高考歷史第十一單元中國古代的思想、科技與文藝單元高效整合教學案（含解析）岳麓版.docx

第十一單元 中國古代的思想、科技與文藝縱向梳理一、儒家思想的發(fā)展演變過程歷程地位原因春秋戰(zhàn)國：儒學創(chuàng)立和發(fā)展時期儒家思想受到統治者的冷落“仁政”“德治”等主張雖然有利于緩和社會矛盾，但在諸侯爭霸、戰(zhàn)亂不斷的年代，其主張不適應當時激烈的社會變革秦朝：儒學受到重創(chuàng)時期儒家思想受到壓制秦統一后，儒生依舊遵守舊的主張，非議郡縣制，站在了專制主義中央集權的對立面，不能為統治者服務漢代：儒學改造時期儒學處于獨尊的地位董仲舒提出“大一統”“天人感應”等新內容，對儒家思想進行了改造，適應了當時加強中央集權的需要宋明：儒學轉型和成熟時期儒家思想正統地位依然如故儒學更加理論化和思辨化，體現了唯心主義的內容，逐漸束縛了人們的思想；儒家思想發(fā)生了轉型，理學產生并發(fā)展到心學，更加適應統治者的需要明清：批判繼承時期儒學正統地位受到沖擊，但仍占統治地位資本主義萌芽的發(fā)展和封建統治的腐朽對點訓練(教師用書獨具)1(2018江蘇四市一模)董仲舒稱：“天之生民，非為王也，而天立王，以為民也，故其德足以安樂民者，天予之；其惡足以賊害民者，天奪之?！边@反映出董仲舒()A繼承發(fā)展了先秦儒家的“民本”思想B把道家、法家思想糅合到儒家思想中C為封建君主專制統治提供了理論依據D將“無為”思想提升到了天意的高度A“天之生民，非為王也，而天立王，以為民也，故其德足以安樂民者，天予之；其惡足以賊害民者，天奪之”體現的是儒家的德治思想，故A項正確；材料體現的是儒家的德治思想，沒有涉及道家、法家思想，故B項錯誤；材料體現的是儒家的德治思想，為封建君主專制統治提供理論依據的是君權神授，故C項錯誤；材料的內容是將“德治”思想提升到天意的高度，故D項錯誤。二、儒家思想特點及現代價值1特點(1)注重道德修養(yǎng)：愛人、德政、孝悌、仁、義、禮、智、信等。(2)注重血親人倫：孝悌也者，其為仁之本歟？(3)注重民本思想：苛政猛于虎；為政以德；節(jié)用而愛人，使民以時。(4)注重社會秩序：克己復禮、正名、齊之以禮等。(5)注重現實社會：關注現實政治、倫理生活、具有理性精神。(6)注重群體意識：重視并積極維護群體秩序與和諧，個人服從群體。 (7)注重開放意識：外儒內法、宋明理學(三教合流)，具有很強適應性。2現代價值(1)儒家思想所倡導的道德規(guī)范有利于培養(yǎng)現代公民意識。(2)“大一統”思想有利于維護國家統一和社會穩(wěn)定。(3)“以人為本”的治國思想有利于今天的政治建設。(4)“和為貴、和而不同”的思想有利于和諧世界的構建。(5)民本思想有利于“三農”問題和民生問題的解決。(6)“義利觀”有利于社會主義市場經濟的完善。對點訓練(教師用書獨具)2(2016海南高考)孟子發(fā)揚孔子開創(chuàng)的儒學，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強調的是()A努力完善個人品德B堅持個人獨特性格C勇于突破禮制束縛 D敢于反抗專制暴政A孟子主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”體現了儒家的“內圣”主張，強調個人要不斷提高內在的道德修養(yǎng)，故選A項；結合所學知識可知，儒家注重個人內在的道德修養(yǎng)和外在的行為規(guī)范，不強調個人獨特性格，排除B、C兩項；題干主要體現的是孟子關于個人道德修養(yǎng)方面的主張，不涉及其對政治的看法，故排除D項。