 普通話語(yǔ)音,【終極目標(biāo)】 1讓自己能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話； 2讓自己能聽(tīng)出朋友的語(yǔ)音問(wèn)題，幫助他們說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話； 3讓自己的語(yǔ)言表達(dá)給身邊的人留下深刻的印象，成為他們眼中的語(yǔ)言藝術(shù)家。,第一節(jié) 普通話概說(shuō),一、普通話的定義 普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的漢民族共同語(yǔ)。 1語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音 2詞匯標(biāo)準(zhǔn)以北方話為基礎(chǔ)方言 3語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)典范的現(xiàn)代白話文著作,第一節(jié) 普通話概說(shuō),二、普通話語(yǔ)音的基本概念 （一）音節(jié) 音節(jié)是語(yǔ)音的自然單位。一般來(lái)講，在漢語(yǔ)中，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。音節(jié)從結(jié)構(gòu)上由聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)部分組成。 1聲母 2韻母 3聲調(diào),第一節(jié) 普通話概說(shuō),（二）音素 音素是從音色的角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位，音素是音節(jié)的構(gòu)成單位。一個(gè)音節(jié)可以由一個(gè)音素構(gòu)成，也可以由幾個(gè)音素構(gòu)成。普通話語(yǔ)音共有32個(gè)音素。按發(fā)音情況的不同，音素可以分為元音和輔音兩大類。 1元音 2輔音,第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,聲母指的是普通話音節(jié)開(kāi)頭的輔音。比如音節(jié)bi（白）中的b和sho（少）中的sh就是聲母。普通話中有21個(gè)輔音聲母。 按照發(fā)音時(shí)口腔中形成阻礙的位置（也就是發(fā)音部位）不同，普通話的聲母可以分為雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音等7組音。,第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（一）雙唇音 雙唇音指的是上唇和下唇接觸形成阻礙后發(fā)出的輔音，有b、p、m三個(gè)音。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（二）唇齒音 唇齒音指的是發(fā)音時(shí)上齒和下唇相接觸所發(fā)出的輔音，普通話中只有f一個(gè)唇齒音。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（三）舌尖前音 舌尖前音也叫做“平舌音”，指的是舌尖平伸抵住或者接近上齒背，氣流在這一部位受到阻礙而發(fā)出的音。有z，c，s三個(gè)。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（四）舌尖中音 舌尖中音指的是發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦（上牙床），使氣流在此受阻。然后氣流沖破阻礙彈發(fā)而形成的音，包括d，t，n，l四個(gè)音。