《鳥語花香》教案

鳥語花香教案教學目標：1.運用富有創(chuàng)意的應用中國畫技法特點加上自己的想象表現畫面。2.掌握運用中國畫的筆墨方法表現自然界中的花、鳥。3.引導學生在繪畫過程中體會表達熱愛自然、熱愛生活的情趣。教學重、難點: 1.運用富有創(chuàng)意的應用中國畫技法特點加上自己的想象表現畫面。2.掌握中國畫水與色的運用及構圖中的基本要求。教學準備：1.收集了表現自然界美好景色視頻和圖片、大師的繪畫作品。2.示范作品、作畫工具等教學過程：一、播放視頻，聆聽花鳥世界，引入新課 首先請同學們來看一段視頻，在視頻中你都看到了什么聽到了什么？（生：看到了樹、鳥、花、草、小溪）圖像中的景色太美了，你們喜歡這美麗的景色嗎？好，下面我們再看一組圖片。同學們在圖片中你看到了什么？又有怎樣的感受呢？（生：看到了花、草、樹、鳥、鴛鴦等。感受：真想立刻去抱抱它們，撫摸著他們。）剛才我們看生活中這美麗的景色，景色中呢有水、花、草、樹、鳥、鴛鴦。我們來看看畫家是怎樣來描繪這美麗的景色的（課件出示）。同學們你們從畫面中都看到了那些有趣的東西嗎？（生:花、草和彎彎曲曲有趣的線條）這些畫家用墨色表現了線條，和我們平時所畫的線條一樣嗎？（ppt課件出示）（生：我們平時用彩筆畫的粗細都是一樣的，畫家畫的有粗有細有濃有淡和我們畫的都不一樣。）畫家用毛筆蘸墨色在宣紙上畫出了富有變化的線條，使畫面表現出非常豐富的變化。今天我們就用這樣的方法來畫鳥語花香。二、信息技術處理、教師演示、討論交流 1.下面我們來研究一下墨色如何產生變化。提問：想一想我們一直蘸墨在宣紙上畫，那么墨色會有變化嗎？（沒有）那么同學們你們想一想你有什么樣的方法使墨色產生變化呢？（學生嘗試怎樣使墨色產生變化）你們有沒有發(fā)現一些好的方法使墨色產生一些變化呢？（蘸水可以使墨色淡一些）那么別的同學你也發(fā)現了這種方法嗎？對，我們蘸水可以使墨色產生非常豐富的變化，蘸的水越多墨色越淡，如果不沾水墨色是最濃得?，F在老師也用同學們剛才想到的方法畫幾根線條（利用實物投影演示）同學們請看老師也畫了幾根線條你看他有變化嗎？（生：有）2.下面我們來研究一下線條如何產生變化。老師用剛才同學們所說的方法加水使墨色產生了變化，可是這幾根線條雖然墨色上有變化，但是線條的變化就不夠豐富了，你們想一想用什么樣的方法使線條產生一些變化呢？同學們可以先試驗一下，找一找可以有沒有什么樣的方法？（學生練習）通過剛才的練習你有沒有發(fā)現有什么好的方法使線條產生很多豐富的變化？（生回答）老師這還有一些其他的方法你們想不想看一看？師示范：筆尖畫細線、完全壓下去粗線、毛筆側著畫、曲線、毛筆上的墨不是很多的時候畫出的線條比較干枯、頓挫著來畫畫出比較有變化的線條，這樣畫出的線條不但墨色有變化，而且他的線條也非常的豐富。同學們墨加水可以產生比較豐富的變化，那么我們手中的國畫顏料能不能也產生像這樣的變化呢？我們來試一試看一看（利用實物投影進行演示：可選擇紅色演示）同學們請看顏色加水是不是也產生了變化呢？三、觀賞圖片，感知鳥語花香。欣賞課本名師國畫：現代齊白石的端午節(jié)問題：畫家筆下的作品給你怎樣的印象？線條粗放、以意造型、用墨簡練，而且畫家在畫中往往會不經意地流露出自己的一些情感，這就是國畫大師筆下的花鳥世界。四、練習創(chuàng)作，教師輔導，體驗筆墨情趣。作業(yè)要求：用毛筆、墨或中國畫顏料在宣紙或毛邊紙上創(chuàng)作一幅花鳥畫。教師輔導：同學們在畫的過程當中老師發(fā)現了一些問題，你們仔細看一看，你能看出這幅畫中出現了什么問題呢？（生）你愿意接受老師和同學們給你的建議做一些改動嗎？老師有一個建議希望同學們用我們剛才學到的方法把畫面表現得更美，你們能做到嗎？五、展示交流自評-互評-師評同學們你們都畫好了嗎？下面就請同學們相互交流一下，別人的作品有哪些值得你學習的地方。同學們都討論好了吧，誰來說一說