八上第四單元第九、十課復習課件.ppt

思想品德第九、十課復習,復習第一步:,把握整體框架,復習第二步:,熟悉課本知識,復習第三步:,在練習中運用知識,學會正確的方法,復習三步驟,我 學做 人,家 庭,學 校,社 會(包括互聯(lián)網),受人歡迎,學會交往,禮貌禮儀,競爭合作,平等寬容尊重,誠實守信,友好交往的前提,交往發(fā)展的基礎,使交往更有生機和活力,交往成功的根本,做人的根本,一個中心,兩條主線,三個層面,四項藝術,心有他人天地寬,海納百川，有容乃大,平等尊重你我他,寬容他人，悅納自己,人生而平等,尊重從我做起,金無足赤，人各有別,寬容是一種美德,一種境界,寬容帶來心靈的安寧和滿足,寬容的內涵,求同存異是寬容合作的基礎,人與人之間需要相互寬容,寬容是有原則的,關心、尊重、理解他人是己所不欲，勿施與人的實質,對換位思考的要求及實質,每個人都有做人的尊嚴,人的差異需要得到尊重,尊重社會就要遵守社會規(guī)則、承擔對社會的責任,以欣賞的態(tài)度待人,己所不欲，勿施與人,換位思考，與人為善,理解至上，善待他人,像對待自己那樣對待別人,己所不欲，勿施與人的內涵,換位思考，與人為善的內涵,尊重自然的核心是保護環(huán)境,人需要相互尊重,平等對待弱勢群體,寬容自己,悅納自己,對人守信，對人負責,誠信做人到永遠,誠信是金,做誠信的人,誠信守則,誠信的智慧(誠信要與具體的情況相結合),言而有信，一諾千金,對人守信，對事負責是誠信的基本要求,承諾是件嚴肅的事情,不要輕易許諾,什么是誠信,承諾就要兌現(xiàn),不講信用，害人害己,做人無大事、小事之分,堅持誠實會獲得信任,誠實與隱私的關系,誠信的核心是善,誠信守則的具體要求,三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個叫楊敏的官吏，背后指責蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮?！庇腥税汛嗽拏鹘o蔣碗，要求治楊敏的罪?？墒Y琬說；“我確實不如前任，楊敏沒有錯?！边@說明蔣琬（ ） A對別人的錯誤缺點采取明哲保身的態(tài)度 B對他人的寬厚和容忍，原諒與不計較 C對自己盲自菲薄，嚴格要求 D沒出息，沒能力，沒勇氣 樹葉里找不出兩片完全相同的樹葉。人類社會里，由于每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，所以，寬容合作的基礎是（ ） A實事求是面對真實的自我 B體諒尊重他人的感受 C合而不同，求同存異 D有原則、守紀律，不盲目,C,B,一、熱身練習,在人際交往中，下列與“己所不欲，勿施于人”的觀點相符的想法是 （ ） A自己喜歡的，別人也應喜歡 B自己不喜歡的，不要強加在別人身上 C不要關心你不喜歡的人 D關心他人、尊重他人、理解他人 盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生來平等。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在 （ ） A工資和收人的平等 B人格和法律上的平等 C地位上的平等 D體力和精力上平等,B,B,有個電視節(jié)目叫體驗，一次，電視記者扮做生活中的殘疾人，去看電影，買票遇到麻煩，因為坐著輪椅的人無法夠著售票窗口；無法進人電影院，因為門口的臺階；上廁所也遇到了麻煩好在好心人的幫助，一天過去了。