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（五）舌尖后音 舌尖后音指的是舌尖與齒齦的后部相接觸發(fā)出的輔音，發(fā)音時(shí)舌頭翹起，所以這組音又稱為“翹舌音”，包含zh，ch，sh，r四個(gè)音。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（六）舌面音 舌面音指的是舌面前部抵住或者接近硬腭前部，使氣流在此部位受到阻礙而發(fā)出的音，這組音有j，q，x三個(gè)。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練,（七）舌根音 舌根音指的是舌根與軟腭相靠近，使氣流在這一部位形成阻礙而形成的輔音，有g(shù)，k，h三個(gè)。 1音節(jié)練習(xí) 2繞口令練習(xí),第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練,韻母指的是在普通話音節(jié)中聲母后面的部分?？梢哉f(shuō)，韻母是一個(gè)普通話音節(jié)中最重要的部分，它在一個(gè)音節(jié)中所占的時(shí)值較長(zhǎng)，動(dòng)程較大，所占的音節(jié)結(jié)構(gòu)部分也較多。沒(méi)有韻母，音節(jié)就無(wú)法發(fā)出，也就無(wú)法表達(dá)意思。,第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練,（一）單韻母 單韻母指的就是由一個(gè)元音音素構(gòu)成的韻母。單韻母在發(fā)音時(shí)自始至終口形都不變，舌頭收緊隆起的位置都不移動(dòng)，所以，如果氣流夠足，韻母的發(fā)音可以無(wú)限延長(zhǎng)。普通話中單元音韻母共有十個(gè)：a、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er。,第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練,（二）復(fù)韻母 復(fù)韻母指的是由兩個(gè)或三個(gè)元音相結(jié)合而形成的韻母。普通話中有13個(gè)復(fù)韻母，它們是：ia、ie、e、uo、ua、ai、ei、ao、ou、iao 、iou、uai、uei。,第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練,（三）鼻韻母 由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個(gè)。其中前鼻韻母8個(gè)：an、ian、uan、 an 、en、in、uen、 n ，后鼻韻母8個(gè)：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,一、聲母辨正的一般方法 普通話聲母根據(jù)發(fā)音部位的不同可以分為七組，而發(fā)音部位相同或者臨近的音區(qū)分起來(lái)還是有一定難度。普通話語(yǔ)音辨正，無(wú)論是聲母還是韻母，方法大致相同。最常見(jiàn)的方法有： 1單邊記憶法（記少不記多）。 2掌握特殊拼寫(xiě)規(guī)則。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,二、易錯(cuò)聲母的讀音辨正 聲母的讀音辨正主要有五個(gè)方面： z、c、s和zh、ch、sh的辨正； n和l的辨正； r和l的辨正； f和h的辨正； j、q、x和zh、ch、sh的辨正。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,（一）平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的辨正 1了解本地區(qū)方言中的平翹舌音和普通話中平翹舌準(zhǔn)確讀音的差別。 2參照普通話字詞讀音表，掌握正確的平舌音讀音方法和翹舌音讀音方法。 