VC++課程設計（論文）-計算器的設計.doc

中北大學課程設計任務書 09/10 學年第 一 學期學 院： 信息商務學院 專 業(yè)： 電子信息科學與技術 學 生 姓 名： 學 號： 學 生 姓 名： 學 號： 學 生 姓 名： 學 號： 學 生 姓 名： 學 號： 課程設計題目： 程序設計綜合實踐 起 迄 日 期： 2009年12月21 日2010年1月15日 課程設計地點： 專業(yè)實驗室 指 導 教 師： 系 主 任： 下達任務書日期: 2009 年12 月 21日課 程 設 計 任 務 書1設計目的：（1） 掌握vc+程序開發(fā)平臺；（2） 掌握對話框模式的可視化實現(xiàn)和按鈕消息的響應；（3） 掌握應用vc+庫函數(shù)實現(xiàn)數(shù)字的輸入、計算和顯示等功能。2設計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、條件、設計要求等）：（1）查閱相關資料，掌握基于面向?qū)ο蟮木幊谭椒?；?）主界面采用對話框模式，編輯計算器相應的控件；（3）實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入、計算和顯示；（4）要求4位同學各自實現(xiàn)不同分工。3設計工作任務及工作量的要求包括課程設計計算說明書(論文)、圖紙、實物樣品等：（1） 要求設計組的每個成員都要了解設計的要求和思路；（2） 編寫詳細的設計說明書一份；（3） 要求有正確的運行結(jié)果及結(jié)果分析。課 程 設 計 任 務 書4主要參考文獻：1 王華, 葉愛亮, 祁立學等. visual c+ 6.0 編程實例與技巧. 北京：機械工業(yè)出版社, 1999.2 李光明. visual c+ 6.0 經(jīng)典實例大制作. 北京：中國人事出版社，2000.3 嚴華峰. visual c+ 課程設計案例精編. 北京：中國水利水電出版社，2002.4 官章全, 劉加明. visual c+ 6.0 類庫大全. 北京：電子工業(yè)出版社，1999.5 張榮梅，梁曉林. visual c+實用教程. 北京：冶金工業(yè)出版社，2004.6 魏亮，李春葆. visual c+程序設計例學與實踐. 北京：清華大學出版社，2006.7 陳清華, 朱紅. visual c+課程設計案例精選與編程指導. 南京：東南大學出版社，2004.5設計成果形式及要求：提供詳細的設計說明書一份軟件設計結(jié)果6工作計劃及進度：2009年12月14日 12月21日： 學習vc有關編程方法；12月22日 12月30日： 在指導教師指導下實現(xiàn)程序設計，并完成課程設計說明書的撰寫；12月31日：答辯。系主任審查意見： 簽字： 年 月 日 目 錄1、設計目的 2、設計方案介紹 3、設計主要步驟 4、源程序代碼 5、運行結(jié)果 6、設計評述 7、參考文獻 圖1一、設計目的簡介 在實踐中掌握vc+程序開發(fā)平臺，學會應用vc+庫函數(shù)，編輯計算器相應的控件實現(xiàn)數(shù)字的輸入，計算，顯示等功能。二、設計主要方案介紹1、 在visual c+ 6.0 環(huán)境下首先通過“新建”利用mfc向?qū)Ы⒁粋€基于模態(tài)對話框的mfc應用程序，然后再通過“資源”插入一個對話框idd_calculator_dialog作為計算機器的主要運算界面，再利用classwizard創(chuàng)建與它關聯(lián)的類ccalculatordlg，并為該類添加相應的成員，設置各種屬性；2、 在對話框中添加51個按紐、2個編輯框作為輸入和輸出顯示、8個單選按鈕、3個靜態(tài)文本控件，并為控件添加相關聯(lián)的成員變量，整體界面見上圖：3、 分別為按紐、文本框添加vc+6.0代碼，關聯(lián)變量與控件之間的關系，以實現(xiàn)所要實現(xiàn)的功能。三、設計主要步驟 1、創(chuàng)建應用程序（1）選擇filenew菜單命令，并在彈出的新建對話框中單擊project標簽。 （2）選擇mfc appwizard(exe),并在project name編輯框中輸入calculator作為工程名稱。單擊ok按鈕，出現(xiàn)step1對話框。2、創(chuàng)建對話資源 在工程工作區(qū)中單擊resource view標簽顯示應用程序資源。單擊dialog旁邊的“十”，再雙擊iddcalculator_dialog并編輯對話框資源，編輯后的對話框如圖1所示。 3、添加消息處理函數(shù) 首先利用class wizard 為編輯框控件增加cstring型成員變量m_result用于結(jié)果顯示，然后使用class wizaed為對話框類ccalculatordlg增加消息處理函數(shù)，classwizard會自動完成有關的函數(shù)聲明。4、為各按鈕添加消息處理函數(shù)。5、添加成員處理函數(shù)和成員變量。6、添加完成各個功能的代碼。7、添加處理科學計算的功能8、動態(tài)設置計算器大小。9、制度的選擇，程序運行默認制度選中角度，當選項中“角度”按鈕時，則需將其轉(zhuǎn)換為角度計算，由公式：弧度pi*角度180，可將表達式中角度轉(zhuǎn)換為弧度既sll-1=pi*sll-1/180。對于反、正余弦和反正余切，由于c+math.h庫函數(shù)提供的計算結(jié)果是弧度的，所以當選中默認的“弧度”按鈕時可不必將計算結(jié)果轉(zhuǎn)換，當選中“角度”按鈕時，則由公式：角度=弧度*180/pi，既可計算出來。10、結(jié)果進制數(shù)的轉(zhuǎn)換，十進制轉(zhuǎn)換為二進制、八進制和十六進制是采用的是取余法。二進制、八進制和十六進制轉(zhuǎn)換為十進制采用的是加權(quán)法。其它進制的轉(zhuǎn)換則遵循1位八進制相當于3位二進制，1位十六制相當于4位二進制的規(guī)律進行轉(zhuǎn)換。