新聞傳播學(xué)論文-改革開放30年來記者角色認知的變遷.doc

新聞傳播學(xué)論文-改革開放30年來記者角色認知的變遷關(guān)鍵詞：改革開放30年記者角色認知變遷自有社會分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動分工以來，職業(yè)活動就成為人類社會生活的一項重要內(nèi)容。作為一種專門社會職業(yè)的新聞記者群體，在其產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進程中，逐漸形成了具有專門業(yè)務(wù)和特定職責(zé)的、不同于其他職業(yè)的鮮明特征。改革開放30年來，記者的職業(yè)特征和社會角色認知發(fā)生了很大的變化，回歸新聞記者職業(yè)本身，是這一變化的趨勢，同時，其他各種關(guān)于記者角色的認知仍有存在的空間，呈現(xiàn)一種觀點的多樣化的狀態(tài)。從認識一律，到觀點多樣，相互容忍，可以說，我國在記者角色認知方面進入了一種和諧的狀態(tài)?！半A級斗爭為綱”思維下的記者角色認知記者這個社會職業(yè)是怎樣來的？胡喬木曾基于階級斗爭和生產(chǎn)斗爭而說道：“為什么要有記者？人生活在社會上，為什么會發(fā)生記者這一問題？為什么會有這種職務(wù)或職業(yè)？社會上有各種各樣的生活，其根本問題是階級斗爭，在階級斗爭消滅以后，還有生產(chǎn)問題，所以社會問題根本上還是生產(chǎn)問題。生產(chǎn)斗爭以及圍繞生產(chǎn)所進行的斗爭，產(chǎn)生了種種經(jīng)驗，對于這些經(jīng)驗，有加以宣傳的必要，于是，有些人自告奮勇，或被指定介紹這些經(jīng)驗，使世人周知，特別希望與他利益相同的人，根據(jù)這些經(jīng)驗辦事，這就是記者產(chǎn)生的根本基礎(chǔ)?！?這種從階級斗爭和生產(chǎn)斗爭簡單導(dǎo)出新聞職業(yè)傳播的說法，無法解釋新聞職業(yè)為什么僅在最近數(shù)百年才形成新聞傳播的社會職業(yè)，而不是與人類的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭一起產(chǎn)生。我國記者關(guān)于自身社會角色的認識，基本是從傳媒的角色導(dǎo)出來的。30年前，在長期“以階級斗爭為綱”的思維內(nèi)，傳媒的職能被定義在單一的政治宣傳，因而記者自然是黨的宣傳工作者，而不是一種社會職業(yè)。盡管1979年的辭海關(guān)于“記者”的解釋是“從事采訪報道的專業(yè)人員”，但是在新聞學(xué)的教材中，仍然強調(diào)記者基本任務(wù)是從事政治活動：“新聞記者是在歷史洪流向前沖進的最近處，觀察和報道歷史前進的每一個腳步，從而參與推動歷史更快地前進他是這個前進大軍的積極參加者之一，是一個戰(zhàn)士，而且是最前線的一個哨兵。不用說，這種活動是一種政治活動。正是在這個意義上，新聞記者被稱為政治活動家?！?80年代從事實際新聞工作的人，在他們關(guān)于自身工作的文章或書中，也是在無產(chǎn)階級的階級立場上理解記者的職業(yè)特色，強調(diào)記者角色的政治性質(zhì)：“無產(chǎn)階級黨報的記者是黨的調(diào)查研究的專業(yè)人員，要有一定的政治素質(zhì)和思想修養(yǎng)，不僅要宣傳黨的路線、方針、政策，還要努力反映人民的呼聲、愿望和要求，幫助黨了解情況和掌握政策?！?盡管社會的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，但在思想認識領(lǐng)域，通常會發(fā)生滯后現(xiàn)象，以階級斗爭為綱時期形成的觀念，不可能很快隨著環(huán)境的變化而跟著變化。既然80年代的新聞改革被視為政治改革的一部分，那么對記者的角色認知，自然很大程度上仍然被視為政治性質(zhì)的。記者角色認知的緩慢變化然而，也是在80年代，讓新聞記者角色回歸本位的思想開始經(jīng)常閃現(xiàn)，例如這樣的描寫：“新聞記者同坐在沙發(fā)上沉思的政治家或歷史學(xué)家畢竟不一樣，他是個哨兵，甚至是個偵察兵，他要耳聰目明，機警靈活”，隨時搜求最新變動的事實。4這個思想很接近馬克思關(guān)于哲學(xué)與報紙區(qū)別的論述。馬克思寫道：“哲學(xué)，喜歡幽靜孤寂。