3除了掌握發(fā)音方法，記住一些拼寫(xiě)規(guī)律對(duì)區(qū)分平翹舌音也很有幫助。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,（二）n和l的辨正 就發(fā)音部位而言，l實(shí)際上要比d、t和n要略靠后一點(diǎn)點(diǎn)，舌尖接觸上齒齦的位置比n略偏后一些。二者的顯著區(qū)別主要是發(fā)音方法的不同。 1鏡前訓(xùn)練法 2前字引導(dǎo)法 3對(duì)比發(fā)音訓(xùn)練,第四節(jié) 聲韻母的辯證,（三）卷舌音r和邊音l的辨正 發(fā)音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之分。r的發(fā)音部位在硬腭，l的發(fā)音部位在齒齦。發(fā)音方法也不同，r的發(fā)音除阻時(shí)，氣流的通路很窄，僅限于舌尖和硬腭之間的一點(diǎn)縫隙，摩擦很重；而l發(fā)音除阻時(shí)，氣流的通路在舌側(cè)兩邊，很寬松，摩擦不十分明顯。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,（四）f和h的辨正 f和h發(fā)音方法完全相同，都是清擦音。它們的區(qū)別是發(fā)音部位不同，在不同的發(fā)音部位，用相同的方法來(lái)發(fā)音，是很容易區(qū)分的。而且，方言里這兩個(gè)聲母都有，可以從方言中找到感覺(jué)。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,（五）舌面音j、q、x和翹舌音zh、ch、sh的辨正 從j、q、x和zh、ch、sh的發(fā)音來(lái)看，普通話聲母j、q、x是舌面前音，發(fā)音時(shí)舌尖要下垂抵下齒背，舌面前部向上隆起貼緊或靠近硬腭前部。j、q發(fā)音時(shí)要用氣流把舌面和硬腭前部貼緊的部位沖開(kāi)一條窄縫，摩擦成聲。x發(fā)音時(shí)氣流從舌面和硬愕前部形成的適度空隙中摩擦成聲。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖后縮上舉，輕巧接觸或靠近硬腭稍前一點(diǎn)的部位。普通話以i、開(kāi)頭的齊齒呼、撮口呼韻母前面只能拼j、q、x不能拼zh、ch、sh。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,二、韻母的辨正 （一）前后鼻韻母辨正 首先，要認(rèn)識(shí)和掌握正確的-n和-ng發(fā)音的方法。 第二，發(fā)鼻韻母時(shí)，發(fā)音過(guò)程要清楚、完整。讀某一個(gè)具體的鼻韻母時(shí)，從元音發(fā)音狀態(tài)過(guò)渡到輔音的發(fā)音狀態(tài)的過(guò)程要清楚；收尾輔音必須到達(dá)阻塞部位。,第四節(jié) 聲韻母的辯證,（二）單韻母的發(fā)音辨正 1i和的辯證 先展開(kāi)嘴唇發(fā)i，舌位不變，慢慢地把嘴唇撮成圓形，就發(fā)出了。 2o和e的發(fā)音辯正 區(qū)別在于發(fā)音時(shí)o的唇形是圓的，而e發(fā)音時(shí)的嘴唇是展開(kāi)的。,第五節(jié) 聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練,第五節(jié) 聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練,聲音調(diào)值示意圖,第六節(jié) 語(yǔ)流音變訓(xùn)練,我們說(shuō)話時(shí)，在語(yǔ)言源源不斷地向前推進(jìn)、流動(dòng)的過(guò)程中，音節(jié)和音節(jié)之間會(huì)相互影響，使某些音節(jié)前面或后面的音的發(fā)音發(fā)生變化，這是普通話語(yǔ)音表達(dá)的重要規(guī)律之一。