汽車機械組成及基本概念.pptVIP

汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用,汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用,主講教師：謝少芳,課程網(wǎng)站：/qcjxx/14/,汽車機械構(gòu)造總體認識,教學目標,1.能分析指出汽車的組成部分名稱； 2.能區(qū)分機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零部件等. 3.明確本課程教學內(nèi)容及目標。,課題一:汽車機械組成及基本概念,汽車機械構(gòu)造總體認識,引入:機械的產(chǎn)生,機械是人類祖先在長期的生活和生產(chǎn)勞動探索中逐漸產(chǎn)生的. 機械是人類的生產(chǎn)勞動工具，是人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，是人類文明的產(chǎn)物. 最古老的機械形式：杠桿、水車、風車、手工紡織機等.,汽車故事,汽車機械構(gòu)造總體認識,機械的作用,機械的重要意義：減輕人類的體力和腦力勞動、提高勞動生產(chǎn)率。,汽車機械構(gòu)造總體認識,引入:機械的發(fā)展簡況,十八世紀蒸汽機的發(fā)明促進了歐洲機械工業(yè)的發(fā)展，原動機的出現(xiàn)標志著機械工業(yè)的質(zhì)的飛躍； 汽車是機械設(shè)備中的典型代表； 機械設(shè)備的其它典型例子： 加工機床、機械手、機器人、日用機械設(shè)備等。,機械是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)技術(shù)，是衡量國家經(jīng)濟實力和科技水平的重要標志。,汽車機械構(gòu)造總體認識,機械的典型例子：汽車,汽車機械構(gòu)造總體認識,（一）本課程研究對象 本課程的研究對象是汽車機械. 汽車屬于機械范疇，汽車工業(yè)是機械工業(yè)的一個重要分支. 我國早在九五規(guī)劃中已把汽車工業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)，近年來國內(nèi)汽車行業(yè)呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭，已成為新的經(jīng)濟增長點.,一、本課程研究對象,汽車機械構(gòu)造總體認識,汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用研究機械中的共性問題，是汽車機械工程的技術(shù)基礎(chǔ)課，應(yīng)用廣泛. 汽車是一個機械系統(tǒng),其傳動原理及各零部件設(shè)計運用與維護,都屬機械基礎(chǔ)理論技術(shù)。,（二）本課程的作用及地位,汽車機械構(gòu)造總體認識,一、 機械的組成及特征,1.汽車機械由哪些部分組成？,2.各組成部分如何協(xié)調(diào)運動？,汽車機械構(gòu)造總體認識,2底盤（傳動、控制部分）,3車身（工作部分）,(一)汽車的三大結(jié)構(gòu)組成,汽車機械構(gòu)造總體認識,1. 發(fā)動機,發(fā)動機是汽車的動力裝置。其作用是使燃料燃燒產(chǎn)生動力，然后通過底盤的傳動系驅(qū)動車輪使汽車行駛。 發(fā)動機主要有汽油機和柴油機兩種。 汽油發(fā)動機由曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)和燃料供給系、冷卻系、潤滑系、點火系、起動系組成。,汽車機械構(gòu)造總體認識,汽車機械構(gòu)造總體認識,單缸內(nèi)燃機構(gòu)造,汽車機械構(gòu)造總體認識,內(nèi)燃機,汽車機械構(gòu)造總體認識,2.底盤的構(gòu)造和作用,底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動機及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動機的動力，使汽車產(chǎn)生運動，保證正常行駛。 底盤由傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系四部分組成。,汽車機械構(gòu)造總體認識,汽車底盤,汽車機械構(gòu)造總體認識,3.車身,車身安裝在底盤的車架上，用以駕駛員、旅客乘坐或裝載貨物。 轎車、客車的車身一般是整體結(jié)構(gòu)。 貨車車身一般是由駕駛室和貨箱兩部分組成。,汽車機械構(gòu)造總體認識,4.電器和電子控制部分,電氣設(shè)備由電源和用電設(shè)備兩大部組成。 電源包括蓄電池和發(fā)電機。 用電設(shè)備包括發(fā)動機的起動系、汽油機的點火系和其它用電裝置。 電子控制部分主要包括傳感器、ECU和控制電路等組成。,汽車機械構(gòu)造總體認識,由以上分析可看出：,汽車是一個復(fù)雜的機械系統(tǒng)。 汽車是現(xiàn)代機械的典型代表，具有機械的普遍特征。 現(xiàn)代機械的三大部分： 原動機傳動部分+反饋控制工作部分 （以上各部分的作用見課本P3 ）,汽車機械構(gòu)造總體認識,原動機部分：,將其它能量變換為機械能，是驅(qū)動整部機器的動力源。,工作部分：,其功能是利用機械能去變換或傳遞能量、物料、信號。,傳動部分：,把原動機的運動和動力轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞑糠诌\動和動力。