一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2《學(xué)寫字》教案北師大版.docx

學(xué)寫字課題學(xué)寫字課時(shí)安排3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生愿意寫字的興趣。2熟讀句子，用聽(tīng)讀識(shí)字的方法認(rèn)讀7個(gè)生字；初步知道什么是筆畫、筆順。3學(xué)法和習(xí)慣：學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀詞語(yǔ)，認(rèn)讀7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解關(guān)于筆畫的知識(shí)。課前準(zhǔn)備生字卡片、課文掛圖基本環(huán)節(jié)集 體 資 源個(gè)人增 減學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入1出示掛圖：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？（老師在上語(yǔ)文課，小學(xué)生在聽(tīng)講。）小朋友們?cè)谠鯓勇?tīng)講？（認(rèn)真、專心等，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同詞語(yǔ)，同時(shí)進(jìn)行說(shuō)完整話的訓(xùn)練。）2想知道他們?cè)趯W(xué)什么嗎？丁丁也在那上課呢，瞧，他告訴你們他們?cè)趯W(xué)什么了。出示書上的六個(gè)詞語(yǔ)。二、學(xué)寫字1誰(shuí)能幫丁丁告訴大家他們?cè)趯W(xué)什么？（指名讀，老師指黑板上的詞語(yǔ)。）誰(shuí)愿意帶著大家讀？（學(xué)生上黑板指讀，其他學(xué)生跟讀。）2原來(lái)，他們?cè)趯W(xué)寫字、學(xué)筆畫、學(xué)筆順呢！你們想學(xué)嗎？要想學(xué)寫字，就要先從筆畫學(xué)起。丁丁特別愛(ài)學(xué)寫字，他迫不及待的想當(dāng)小老師來(lái)告訴你們他所學(xué)的知識(shí)，你們歡迎他嗎？老師演示：（1）小朋友，這是漢字的5個(gè)基本筆畫，看誰(shuí)能記得又快又準(zhǔn)。（2）請(qǐng)學(xué)生跟老師書空，指導(dǎo)拿筆姿勢(shì)。（3）老師讀：“寫字有三到”指導(dǎo)學(xué)生做。（4）做語(yǔ)文天地二 描一描，和小朋友互相檢查拿筆的姿勢(shì)。（鞏固）老師： “漢字就是由筆畫按一定順序組成的，寫字時(shí)要從左到右，從上到下寫，別忘了喲！”（初步滲透筆順知識(shí)）3丁丁當(dāng)小老師教會(huì)了你們筆畫和筆順，誰(shuí)還想當(dāng)小老師教大家讀讀這些？指名帶讀，學(xué)生跟讀。4你們學(xué)得真認(rèn)真，能自己讀了嗎？打開書第8頁(yè)，自己指讀，看看誰(shuí)的指讀姿勢(shì)最美。（學(xué)生自讀）5同桌互相讀：（1）互相檢查指讀姿勢(shì)；（2）有不認(rèn)識(shí)的字互相幫助。（培養(yǎng)合作意識(shí)和指讀習(xí)慣，滲透另一種識(shí)字方法向別人請(qǐng)教。）6全班齊讀。你們真了不起，在這么短的時(shí)間就讀的這樣好，說(shuō)明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、鞏固練習(xí)1、摘詞游戲：學(xué)生上黑板摘一個(gè)自己認(rèn)識(shí)或喜歡的詞，大聲的讀出來(lái)并帶著大家讀一遍，然后邀請(qǐng)小朋友做游戲。（游戲可以是：接龍、開火車、好朋友、考考你等。）2你們摘走了詞娃娃，字寶寶不服氣，他問(wèn)你們：如果他從詞語(yǔ)家中跑出來(lái)，你們還認(rèn)識(shí)他嗎？咱們就試試，如果你們都認(rèn)對(duì)了，字寶寶就和你們一起做游戲，行嗎？3.出示生字卡片學(xué)生搶讀。4游戲：（1）聽(tīng)老師讀寫字真有用（2）小朋友跟著老師讀。（3）說(shuō)說(shuō)寫字有哪些用。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。1、同桌評(píng)。自評(píng)。2、老師評(píng)。板書：學(xué)寫字鉛