,第六節(jié) 語(yǔ)流音變訓(xùn)練,一、兒化 普通話語(yǔ)流音變的“兒化”指的是在某個(gè)音節(jié)后面加上卷舌動(dòng)作，使其成為兒化音，用來(lái)形容某些特殊的事物或者表達(dá)喜愛(ài)、小稱等特殊意義。,第六節(jié) 語(yǔ)流音變訓(xùn)練,二、上聲變調(diào) 上聲本調(diào)是214。在單個(gè)音節(jié)發(fā)音和處在句尾時(shí)保持本調(diào)不變。 在陰平、陽(yáng)平、去聲前的上聲變調(diào)變?yōu)?11，也就是“半上”。 兩個(gè)上聲連讀，第一個(gè)變調(diào)為陽(yáng)平35。,第六節(jié) 語(yǔ)流音變訓(xùn)練,三、語(yǔ)氣詞“啊”的音變 1.“啊”字單念時(shí)讀a。但是在語(yǔ)流中會(huì)受到前音韻尾的影響發(fā)生音變。 2.在a， o， e， l， 等韻尾的影響，變?yōu)閥a。 3.在u，ao，lao等音節(jié)后，讀wa。 4.在鼻音韻尾n后，讀na。 5.在后鼻音韻母ng后，讀nga、 6.在舌尖元音-l（前）后，讀za。 7.在舌尖元音-l（后）后以及兒化音er后，讀ra。,第六節(jié) 語(yǔ)流音變訓(xùn)練,四、“一、不”的音變 1.“一”的本調(diào)是陰平。在充當(dāng)序數(shù)詞以及位于句尾時(shí)，不變調(diào)。 2.在陰平、陽(yáng)平、上聲前，變調(diào)為去聲。 3.在去聲前，變調(diào)為陽(yáng)平。 4.“不”的本調(diào)是去聲。在陰平、陽(yáng)平、上聲前，發(fā)音為去聲。,【單項(xiàng)練習(xí)】語(yǔ)音辯讀 鼻子皮子 隊(duì)伍退伍 天公天空 長(zhǎng)江長(zhǎng)槍 摘花拆花 大字大刺 小鄒小周 藏身長(zhǎng)生 四十事實(shí) 雜志雜技 船身全身 濕氣吸氣 開(kāi)發(fā)開(kāi)花 女客旅客 經(jīng)濟(jì)京劇 蝎子靴子 潛力權(quán)利 印書(shū)運(yùn)輸 天壇天堂 新鮮新鄉(xiāng) 車船車床 長(zhǎng)針長(zhǎng)征 信服幸福 飛輪飛龍 勛章胸章,【綜合練習(xí)】大聲朗讀材料 四聲歌 學(xué)好聲韻辨四聲，陰陽(yáng)上去要分明； 部位方法須找準(zhǔn)，開(kāi)齊合撮屬口形； 雙唇班報(bào)必百波，舌尖當(dāng)?shù)囟伏c(diǎn)??； 舌根高狗工耕故，舌面積結(jié)教堅(jiān)精； 翹舌主爭(zhēng)真知道，平舌資則早在增； 擦音發(fā)翻飛分復(fù)，送氣查柴產(chǎn)徹稱； 合口呼午枯胡古，開(kāi)口呼坡歌安康； 撮口虛學(xué)尋徐劇，齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英； 前鼻恩因煙彎穩(wěn)，后鼻昂迎中擁聲； 咬緊字頭歸字尾，陰陽(yáng)上去記變聲； 循序漸進(jìn)堅(jiān)持練，不難達(dá)到純和清。,【擴(kuò)展練習(xí)】相聲貫口報(bào)菜名 有蒸羊羔兒、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、鹵豬、鹵鴨、醬雞、臘肉、松花小肚兒、晾肉、香腸兒、什錦蘇盤(pán)兒、熏雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子、罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚(yú)、清蒸哈什螞、燴鴨絲、燴鴨腰、燴鴨條、清拌鴨絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆豉鲇魚(yú)、鍋燒鯉魚(yú)、烀爛甲魚(yú)、抓炒鯉魚(yú)、抓炒對(duì)蝦、軟炸里脊、軟炸雞、什錦套腸兒、鹵煮寒鴉兒、麻酥油卷兒,熘鮮蘑、熘魚(yú)脯、熘魚(yú)肚、熘魚(yú)片兒、醋熘肉片兒、燴三鮮兒、燴白蘑、燴鴿子蛋、炒銀絲、燴鰻魚(yú)、炒白蝦、熗青蛤、炒面魚(yú)、炒竹筍、芙蓉燕菜、炒蝦仁兒、燴蝦仁兒、燴腰花兒、燴海參、炒蹄筋兒、鍋燒海參、鍋燒白菜、炸木耳、炒肝尖兒、桂花翅子、清蒸翅子、炸飛禽。