,機器組成,(三)機械基礎(chǔ)基本概念.,汽車機械構(gòu)造總體認識,圖2 內(nèi)燃機,齒輪9、齒輪10組成的齒輪機構(gòu)；,由曲軸6、連桿5、活塞2組成的曲柄滑塊機構(gòu)；,由凸輪7、從動3組成的凸輪機構(gòu)等,汽車機械構(gòu)造總體認識,機械的組成及特征,機器：既能實現(xiàn)確定的機械運動，又能做有用的機械功，或者能傳遞或轉(zhuǎn)換能量、物料、信息等。如,半自動鉆床實現(xiàn)確定的機械運動，又作有用的機械功,內(nèi)燃機轉(zhuǎn)換能量,機械手傳遞物料,照相機傳遞信息,機器的三個特征：,1）由多個構(gòu)件組成； 2）各構(gòu)件間具有確定的相對運動； 3）能夠完成有效的機械功或變換機械能。,汽車機械構(gòu)造總體認識,機構(gòu)：具有機器前兩個特征的多構(gòu)件組合體；僅能傳遞或轉(zhuǎn)換運動.如: 腳踏自行車、 腳踏縫紉機、 發(fā)動機中的曲柄滑塊機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、凸輪機構(gòu) 構(gòu)件：機器中運動的基本單元；如: 發(fā)動機的連桿 圖 零件：機器中最小的制造單元；如：螺釘 圖 部件：一套協(xié)同工作且完成共同任務(wù)的零 件組合。如:軸承 機械：機器和機構(gòu)的總稱。,機器組成部件：,汽車機械構(gòu)造總體認識,機械的組成及特征,零件：機械中不可拆的制造單元體。,單一零件曲軸,多個零件的剛性組合連桿,汽車機械構(gòu)造總體認識,汽車機械構(gòu)造總體認識,機器組成部件,汽車機械構(gòu)造總體認識,通用零件： 在各種機器中經(jīng)常使用的零件。 如：齒輪、傳動鏈、傳動帶、 螺栓、螺母、鍵、花鍵、銷； 鉚、焊、膠結(jié)構(gòu)件。 專用零件： 僅在特定類型機器中使用的零件，如： 活塞，曲軸。,零件分類：,部件：若干個零件的裝配體、協(xié)同完成某一功能。,汽車機械構(gòu)造總體認識,二.本課程性質(zhì)、內(nèi)容、目標和學習方法,(一)課程的性質(zhì) (二)課程的內(nèi)容 (三)學習目標 (四)課程考核,汽車機械構(gòu)造總體認識,(一)課程的性質(zhì),在汽車運用技術(shù)專業(yè)“基本、綜合、特色”技能教育平臺的課程體系中，汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用課程屬于“專業(yè)基本技能教育平臺”的汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)學習領(lǐng)域，是學生接觸的第一門與汽車專業(yè)緊密相關(guān)的課程，也是汽車維修高技能人才職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的第一階段 .,汽車機械構(gòu)造總體認識,汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用課程的定位,遵循汽車維修職業(yè)能力的構(gòu)建規(guī)律設(shè)置 汽車機械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用課程,汽車機械構(gòu)造總體認識,課程設(shè)計,基于汽車機械基本維修工作任務(wù)系統(tǒng)化開發(fā)課程,汽車機械構(gòu)造總體認識,單元一、汽車機械總體構(gòu)造分析 單元二、汽車動力裝置機構(gòu)分析與應(yīng)用 單元三、汽車傳動裝置零部件失效認識與分析 單元四、汽車行駛裝置承載能力分析 單元五 、汽車控制裝置分析與應(yīng)用,(二)本課程主要內(nèi)容,汽車機械構(gòu)造總體認識,(三)學習目標,1.初步能夠安全操作各種常用機械加工設(shè)備并正確使用工、量具進行汽車維護生產(chǎn)； 2.初步能夠根據(jù)汽車機械機構(gòu)傳動特點進行汽車機械機構(gòu)維護、拆裝調(diào)試； 3.初步能夠進行汽車零部件組合拆裝調(diào)試、維護及檢測； 4.掌握汽車修理基礎(chǔ)技能。,汽車機械構(gòu)造總體認識,完成汽車機械基本維修工作任務(wù),課程培養(yǎng)的能力目標,職業(yè)知識能力目標,職業(yè)技術(shù)能力目標,掌握,使用,汽車機械構(gòu)造總體認識,以學生為主體開展課內(nèi)教學環(huán)節(jié),教學組織形式,教學準備內(nèi)容,學生活動方式,評價考核方式,教師指導方式,使課堂與實訓實習場所一致，做到情景設(shè)計激發(fā)學生的學習情趣，環(huán)境育人，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),結(jié)構(gòu)認識活動 內(nèi)容教學 單項技能實訓 生產(chǎn)性實習,結(jié)構(gòu)認識活動 內(nèi)容教學 單項技能實訓 生產(chǎn)性實習,結(jié)構(gòu)認識活動 內(nèi)容教學 單項技能實訓 生產(chǎn)性實習,結(jié)構(gòu)認識活動 內(nèi)容教學 單項技能實訓 生產(chǎn)性實習,結(jié)構(gòu)認識活動 內(nèi)容教學 單項技能實訓 生產(chǎn)性實習,（四）教學方法,汽車機械構(gòu)造總體認識,(五) 課程考核,考核方式 ：本課程考核采取過程考核和期末結(jié)果考核相結(jié)合的考核方式進行，每一次評價或測試要盡可能地覆蓋多種相關(guān)能力要素。分數(shù)比例為：課程考核成績=過程考核成績（40%）+期末考試成績(60%)。 過程考核重視學習的過程性，采用多種評價方法，結(jié)合平時表現(xiàn)、學生作業(yè)、學習與活動報告、實訓及生產(chǎn)性實習的報告、課程大作業(yè)（如分析汽車某傳動或