閉關(guān)自守并醉心于淡淡的自我直觀；所有這些，一開始就使哲學(xué)同那種與它格格不入的報紙的一般性質(zhì)經(jīng)常的戰(zhàn)斗準備、對于急需報道的聳人聽聞的當前問題的熱情關(guān)心對立起來?！?1991年的一本新聞學(xué)的書，一方面意識到信息社會的環(huán)境變化，另一方仍然局限于在“階級”、“先進”之類的傳統(tǒng)概念之上，賦予記者職業(yè)不堪承受的社會義務(wù)。該書寫道：“新聞記者，是在世界社會環(huán)境發(fā)生劇烈變動、國內(nèi)外政治斗爭日益復(fù)雜和經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)文化快速發(fā)展的歷史條件下，一定社會的統(tǒng)治階級或先進社會力量，為了社會的生存與發(fā)展所需要的從事傳播和評價事物最新運動狀態(tài)信息和反饋信息的人才?！薄靶侣動浾呤切畔r代的驕子，是人類社會系統(tǒng)中由于他們及時傳播真實信息而使社會充滿活力的催化因素?！?1993年版的新聞學(xué)教材，開始呈現(xiàn)出對以往記者角色認識的脫離傾向，把新聞工作者的職業(yè)特征描述為以下七點7：廣泛地接觸社會生活，以全社會為工作對象和服務(wù)對象，了解社會的需要和社會的心理；思想敏捷，視野開闊，及時把握外界的新的變化；以獨特的新聞手段向公眾報道第一手材料；以社會的新聞傳播者面目出現(xiàn)，完成社會教育者的使命；以巧妙的手法為一定階級的利益服務(wù)，自覺地表明自己的政治傾向；落筆成章的寫作能力；有效地運用一切傳播技術(shù)手段。在這些關(guān)于記者工作特征的描述中，對記者工作特點的要求顯得太高了，但是畢竟是記者應(yīng)該追求的，例如了解社會、思維敏捷、占有一手材料、社會的新聞傳播者、寫作能力、掌握傳播技術(shù)。這些都顯示了作者記者職業(yè)的特征，但是落實到記者工作的目的上，卻是“完成社會教育者的使命”和“為一定階級利益服務(wù)，自覺表明政治傾向”，仍然沒有擺脫記者凌駕社會之上的態(tài)勢和從事的是政治工作這種認識窠臼。梁衡則在1996年說，新聞信息和自然信息不同，它有社會性，是通過大眾傳媒，傳給社會上絕大多數(shù)人看的?！坝浾咝展?，要以公論立論，為公益?zhèn)饔?。”新聞記者總是自覺地關(guān)注一個時代的新變動、新情況、新事物，把握時代的最新動蕩，做時代脈搏的最直接、最敏銳的感應(yīng)者?！坝捎谑姑年P(guān)系，社會給記者一個特殊的位置，他既處在制高點，俯視社會，又處在連接點，摸著事件和人物的脈搏。在前者時，他應(yīng)表現(xiàn)出冷靜、清醒，在后者時，就應(yīng)熱情、積極，他既有一副冷眼，又有一顆熱心?！?同類的說法也出現(xiàn)在教材里：“新聞記者是新聞信息的傳播者，是為公眾服務(wù)的社會工作者。在整個社會活動中，他們扮演著公眾利益的守護神，社會輿論的導(dǎo)向人的角色?！?這些對記者的特征描述已經(jīng)接近記者的本職內(nèi)涵，但同時充滿一種對該職業(yè)的浪漫想象。其實，記者能把現(xiàn)實發(fā)生的事實清晰地講述出來，就很不錯了，若記者能夠把握時代的脈搏，當“守護神”和導(dǎo)向別人，那各路社會精英和各級黨政領(lǐng)導(dǎo)人做什么呢？1997年版的一本關(guān)于新聞職業(yè)道德的書，從信息學(xué)和社會學(xué)角度把記者職業(yè)描述為以下四點：信息的敏感的采集者和傳遞人；擁有社會武器的干預(yù)者；塑造社會現(xiàn)狀的精神生產(chǎn)者；十字路口的“社會人”，即記者好像是站立在十字路口的“社會人”，環(huán)顧上下左右，傾聽八方來音，匯天下之風(fēng)云，立筆開言，傳遞時代信息。10在這些關(guān)于記者工作特征的描述中，對記者工作的目的的描述，至少擺脫了直接的政治語言，但是“擁有社會武器的干預(yù)者”、“立筆開言”，無形中仍然把記者視為一種高于普通社會人群的特權(quán)人群。新世紀對記者角色認知發(fā)生的較大變化2003年發(fā)生了很多事件，伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)后中國電視新聞首次成月地直播戰(zhàn)事和報紙規(guī)?；剡B續(xù)報道；中國當局瞞報、謊報信息造成非典疫情蔓延和后來公開信息形成社會合力化解危機；山西繁峙礦難中11名記者受賄失語；全國整頓行業(yè)報，數(shù)百家新聞性不強的行業(yè)報和縣級黨報?？?，等等，引起了學(xué)界對“新聞專業(yè)主義”的較為集中的研究。同時，這一年起，因繁峙礦難在新聞界持續(xù)數(shù)年開展“三項學(xué)習(xí)”運動，首次由官方提出“新聞職業(yè)道德”、“職業(yè)意識”、“職業(yè)精神”等等概念。