炸汁兒、炸排骨、清蒸江瑤柱、糖熘芡仁米、拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒、糟鴨、糟熘魚(yú)片、熘蟹肉、炒蟹肉、燴蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜煙鴨掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、熗茭白、茄子曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹、雞血湯、三鮮木樨湯、紅丸子、白丸子、南煎丸子、四喜丸子、三鮮丸子、氽丸子、鮮蝦丸子、魚(yú)脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子,櫻桃肉、馬牙肉、米粉肉、一品肉、栗子肉、壇子肉、紅燜肉、黃燜肉、醬豆腐肉、曬爐肉、燉肉、黏糊肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、大肉、烤肉、白肉、紅肘子、白肘子、熏肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、鍋燒肘子、扒肘條、燉羊肉、醬羊肉、燒羊肉、烤羊肉、清羔羊肉、五香羊肉、氽三樣兒、爆三樣兒、炸卷果兒、燴散丹、燴酸燕兒、燴銀絲兒、燴白雜碎、氽節(jié)子、燴節(jié)子、炸繡球、三鮮魚(yú)翅、栗子雞、氽鯉魚(yú)、醬汁鯽魚(yú)、活鉆鯉魚(yú)、板鴨、筒子雞、燴臍肚、燴南薺、爆肚仁兒、鹽水肘花兒、鍋燒豬蹄兒、拌稂子、燉吊子、燒肝尖兒、燒肥腸兒、燒心、燒肺、燒紫蓋兒、燒連帖、燒寶蓋兒、油炸肺、醬瓜絲兒、山雞丁兒、拌海蜇、龍須菜、熗冬筍、玉蘭片、燒鴛鴦、燒魚(yú)頭、燒檳子、燒百合、炸豆腐、炸面筋、炸軟巾、糖熘饹兒、拔絲山藥、糖燜蓮子、釀山藥、杏仁兒酪、,小炒螃蟹、氽大甲、炒葷素兒、什錦葛仙米、鰨目魚(yú)、八代魚(yú)、海鯽魚(yú)、黃花魚(yú)、鰣魚(yú)、帶魚(yú)、扒海參、扒燕窩、扒雞腿兒、扒雞塊兒、扒肉、扒面筋、扒三樣兒、油潑肉、醬潑肉、炒蝦黃、熘蟹黃、炒子蟹、炸子蟹、佛手海參、炸烹兒、炒芡子米、奶湯、翅子湯、三絲湯、熏斑鳩、鹵斑鳩、海白米、燴腰丁兒、火燒茨菰、炸鹿尾兒、燜魚(yú)頭、拌皮渣兒、氽肥腸兒、炸紫蓋兒、雞絲豆苗、十二臺(tái)菜、湯羊、鹿肉、駝峰、鹿大哈、插根兒、炸花件兒，,清拌粉皮兒、熗萵筍、烹芽韭、木樨菜、烹丁香、烹大肉、烹白肉、麻辣野雞、燴酸蕾、熘脊髓、咸肉絲兒、白肉絲兒、荸薺一品鍋、素?zé)痛翰焕?、清燜蓮子、酸黃菜、燒蘿卜、脂油雪花兒菜、燴銀耳、炒銀枝兒、八寶榛子醬、黃魚(yú)鍋?zhàn)印撞隋佔(zhàn)?、什錦鍋?zhàn)?、湯圓鍋?zhàn)?、菊花鍋?zhàn)印㈦s燴鍋?zhàn)?、煮餑餑鍋?zhàn)印⑷舛±贬u、炒肉絲、炒肉片兒、燴酸菜、燴白菜、燴豌豆、燜扁豆、氽毛豆、炒豇豆，外加腌苤藍(lán)絲兒。,第六章 發(fā)聲技巧訓(xùn)練,【終極目標(biāo)】 1、“你想擁有悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音嗎？”“你想語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、口齒伶俐嗎？” 2、“讓自己的音色賦予變化嗎？”,第一節(jié) 發(fā)聲基礎(chǔ)知識(shí),一、發(fā)聲系統(tǒng) （一）呼吸系統(tǒng) （二）聲源系統(tǒng) （三）成音系統(tǒng) 二、發(fā)聲原理 我們常見(jiàn)的呼吸方法有三種：第一，胸式呼吸。