科學探究怎樣產(chǎn)生感應電流.ppt

第十七章 電從哪里來,第二節(jié) 科學探究 怎樣產(chǎn)生感應電流,準備好了嗎？ 讓我們開始吧！,知識回顧,說明通電導體周圍存在磁場 電流的磁場方向與電流方向有關,奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!,?電能產(chǎn)生磁,磁是不是能產(chǎn)生電,奧斯特實驗,思考:怎樣才能產(chǎn)生電,實驗探究,猜想與假設 線圈只有轉動時才有電流。可能與導體在磁場中的運動有關 制定計劃與設計實驗 實驗裝置如圖,進行實驗,導體是閉合電路的一部分,導體在磁場中做切割磁感線運動,電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關,實驗結論,電磁感應現(xiàn)象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象,感應電流：電磁感應中所產(chǎn)生的電流稱為感應電流,產(chǎn)生感應電流的條件,閉 合,切 割,再看一遍,注 意:,法拉第,信息窗,法拉第(1791-1867)是英國科學家。他原是文具店的一名學徒，從小愛科學，發(fā)奮自學，最終成為科學巨匠。經(jīng)10不懈探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。,電磁感應現(xiàn)象的應用,發(fā)電機 變壓器 話筒,1 下列說法正確的是（ ） A電動機工作時將機械能轉化成電能 B話筒工作時將電能轉化成機械能 C變壓器是根據(jù)電磁感應原理制造的 D蓄電池不能將電能轉化成化學能 2 下列電器工作過程中，把電能轉化為機械能的是（ ） A電磁繼電器 B發(fā)電機 C電飯煲 D電動機 3 下列說法正確的是（ ） A導體在磁場中運動能產(chǎn)生感應電流 B電動機是消耗了機械能得到電能 C發(fā)電機將貯存的化學能轉化成電能 D換向器能改變線圈中的電流方向,C,D,D,課堂練習,4 如圖15所示，當彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示測力計示數(shù)與水平位置關系的是圖16中的（ ）,D,課堂練習,5.下列機器或裝置是利用“通電導體在磁場中受力運動”的原理工作的是（ ） A發(fā)電機 B電鈴 C電動機 D電磁起重機 6.發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是（ ） A奧斯特 B安培 C法拉第 D焦耳,C,C,課堂練習,7.下列說法中符合實際的是（ ） A.受地磁場的作用，靜止的小磁針的S極總是指向地球的北方 B.高層建筑物頂端裝有避雷針 C.行駛的汽車剎車時，乘客會向后傾倒 D.陽光下人們用近視眼鏡取火,B,8 如圖所示，在“山”字型鐵芯的B端繞有一通電線圈，則它的磁極位置( ) AA端為N極，C端為S極 BA端為極C端為N極 C AC兩端均為N極，B端為S極 DAC端均為S極，B端為N極。,D,課堂練習,9以下哪種物理現(xiàn)象發(fā)發(fā)現(xiàn)和利用，實現(xiàn)了電能大規(guī)模生產(chǎn)（把機械能轉化為電能）使人們從蒸氣時代進入電氣時代（ ） A .電流通過導體發(fā)熱 B .電磁感應現(xiàn)象 C .電流的磁效應 D.通電線圈在磁場中轉動,B,D,10. 在如圖所示的四個通電螺線管中，能正確地表示通電螺線管磁極極性的是 （ ）,課堂練習,11下列說法中正確的是（ ） A電鈴是利用電流的熱效應工作的 B奧斯特實驗說明了通電導體周圍存在磁場 C發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的 D電動機是把機械能轉化為電能的設備,B,12.下列作圖完全正確的是（ ）,A,13.如果將兩根磁棒的磁極互相靠近時，它們是互相推斥，則互相靠近的磁極( ) A： 一定是N 極 B： 一定是S 極。 C： 一定是同名磁極 D： 一定是異名磁極。,C,課堂練習,14 下面所做的驗證性實驗中，不正確的是（ ） A 在圓盤上間隔涂上紅、藍、綠等色，旋轉后圓盤呈白色，說明白光由色光組成 B 在冷水、熱水中各加入一滴墨水，發(fā)現(xiàn)熱水變色快，說明分子熱運動與