記者在電視節(jié)目中感慨了許久，他深深地感到殘疾人的不容易對待社會上的弱勢群休，我們應采取的態(tài)度和方法是（ ） A自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助 B先關懷健康、聰明、有能力的人后，再給弱勢人提供一些幫助 C我們自己就需要關懷、幫助，根本沒有能力去幫助他們 D幫助弱勢群體是國家、政府、社會、組織的事，與我們無關,A,洋洋為人熱情開朗，同學們有事總愛找他幫忙，你認為洋洋面對眾多請求，應采取的做法是（ ） A毫不猶豫，一口答應所有人的所有要求 B認真考慮，答應下自己能夠做到的事情，不能幫忙的要向同學解釋清楚 C怕自己做不好，一律婉言拒絕 D給同學一些模棱兩可的答復，這樣不得罪人 已有三百年歷史的同仁堂的堂訓是：“求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽，炮制雖繁必不敢省人工?！蓖侍锰糜柕木枋牵?） A藥方準確 B誠實守信 C能說會道 D店規(guī)嚴格,B,B,我們受到別人無意間的傷害時，對別人的“對不起”，應該采取的態(tài)度是 （ ） 真誠接納 理解 報復 得理不讓人 體諒 耿耿于懷 置之不理 A B C D 伽利略曾說過：“與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：我不知道?！边@是因為（ ） 一旦說謊就要受到刑罰處罰 謊言一旦被識破，說謊者就難以立足 說謊既傷害別人，也傷害自己 謊言可以欺人一時，但不能欺人一世 A. B. C. D. ,A,C,有這樣一個故事：故事的主人翁是一個被認為不太聰明甚至是有點笨的小男孩，在其母親的一次次的鼓勵和贊賞后，他充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，成功地走出了陰影，最終以優(yōu)異的成績考取了清華大學這一故事說明( ) 我們要用欣賞的眼光看人，使其獲得尊重信任 對人有關愛之心，會獲得意想不到的效果 我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在 當我們以欣賞的態(tài)度去看人和事時，便會看到許多優(yōu)點 A B C D,D,二、判斷并簡單分析 既然要學會寬容，那么對方犯的任何過錯都可以原諒。 寬容是懦弱的表現(xiàn)，也就是膽小怕事。 尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。 說謊，只要不被別人發(fā)現(xiàn)，一樣可以贏得信任。 只要在大事上講信用、負責任就可以了，生活不必拘泥于小節(jié)。 誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。,三、仔細閱讀，邊思考邊感悟,二戰(zhàn)期間，有兩名戰(zhàn)士在森林中與部隊失去聯(lián)系，兩人在森林中獵殺了一只鹿艱難度日，最后只剩下一塊肉。又一次與敵人激戰(zhàn)后，他們巧妙地避開了敵人，就在他們自以為安全時，走在前面的戰(zhàn)士肩膀中了一槍。后面的戰(zhàn)士跑了過來，抱住了自己的戰(zhàn)友淚流不止，并為他包扎傷口。 30年后，那位受傷的戰(zhàn)士說：“我知道是誰開的槍，他就是我的戰(zhàn)友。在他抱住我時，我碰到了他發(fā)熱的槍管。但我理解他，他想獨吞鹿肉，想為他的母親活下去。我假裝不知從不提起。他的母親沒等他回家就去世了，我們一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友?！蹦銖墓适轮懈形虻绞裁?,生活離不開寬容，我們應學會寬以待人。我們?yōu)槿藢捜?，能解人之難，補人之過，諒人之短；為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多朋友。 換位思考,與人為善,諒解也是一種寬容。 對于自己做出傷害別人感情、損害別人利益的事，要體諒、尊重別人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。,有點口吃的小雪性格內向，學習成績也不好，因此很自卑。