三、時代特征對藝術風格的影響時期藝術風格時代特征先秦兼容并包、寬容開放春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，出現了百家爭鳴秦漢恢弘大度國家統一，生產發(fā)展，民族聯系加強，文化迅速發(fā)展隋唐兼容并蓄、全面繁榮政治穩(wěn)定，經濟發(fā)展，民族融合，中外交流頻繁宋元平民化、世俗化商業(yè)繁榮、城市發(fā)展，市民階層擴大明清承古萌新封建專制制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰；商品經濟繁榮，資本主義萌芽出現對點訓練(教師用書獨具)3(2018衡水模擬)唐代書法中“楷書”規(guī)矩之森嚴、法度之完備、風格之繁復令后世望而卻步。另一方面唐代所孕育并產生的“狂草”縱放恣肆、奇宕瑰偉，完全可以和楷書平分秋色。這反映了()A唐代草書否定了楷書的法度規(guī)范B唐代書法完全滿足了時人的審美需求C唐代書法“既合法又尚情”的藝術特質D唐代社會三教合一的思想格局C從材料“楷書規(guī)矩之森嚴”“狂草縱放恣肆、奇宕瑰偉”中可以看出，唐代書法既有法度又狂放不羈，故C正確；A項比較片面；B項錯誤，錯在“完全”；三教合一是指儒家、道教和佛教，而材料中沒有體現，故D項錯誤。中外關聯中國古代科技與近代西方科技1中國古代科技與近代西方科技的不同點(1)中國古代科技重視對生產技術經驗的總結，缺乏理論探索和理性認識；西方近代科技重實驗，并形成了以實驗事實為根據的系統的科學理論。(2)中國古代科技重綜合，直接從現象中進行整體理論綜合；西方近代科技重分析，把分析的實踐上升到科學方法論的高度加以闡明。(3)中國古代科技重實用，科技成果直接滿足人們生產與生活的實際需要；西方近代自然科學重理論，為近代科學理論指出了明確的方向。(4)中國古代科技服務于農業(yè)；西方近代科技主要服務于工業(yè)。2四大發(fā)明對中外的不同影響四大發(fā)明對我國的影響對世界文明的影響造紙術有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展促進了人類文化的傳播，推動了歐洲文化的普及和推廣，是中華民族對世界的巨大貢獻印刷術有利于文化傳播和發(fā)展推動了文藝復興和宗教改革，促進了歐洲社會進步和世界文化的發(fā)展指南針有利于航海事業(yè)的發(fā)展為歐洲航海家發(fā)現美洲和實現環(huán)球航行，資產階級開拓世界市場、進行殖民擴張?zhí)峁┝酥匾獥l件火藥促進了火藥武器的產生和應用火藥傳到歐洲，對資產階級戰(zhàn)勝封建貴族起到一定作用對點訓練(教師用書獨具)4閱讀材料，回答問題。材料一下圖為中西方古代科技成果的比較。材料二中國發(fā)明了指南針、印刷術和火藥這些重要的東西，外國今日知道利用它，所以他們能夠有今日的強盛由此可見中國古時不是沒有能力的，因為后來失了那種能力，所以我們民族的地位也逐漸退化?，F在要恢復固有的地位，便先要把我們固有的能力一齊都恢復起來。孫中山選集(1)根據材料一，指出中國在世界科技發(fā)展史上的地位的變化，并根據所學知識分析其原因。(2)如何理解孫中山說的“外國今日知道利用它，所以他們能夠有今日的強盛”？(3)材料二中孫中山對“我們民族的地位也逐漸退化”原因的分析是否正確？為什么？解析第(1)問，“地位”要分階段指出，“原因”可從政治、經濟、思想、文化等方面分析。第(2)問考查古代中國四大發(fā)明對歐洲的影響，可以用孫中山的相關論述回答。第(3)問，國家衰落的主要原因不是科技落后，而是制度落后。答案(1)變化：315世紀中國科技領先于西方，15世紀以后中國科技逐漸落后于西方。領先的原因：發(fā)達的農耕文明，中央集權制度，儒家思想的影響，重視教育，歷代經驗的積累，勞動人民的努力等。落后的原因：