第二，腹式呼吸。第三，胸腹式聯(lián)合呼吸。,第二節(jié) 氣息控制訓(xùn)練,一、呼吸控制力的訓(xùn)練 （一）適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉 （1）聞花香 （2）抬重物 （3）吹灰塵 （4）模仿狗喘氣或發(fā)“si”音 （二）增大氣息量 1發(fā)長(zhǎng)“a” 2一口氣數(shù)數(shù) 3數(shù)棗 4報(bào)人名練習(xí) 5貫口段子練習(xí) 6數(shù)葫蘆練習(xí) 7古詩(shī)詞練習(xí),第三節(jié) 發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,一、口腔共鳴訓(xùn)練 （一）牙關(guān)練習(xí) （二）豎起后咽壁練習(xí) （三）聲束沖擊練習(xí) 二、胸腔共鳴訓(xùn)練 （一）音高練習(xí) （二）低讀韻母練習(xí) （三）加強(qiáng)胸部響點(diǎn)的練習(xí),第三節(jié) 發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,三、鼻腔共鳴訓(xùn)練 （一）提腭練習(xí) （二）口音鼻音交替練習(xí) （三）三腔共鳴綜合訓(xùn)練 1拔音練習(xí) 2繞音練習(xí) 3夸張四聲練習(xí) 4大聲呼喊練習(xí) 5繞口令練習(xí),第四節(jié) 吐字歸音訓(xùn)練,我們對(duì)藝術(shù)發(fā)聲的要求是：準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)、集中、流暢。 一、打開(kāi)口腔 （一）打牙關(guān) （二）提顴肌 （三）挺軟腭 （四）松下巴,第四節(jié) 吐字歸音訓(xùn)練,二、力度集中 三、明確聲音路線 四、口腔控制訓(xùn)練 （一）口部操唇舌力度練習(xí) （二）繞口令練習(xí) （三）字詞練習(xí) （四）詩(shī)詞練習(xí),第五節(jié) 聲音彈性訓(xùn)練,一、聲音彈性的概念 （一）什么是聲音的彈性？ （二）感情色彩與聲音色彩 二、如何獲取聲音彈性 （一）取得聲音彈性的條件 （二）聲音彈性的對(duì)比訓(xùn)練 三、聲音彈性綜合訓(xùn)練 1擴(kuò)展音域，加大音量，練習(xí)時(shí)，注意聲音的高低、強(qiáng)剛?cè)?、厚薄、明暗等變化?2 可似夸張，聲音運(yùn)動(dòng)幅度大，用丹田氣。,【單向訓(xùn)練】 嘗試著真聽(tīng)真看思考真感受，將下列情景氣氛以及思路邏輯表達(dá)出來(lái) 1.鳥(niǎo)在天上飛，魚(yú)在水中游。 2.鍋里的水吱吱的響，老大娘里屋外物的忙，燒完熱水，又端餃子又端雞蛋，香味伴隨著騰騰的熱氣在屋里彌漫。 3.落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸沉甸甸的雪球兒，而那些冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松亮晶晶的銀條兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地不斷往下落，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。 4.一棵大樹(shù)倒下來(lái)，種種地壓在巴尼羅伯格的右腿上。,5.風(fēng)猛地夭折路旁的白樺樹(shù)，小麻雀是從窩里摔下來(lái)的。 6.小草內(nèi)嫩嫩的，綠綠的。 7.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 8.他的眼前他忽然亮了起來(lái)。 9.他看見(jiàn)隱含的沼澤上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了，那是他輕拋浪擲的年華。 