班里有個別男同學故意和她開玩笑，小雪經常急的面紅耳赤，說不出話來，為此更加自卑。 （1）你贊同個別男同學的做法嗎？說明理由。 （2）你認為同學們應該怎樣對待小雪？ （3）小雪自己應該怎樣做？,（3）應該發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；欣賞自己，接納自己；增強平等意識，寬容和諒解同學等,（1）不贊同。每個人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊嚴，不容輕視。個別同學的做法是不尊重他人人格的表現(xiàn)，也是缺乏禮貌和修養(yǎng)的表現(xiàn)。,（2）應該從換位思考的角度，反思自己的行為；尊重小雪，更多的關心和幫助小雪；以平等、友善的態(tài)度對待他人，幫助小雪揚起自信的風帆。,公益廣告展示：某公交車售票員在車廂里俯身撿起一個被丟棄的可樂罐說：“誰這么缺德，也不體諒我們打掃車廂的辛苦?！比缓?，順手將可樂罐扔到車外。 你怎么看待售票員的行為？,售票員缺乏“已所不欲，勿施于人”的意識，自己不喜歡的事，就不要強加給他人。他已經意識到亂扔廢棄物是不尊重、體諒自己的行為，就不應該把它再扔到車外。 同時他的行為也是不尊重自然、不尊重社會的行為。,一位作家在報上發(fā)表了一篇文章后，收到了一位讀者的來信。信中說“你原本是我非常敬重的作家，但是，你這篇文章中用的殘廢一詞深深刺痛了我。我是個殘疾人，但我并不是個廢人，我還開著書店，并在賣著你寫的書。我有殘疾是事實，可我是否就廢了呢？”這位作家讀信后十分愧疚，立即公開向這位讀者道歉，并向公眾承認“殘廢”這個詞用錯了，還提醒大家將來不要再錯用這個詞。 請問作家為什么要向這位讀者道歉？,人與人存在著差別，但人生來平等 。 殘疾人也是具有獨立意識的主體，也有做人的尊嚴，他們和正常人在人格和法律上是完全平等的，我們應該尊重殘疾人的人格尊嚴，平等對待那些處于不利地位的人。,下面是幾個同學在生活中的一段對話，閱讀后談談你對誠信的看法。 王菲說：“已經答應了別人的事，就一定要做到?！?李兵說：“和別人說好的事，如果遇到特殊情況做不到了，要及時向對方說明情況，表示歉意?！眲⒚髡f：“與別人約定好事情時，要考慮該不該做，錯誤的事情就不要答應?！?李會說：“小靜叫我?guī)退龑W數學，可我已經答應了小敏一起去老師家學英語，所以我沒答應小靜?！?答：對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。 承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許諾，一旦有所承諾，我們要努力兌現(xiàn)。踐約守信是我們誠實做人的核心。,漫畫反映了什么問題？從中得到什么啟示？,誠信是為人處事的基本原則。 做一個有誠信的人，要做到對人守信，對事負責，恪守信用。涉及利益沖突時，站在多數人一邊。,放學路上，小芳撿到一個漂亮的文具盒。心想：好眼熟啊，這不是班長小文的嗎，給不給她呢？她今天向班主任舉報我違反課堂紀律，害我被老師批評，到現(xiàn)在心里都不舒坦。 你覺得小芳應該怎么辦？請說明理由。 有人說，小文的舉報行為是侵犯了小芳的隱私權，大家是怎么看的？,小芳應學會換位思考，設身處地為丟失文具盒的小文著想。此外，小芳也應諒解小文，并能欣賞她嚴格的工作作風。,2005年12月23日，皮膚很黑、長相普通的田麗女士從河北保定來到北京打算通過整形手術，來改變面部形象。醫(yī)院護士問她為什么老遠到北京來整形。她回答說：她女兒劉亭今年12歲，正在讀初中，前段時間，她到學校參加家長會，在老師辦公室見到老師。老師們都說：“沒想到她會是劉亭的母親。女兒這么漂亮，她媽這么難看。真是不可思議”。在回家的路上，女兒突然對她說：“老師都說你沒我長得漂亮，你以后不要到學校去了?！碧锱空f，本來對自己的長相就有自卑，女兒這句話給她很大打擊，最終使她下決心來北京整容。