基于相位同步的ADHD兒童腦電信號(hào)的研究.ppt

基于相位同步的ADHD兒童 腦電信號(hào)的研究,姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：,主要內(nèi)容,研究背景 研究目的 研究方案 統(tǒng)計(jì)分析,背景-ADHD,兒童注意缺陷多動(dòng)障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD），最常見(jiàn)的一種兒童精神疾病。 主要特征：注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)。,背景-EEG,定義： 腦電信號(hào)（Electroencephalogram ， EEG）是大腦組織中大量神經(jīng)元突觸后電位在頭皮表面的綜合表現(xiàn)。 特征：正常腦電圖頻率范圍主要在0.530Hz（ ， ， ， ）。,背景-相位同步,相位同步 大腦同步現(xiàn)象是不同腦區(qū)信息交流的關(guān)鍵特征。 評(píng)價(jià)指標(biāo)：平均相位同步指數(shù)，即鎖相值（Phase-Locked value，PLV）。 PLV在01之間，0代表兩個(gè)時(shí)間序列不相關(guān)，1代表兩個(gè)時(shí)間序列完全同步。,研究目的,1. 觀察ADHD和Control組每種狀態(tài)的每個(gè)節(jié)律的相位同步指數(shù)是否存在差異。 2. 分別研究每組受試者的兩種不同狀態(tài)（靜息態(tài)和任務(wù)態(tài)）的相位同步指數(shù)是否存在差異。 3. 研究ADHD和Control組和兩種狀態(tài)對(duì)PLV的交互效應(yīng)，即疾病與狀態(tài)對(duì)相位同步指數(shù)的交互作用。,研究方案,研究對(duì)象 ADHD:來(lái)自西安市兒童醫(yī)院、西安交通大學(xué)一附院、二附院和各大多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的多動(dòng)癥兒童30名，年齡614歲。 Control：招募去上述醫(yī)院做體檢的健康兒童30名，年齡也在614歲。 補(bǔ)充說(shuō)明： 1. 通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)，樣本量利用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的兩總體均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)的樣本量計(jì)算公式得出。 2. 患者家長(zhǎng)簽署受試同意書(shū)，并獲得倫理委員會(huì)同意。,研究方案,診斷標(biāo)準(zhǔn)： 614 歲兒童，性別為男； 智力發(fā)育正常； 受試者經(jīng)?？漆t(yī)生確診為 ADHD 受試者； 受試者沒(méi)有接受藥物或其他治療。,研究方案,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)采集 Neuroscan腦電采集系統(tǒng)、19個(gè)導(dǎo)聯(lián) 預(yù)處理 提取腦電信號(hào)的四個(gè)節(jié)律、。 計(jì)算每對(duì)導(dǎo)聯(lián)的平均相位同步指數(shù)PLV。,統(tǒng)計(jì)分析,本研究利用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS 13.0完成。 首先檢驗(yàn)相位同步指數(shù)的正態(tài)性和方差齊性，若滿足條件利用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)資料的方差分析；若不滿足利用非參數(shù)檢驗(yàn)方法。 本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)滿足正態(tài)性和方差齊性，因此用SPSS 13.0中的方差分析(univariate)觀察各組數(shù)據(jù)間的