10.他匆匆跑上樓，用力拉開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)孩子正在傳上酣睡著，他一顆心才算落地。 11.她的背景漸漸的遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了。,【綜合訓(xùn)練】 準(zhǔn)確生動(dòng)的復(fù)述 聰明的農(nóng)夫 從前，有個(gè)皇帝，他向全國(guó)宣布說(shuō)：“如果有人能說(shuō)十分荒唐的事，使我說(shuō)出著是謊話！就把我的江山分給他一半。” 不久，來(lái)了一個(gè)官員，對(duì)皇帝說(shuō)：“萬(wàn)歲，我有一把劍，只要向天空一指，天上的星星就會(huì)落下來(lái)?！被实勐?tīng)了說(shuō)“這不稀奇，我祖父有個(gè)煙斗，一頭銜在嘴里，一頭能和太陽(yáng)對(duì)火?！惫賳T聽(tīng)了，搔搔頭發(fā)，走了。 過(guò)了幾天，又來(lái)了一個(gè)地主，他對(duì)皇帝說(shuō)：“萬(wàn)歲，請(qǐng)你原諒我，我本想早一點(diǎn)來(lái)，但因昨天下了雨，閃電把天撕破了，我急忙叫了一個(gè)裁縫，可惜補(bǔ)得不牢，今天早晨又下了小雨。”地主什么也沒(méi)得到，便走了。 最后來(lái)了一個(gè)農(nóng)民，挾著一個(gè)斗?；实燮婀值貑?wèn)道；“你拿來(lái)斗干什么？”農(nóng)民說(shuō)：“萬(wàn)歲欠我一斗金子，我是來(lái)要金子的?！被实鄢泽@的問(wèn)：“一抖金子？我什么時(shí)候欠的？這是撒謊?！鞭r(nóng)民說(shuō)：“既然是謊話，那就給我一半江山吧！”皇帝急忙改口說(shuō)：“不，不，這是真話?！鞭r(nóng)民又說(shuō)，“如果是真話，那就還我一斗金子吧！” 節(jié)選百度文庫(kù) 讀者十年精華之九,【擴(kuò)展訓(xùn)練】動(dòng)漫配音獅子王2片段 辛巴：（氣息） 丁滿：還好吧？孩子？ 辛巴：我想是吧。 彭彭：你差點(diǎn)就死了。 丁滿：我救你了。哦，彭彭也幫了忙一點(diǎn)兒。 辛巴：謝謝你們幫忙。 丁滿：嘿，你去哪兒？ 辛巴：不知道。 丁滿：切，他看起來(lái)很BLUE 彭彭：我倒覺(jué)得是金黃色。 丁滿：不不不，我是說(shuō)沮喪。 彭彭：哦。孩子，你煩什么？ 丁滿：煩？獅子可是萬(wàn)獸之王。（笑）煩個(gè)屁呀。（氣息）那你從哪兒來(lái)的？,辛巴：這不重要。反正我也回不去。 丁滿：哦，你是被掃地出門(mén)的啊？太好了，我們也是。 彭彭：發(fā)生了什么事？ 辛巴：很可怕的事，但我不想跟你們說(shuō)。 丁滿：太好了，我們也不想聽(tīng)。 彭彭：拜托丁滿！我們能幫忙嗎？ 辛巴：除非你們能夠改變歷史。 彭彭：孩子你要知道嗎？我的朋友丁滿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你必須把你的腦后拋到過(guò)去。呃我是說(shuō) 丁滿：（疊）不不不。笨蛋！能不能閉上你的烏鴉嘴呀。你必須把過(guò)去拋到腦后。你經(jīng)常會(huì)碰到一些倒霉的事，而你卻拿它沒(méi)辦法，對(duì)吧？ 辛巴：對(duì)。 丁滿：錯(cuò)！當(dāng)這個(gè)世界遺棄你的時(shí)候，你就遺棄這個(gè)遺棄你的世界。 辛巴：我以前學(xué)的不是這樣。 丁滿：那么你或許該學(xué)點(diǎn)新知識(shí)。跟著我一起念（清嗓子）哈庫(kù)吶瑪塔塔！,第七章 嗓音的衛(wèi)生與保健,【終極目標(biāo)】 1、“你想了解自己的嗓音條件嗎？” 2、“你想知道怎么保護(hù)自己的聲帶嗎？” 3、“當(dāng)嗓子不舒服的時(shí)候，你想知道解決辦法嗎？”