為了改變長相我什么也不怕，即使傾家蕩產也要整好面部。 請回答： 1、請你評價辦公室老師們和劉亭所說的話。 2、如果你是劉亭，你將會怎么做？,不對。 俗話說：“子不賺母丑”。況且，相貌主要取決于天生。人與人之間相貌是有區(qū)別的，但是相貌的好壞，并不能代表人品的好壞，素質的高低。母親的相貌雖然丑了一點，但不是母親的過錯。 以貌取人是目光短淺的表現(xiàn)，也是不能平等待人的表現(xiàn)。,海納百川 有容乃大,1.寬容的內涵。P101 2.人與人之間為什么需要相互寬容？怎樣去相互寬容？P102 3.寬容他人有什么好處？P103-104 4.寬容有什么樣的原則？P104 5.什么是寬容自己？為什么要寬容自己P104,換位思考 與人為善,1. “己所不欲，勿施于人” 的內涵和實質？P105、106 2. “己欲立而立人，己欲達而達人” 的內涵？P106 3.換位思考、與人為善的實質？P107 4.為什么要換位思考、與人為善？P107 5.換位思考的含義和實質？P108 6.為什么要以欣賞的態(tài)度待人？P108,平等尊重你我他,1.人與人之間的平等表現(xiàn)在哪里？P109 2.應如何正確對待人與人之間的差異？P109-110 3.弱勢群體的含義？弱勢群體包括哪些人？ P111 4.為什么人們需要相互尊重？P112 5.如何才能實現(xiàn)和諧社會局面？P112-113,誠信是金,1.誠信的含義？P115 2.誠信與守信的關系？P117 3.交往中為什么要講誠信？P115-116 4. “君子一言，駟馬難追” 的含義？P115 5. “人而無信，不知其可也” 的含義？P116 6.交往中為什么要對人守信、對事負責？P117 7.人為什么要踐越守信？P118 8.你贊成“小節(jié)無害論” 嗎？其理由是什么？P118,做誠信的人,1.誠實與信任的關系？P119 2.誠信守則的具體要求有哪些？P120-121 3.如何處理誠實與個人隱私的關系？P122 4.如何處理誠實與說謊？P123,這種觀點是錯誤的。我們對所做的大事、小事，都要認真面對，在做人守信方面沒有大事小事之分，誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。誠信是為人處事的基本原則，小到為人誠實不說謊，大到對事業(yè)、對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。,答： 做誠實的人是不應該說謊的，但我們的生活環(huán)境是復雜 的。 在某些特殊的情況下，出于對別人的關懷、體貼、鼓勵、 安慰的目的，需要我們隱瞞事情的某些真相，這種出于善意 的目的，而對真實的情況加以掩飾，是將心比心、與人為善， 是美德的表現(xiàn)，在生活中，我們把它稱為“善意的謊言”，“善 意的謊言”不違背誠信的道德。 而損人利己的謊言是丑陋的，是品德不良的表現(xiàn)，兩者有著本質的區(qū)別。,奶奶十分疼愛劉海，每天都要給一些零花錢?？蓜⒑２]有把這些錢花在正經事上，而是拿去和同學玩網絡游戲。媽媽為此十分氣憤，想教訓劉海，可奶奶總是袒護劉海。 奶奶的做法對嗎？請簡要說明理由。,不對。 奶奶的做法只會使劉海更加放縱自己，不利于他的健康成長。 寬容是一種美德，但寬容并不意味著是非不分、愛憎不明。寬容是有原則的。 身為長輩的奶奶可以寬容劉海無意中犯下的錯誤，在可能的情況下還以寬容來感化小輩，但決不能遷就、縱容嚴重影響青少年健康成長的不良行為習慣。,漢代名臣張良，年輕時有一次經過一座石橋，看見一位老人把自己的草鞋丟進了湍急的河水之中。老人叫張良幫他撿回，張良二話沒說便跳進冰冷的河水里，鞋子撿回后，張良剛把它遞與老人，他卻又順手將鞋丟進了河中，并一連三次，每次又都令張良幫他撿回。最后當張良將草鞋恭恭敬敬地套在老人腳上時，老人滿意地笑了。通過此事，老人