九年級(jí)歷史引領(lǐng)時(shí)代的思考.ppt

引領(lǐng)時(shí)代的思考,歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng),第22課,一、沖出思想的牢籠,閱讀教材第一目 1、思考：14-19世紀(jì)歐洲四次思想解放運(yùn)動(dòng)分別是什么？ 2、歐洲四次思想解放運(yùn)動(dòng)的代表人物及觀點(diǎn)。,第一次思想解放運(yùn)動(dòng) 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 第二次思想解放運(yùn)動(dòng) 啟蒙運(yùn)動(dòng) 第三次思想解放運(yùn)動(dòng) 自由主義 第四次思想解放運(yùn)動(dòng) 社會(huì)主義思想,影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng),影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng),影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng),影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng),（1）17-18世紀(jì)西歐資本主義迅速發(fā)展； （2）自然科學(xué)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為思想解放提供 了依據(jù)； （3）封建君主專(zhuān)制不僅侵犯了人民群眾的利益，而 且阻礙了資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)需要更強(qiáng) 大的思想武器摧毀封建制度； （4）資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。,二、理性的追求啟蒙運(yùn)動(dòng),理性主義,啟蒙運(yùn)動(dòng),3、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：,4、斗爭(zhēng)對(duì)象：,5、核心思想：,歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)，是歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。,封建專(zhuān)制制度、天主教會(huì),理性主義,2、時(shí)間：,1718世紀(jì),理性主義,用科學(xué)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)事物，對(duì)其進(jìn)行 合理的分析、思考、判斷和處理。人們 把這個(gè)時(shí)代稱(chēng)為“啟蒙時(shí)代”。把他們倡 導(dǎo)的思想稱(chēng)為“理性主義”。即啟蒙思想 家用人的思考和判斷去批判教權(quán)主義、 專(zhuān)制主義，以達(dá)到資產(chǎn)階級(jí)號(hào)召的消滅 專(zhuān)制王權(quán)、貴族特權(quán)和等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn) 政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由。,啟蒙運(yùn)動(dòng),高潮：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng),為什么歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的高潮發(fā)生在法國(guó)？,根本原因：法國(guó)資本主義發(fā)展與封建專(zhuān)制制度 矛盾最為尖銳。,直接原因：法國(guó)啟蒙思想家人才輩出，影響巨大。,6、啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心：法國(guó),3、代表人物 伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭,“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)。,孟德斯鳩,主張：,他認(rèn)為，行政權(quán)、立法權(quán)和司法權(quán)應(yīng)該分開(kāi)，否則就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)裁和專(zhuān)制。,堅(jiān)決否定封建王權(quán)，（激進(jìn)派）,“人民主權(quán)說(shuō)”、,盧梭,主張：,他認(rèn)為人的權(quán)利是自然賦予、不可剝奪的天然權(quán)利。 國(guó)家是人民與統(tǒng)治者之間訂立契約的產(chǎn)物，只有統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都遵守這個(gè)契約，社會(huì)才能穩(wěn)定發(fā)展。,社會(huì)契約論”。,反封建專(zhuān)制；,反天主教會(huì)；,伏爾泰,法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者與領(lǐng)袖,主張：,把教士稱(chēng)作“文明的惡棍”，罵教皇是“兩足禽獸”。針對(duì)天主教教會(huì)的黑暗統(tǒng)治，他提出了“打倒卑鄙無(wú)恥的東西”“消滅敗類(lèi)”的戰(zhàn)斗口號(hào)。 發(fā)表悲劇俄狄浦斯冒犯宮廷和貴族，曾兩次被關(guān)進(jìn)巴士底獄。,啟蒙運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)表,“三權(quán)分立”,“人民主權(quán)說(shuō)”、“社會(huì)契約論”,反封建專(zhuān)制，反天主教會(huì)，倡導(dǎo)君主立憲,伏爾泰,8、探討啟蒙運(yùn)動(dòng)有何歷史作用。,影響,（1）啟迪了人們的思想，弘揚(yáng)理性，把人們的思想從宗教神學(xué)和封建專(zhuān)制的禁錮中解放出來(lái)； （2）為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命提供了銳利的思想武器； （3）為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提。,1、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是 2、法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者是 3、孟德斯鳩的最重要思想是,快速搶答,練習(xí),1. 以下人物不屬于法國(guó)啟蒙思想家的是 A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.盧梭 D.恩格斯 2. 法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者和最著名的思想家是 A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.盧梭 D.歐文 3.“三權(quán)分立”的學(xué)說(shuō)奠定了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的理論基礎(chǔ)，這一學(xué)說(shuō)是由誰(shuí)提出來(lái)的 A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.盧梭 D.馬克思,4.閱讀下列材料： 自由不是無(wú)限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)利。 孟德斯鳩 請(qǐng)回答： （1）上述材料體現(xiàn)了哪種思潮？ （2）這種思潮宣揚(yáng)哪些思想？起到了什么作用？,閱讀材料：1、人權(quán)宣言：人們生來(lái)是自由的，在 權(quán)利上是平等的；自由、平等、安全、反抗壓迫是天 賦的權(quán)利；在法律面前人人平等。 2、獨(dú)立宣言的核心思想是：倡導(dǎo)自由、平等 的原則，宣告北美十三個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立。 3、中華民國(guó)臨時(shí)約法規(guī)定：中華民國(guó)的主權(quán) 屬于全體國(guó)民；國(guó)民一律平等；國(guó)民有集會(huì)、結(jié)社、言 論等自由；確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制。 討論：1、這些文件分別是什么歷史事件？ 2、文件體現(xiàn)了哪些人的思想？ 3、這些思想起了什么作用？,記憶搜索,反對(duì)封建專(zhuān)制制度和天主教會(huì)，天賦人權(quán)， 主權(quán)在民，人人平等。,啟蒙思想的主要觀點(diǎn),議一議,三、對(duì)自由權(quán)利的追求 自由主義,自學(xué)課文第三目 了解自由主義產(chǎn)生的背景、代表人物、 主要觀點(diǎn)和作用。,背 景：工業(yè)革命的完成，資本主義的發(fā)展。人們要求 更多自由的權(quán)利。 代表人物：亞當(dāng)斯密 主要觀點(diǎn)：政治上思想自由、人身自由，經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 自由。 作 用：在反封建斗爭(zhēng)和鞏固資本主義制度的過(guò)程中 起過(guò)積極的作用。,文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的對(duì)比,14-17世紀(jì),17-18世紀(jì),意大利,法國(guó),人文主義,理性主義,反封建的思想解放運(yùn)動(dòng),但丁、 達(dá)芬奇,伏爾泰、 孟德斯鳩、 盧梭,打破封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)的思想束縛，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人的作用。為資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ),把人