11、常數(shù)表，定義了11個比較多用的常數(shù)值，方便計算。11個常數(shù)值存放的位置是一個彈出式菜單m_menu。12、歷史表達式，首先創(chuàng)建一個菜單使用函數(shù)createpopupmenu()，然后定義一個函數(shù)addtohistr(cstring strexp)將表達式strexp的內(nèi)容添加到菜單，其中在函數(shù)中，getmenuitemcount()是用來獲取菜單中子菜單個數(shù)，appendmenu(mf_string,imenu_item_id+b,strexp)是用來在菜單的未尾添加子菜單中，m_menuitem.add(strexp)是將表達式strexp顯示為菜單內(nèi)容。有了這些處理后，則在“計算”按鈕的消息映射函數(shù)上用addtohistr(m_strexp)將計算表達式和結(jié)果加到菜單上，在“歷史表達式”按鈕的消息映射函數(shù)上用getcursorpos(&point)獲取光標所在位置，并用m_menu2.trackpopupmenu(tpm_centeralign,point.x,point.y,this)在光標所在位置上顯示菜單內(nèi)容。菜單存歷史表達式是在內(nèi)存空間中靜態(tài)分配一片內(nèi)存用于存放，將分配內(nèi)存不夠時將不再存放。13、查錯處理，主要檢查表達是否為空，二元運算符是否少了操作數(shù)，一元運算符的函數(shù)表達式為空，是否缺少二元運算符，結(jié)果進制的轉(zhuǎn)換是否越界。三、部分代碼定制的消息處理函數(shù)void cnewbutton:onmousemove(uint nflags, cpoint point) settimer(1,10,null);cbutton:onmousemove(nflags, point);bool cnewbutton:onsetcursor(cwnd* pwnd, uint nhittest, uint message) if (bhighlight) :setcursor(hhand);return true;return cbutton:onsetcursor(pwnd, nhittest, message);處理運算函數(shù)void ccalculatordlg:multie(cstring *strexp)if(strexp-isempty()*strexp=error_函數(shù)表達式為空_;if(isdigital(*strexp)return;處理一元運算while(1)for(int i=0;ifind(opti);if(pos!=-1)cstring str=strexp-right(strexp-getlength()-pos-opti.getlength();double dx=ston(str);if(m_strtmp=str) *strexp=error+str+_無法識別的函數(shù)_;return;strexp-delete(pos,strexp-getlength()-pos);*strexp+=singlee(opti,dx)+m_strtmp;minusminus(strexp);if(pos=1)char ch=strexp-getat(pos-1);if(ch=48 & chfind();if(pos=-1)break;elsecalcu(strexp,pos);while(1)pos=strexp-find(/);if(pos=-1) break;else calcu(strexp,pos);while(1)pos=strexp-find(*);if(pos=-1) break;else calcu(strexp,pos);while(1)pos=strexp-find(%);if(pos=-1) break;else calcu(strexp,pos);pos=0;if(strexp-getat(0)=- | strexp-getat(0)=+)strexp-insert(0,0);while(1)int tmpos=strexp-right(strexp-getlength()-pos).find(-);if(tmpos=-1)break;elsepos+=tmpos;if(pos=0 & posgetlength() & strexp-getat(pos+1)=- | pos0)if(strexp-getat(pos+1)=+)strexp-delete(pos+1);pos=0;continue;四、運行結(jié)果計算表達式：sin( 25+5 )+abs( 8 ) 結(jié)果為：8.500000000000000 結(jié)果轉(zhuǎn)換成二進制為：1000.1 結(jié)果轉(zhuǎn)換成八進制為：10.4 轉(zhuǎn)換成十六制為：8.8五、設計心得在做這個課程設計之前，我只學過c+語言，對visual c+的設計一無所知，但通過一個月的摸索和討論，掌握了很多visual c+設計的技術。我個人覺得visualc+要比c+方便但比較難。我覺得此次實驗主要是我們掌握面向?qū)ο蠹夹g相關的一些軟件開發(fā)技術。利用mfc類庫開發(fā)windows應用程序，怎樣用計算器控件實現(xiàn)數(shù)字的輸入、計算和顯示等功能。剛開始設計時，還停留在c+的基礎上，總也弄不對。后來經(jīng)老師指導才發(fā)現(xiàn)c+與vc+有很大的不同。通過這次課程設計，我知道了很多知識，所以我感謝這次的課程設計。 六、參考資料 1、王華, 葉愛亮, 祁立學等. visual c+ 6.0 編程實例與技巧. 北京：機械工業(yè)出版社, 1999.2、李光明. visual c+ 6.0 經(jīng)典實例大制作. 北京：中國人事出版社，200