,第一節(jié) 嗓音的使用與保護(hù),一、常見(jiàn)錯(cuò)誤用聲及改進(jìn)方法 （一）用聲時(shí)間過(guò)長(zhǎng) （二）發(fā)聲方式不正確 二、正確的用聲方法 （一）掌握正確的呼吸方法 （二）打開(kāi)共鳴腔體 （三）防止濫用發(fā)聲器官,第一節(jié) 嗓音的使用與保護(hù),三、日常生活中的嗓音保護(hù) （一）參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體 （二）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 （三）戒除不良生活習(xí)慣 （四）充足的睡眠和休息時(shí)間 四、常見(jiàn)保護(hù)練習(xí) （一）氣泡音 （二）咀嚼練習(xí)法 （三）哼鳴法,第二節(jié) 常見(jiàn)發(fā)聲器官的疾病與防治,一、急性喉炎 二、慢性喉炎 三、慢性咽炎 四、扁桃體炎 五、聲帶小結(jié) 六、聲帶息肉 七、聲帶水腫,【單項(xiàng)訓(xùn)練】發(fā)氣泡音 按摩聲帶 練“氣泡音”的時(shí)間最好是每天早上起床之前，平躺在床上，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一夜的休息，這時(shí)的聲帶最為松弛。然后，保持穩(wěn)定的氣息支持，鼻咽腔盡量打開(kāi)，呈微笑狀，開(kāi)始按上述方法練習(xí)。注意發(fā)“氣泡音”所用的氣息不能過(guò)猛過(guò)大，不能主動(dòng)地繃緊聲帶和頸部用力，氣息是集中的，所以發(fā)出的聲音應(yīng)該具有明顯的質(zhì)感。開(kāi)始的低“氣泡音”氣流由口中呼出，當(dāng)位置上升后，氣流通道由口腔逐漸改為鼻腔，口腔也可由張大口逐漸閉攏。 長(zhǎng)期習(xí)慣用擠卡的喉音歌唱和始終用假聲歌唱的人，由于運(yùn)用錯(cuò)誤的發(fā)聲方法，他們的舌骨和甲狀骨明顯地疊加在一起，兩者之間幾乎沒(méi)有縫隙，歌唱時(shí)喉部肌肉緊張，所以，難以發(fā)出“氣泡音”。這時(shí)，可以著重進(jìn)行無(wú)聲練習(xí)里的“張大口”和“震搖下巴”兩個(gè)練習(xí)以及增加“推舌骨”練習(xí)的次數(shù)。,【綜合訓(xùn)練】聲音修復(fù)保養(yǎng)八招秘訣 一、吸一口氣，（不要馬上呼出）用手按摩頸部，在按摩的同時(shí)，把氣慢慢呼出。（作用：頸部因氣息運(yùn)行而連帶口腔及喉嚨得到潤(rùn)澤，按摩更令僵硬的頸部軟化有助恢復(fù)聲帶疲勞。） 二、吸一口氣，不要馬上呼出，用手一邊拍胸口，一邊呼氣。（作用：提升胸聲共鳴和增強(qiáng)肺活量。） 三、用手在小腹（丹田）一直打圈及按摩，再用同一方法在肚臍之上即胃部打圈及按摩。（作用：此法可以活動(dòng)胸腹共鳴及增強(qiáng)呼吸靈活和暢通人體臟腑。） 四、大口大口做嘴嚼運(yùn)動(dòng)，然再用點(diǎn)指力按摩喉嚨。（作用：有助口腔內(nèi)之咽嚨一帶，因得到活動(dòng)而達(dá)到增強(qiáng)發(fā)聲器官的彈性。）,五、用硬物對(duì)準(zhǔn)小腹，一呼一吸地頂壓。（作用：小腹（丹田）能收放自如，即是氣息運(yùn)行通順，對(duì)聲音的持久力有特殊功效。） 六、把背部靠向墻壁，用中度力量碰撞，并且放膽發(fā)聲。（作用：此法可活躍身體的呼吸及發(fā)聲功能。） 七、用手輕拍胸口，并口喊開(kāi)、齊、撮、合。（作用：拍胸口練聲，可以令聲音由胸肺共鳴發(fā)出，而非用喉嚨發(fā)聲。） 八、像兔子吃東西，兩唇貼向門(mén)牙用勁嘴嚼和吸吮，當(dāng)嘴嚼和吸吮時(shí)，舌頭要在口腔轉(zhuǎn)動(dòng)。（作用：可增加津液及消炎和運(yùn)動(dòng)聲帶。） 按：以上八項(xiàng)護(hù)聲秘訣，若果能持之有恒，對(duì)保護(hù)聲帶及增強(qiáng)體魄很有幫助。,【拓展訓(xùn)練】演雙簧 活動(dòng)要求： （