這些都在無形中提示人們，新聞記者是一種社會職業(yè)。新聞專業(yè)主義基于以新聞報道與傳播本位為核心的價值判斷，倡導(dǎo)著新聞記者踐行一系列職業(yè)規(guī)范。這年以來，來自采寫一線的記者在自我角色認知時，強調(diào)記者的職業(yè)理想首先是記錄，其次是影響。他們的認識已經(jīng)完全回歸到記者的職業(yè)本身。南方周末記者南香紅說：“記者就是一個旁觀者，記錄是最基本的，影響是記錄所產(chǎn)生的，但你不能更多地去奢望和作為，你的作為就是很好地記錄，專心地去傳達你所關(guān)心的命題。”11經(jīng)濟日報記者庹震說：“用我們的筆，我們的鏡頭，記錄著我們國家的日益強盛，記錄著人民的日漸富裕，也記錄著新聞工作者放入一種職業(yè)的幸福。”122007年，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院張志安采訪25位活躍在采訪前線的著名記者后發(fā)現(xiàn)，在這些記者的職業(yè)意識中，更多的記者堅守內(nèi)心忠誠，追問、記錄、表達和傳遞新聞事實真相，進而啟蒙或影響受眾。13在他們的心中，記者是一個忠實地記錄歷史，忠實地為社會進步吶喊的崇高職業(yè)。14相對新聞學(xué)的教材，來自實踐一線的記者已經(jīng)超越了死板的新聞理論教材。例如，2000年的教材還在說：“我國記者的社會職能，就是通過自己的新聞采訪活動，傳播新聞信息，傳播黨的聲音，當好黨和人民的耳目喉舌；就是通過自己的采訪活動，勇于堅持真理，揭露謬誤，敢于反映民眾呼聲，正確開展輿論監(jiān)督。我國記者的社會地位，就是社會活動家，就是全心全意為人民服務(wù)的勤務(wù)員，就是廣大群眾利益的捍衛(wèi)者和代言人?！?52003年的教材把記者的職業(yè)特征概括為以下幾點：能夠及時、敏銳地反映社會和時局的變化；能夠與社會生活和人民群眾保持著十分廣泛的聯(lián)系；作為喉舌、工具具有很強的政治性；作為輿論的代表具有很高的權(quán)威性；是一種快節(jié)奏、高強度的創(chuàng)造性勞動。16這里，社會監(jiān)測和守望功能放在記者職業(yè)特征的首要地位，顯示出認識的進步，但是仍然留有較為濃重的以往思維的痕跡。2006年，一本新的新聞理論教材從信息學(xué)、傳播學(xué)和記者職業(yè)的社會性的角度把新聞傳播者的角色定位于以下幾點：為受眾而產(chǎn)生、存在和工作的職業(yè)群體；信息流通的始點；反映時代、記錄歷史的人；大眾和社會的“教師”；“文化人”；社會活動的活躍分子和專門家。17這時，回歸記者本職的意識開始顯現(xiàn)，不過“教師”的比喻仍然顯現(xiàn)一定的對記者過高的作用估量。5.12地震報道中，很多記者表現(xiàn)出很強的職業(yè)意識，把最新信息和事實傳遞出去，把信心傳遞出去，把希望傳遞出去，把堅強傳遞出去，把“以人為本”的理念傳遞出去。同時，某些記者缺乏基本職業(yè)道德的種種做法，也促使研究者們重新審視傳媒的基本職責(zé)和記者職業(yè)理念。傳媒的“四大職能”導(dǎo)出的記者角色認知正是有了如此漫長的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們才有可能使得關(guān)于傳媒職能的認識和記者角色的認知回歸新聞本位。2008年6月出版的一本新聞理論講座，引用了黑格爾的一段話：“科學(xué)，作為服從其他部門的思考，也是可以用來實現(xiàn)特殊目的，作為偶然手段的；在這種場合，就不是從它本身而是從對其他事物的關(guān)系得到它的定性。從另一方面看，科學(xué)也可以脫離它的從屬地位，上升到自由的獨立的地位，達到真理，在這種地位，只實現(xiàn)它自己所特有的目的。”18顯然，黑格爾區(qū)分了認識科學(xué)（新聞學(xué)應(yīng)該是“科學(xué)”之下的一門學(xué)科）職能的兩種思路。一種思路是從它與其他事物的關(guān)系得到它的定性，例如我們前面講述的很多關(guān)于傳媒職能的認識（主要是從傳媒與政治的關(guān)系定性的）。另一種思路，拋開與其他事物關(guān)系的定性，而只從傳媒本身來確定傳媒的職能。沿著第二種思路，關(guān)于傳媒的職能的論述，拉斯韋爾（HaroldLasswell）提出的傳媒三項主要職能，以及查爾斯賴特(CharlesWright)補充一項職能，得到較為廣泛的認同。第一，對環(huán)境進行監(jiān)測。這一條看起來很簡單，不