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文檔簡介

用齒輪傳遞動力,生活中哪里用到了齒輪？,齒輪之間互相咬合，車輪才能得到動力，小汽車才會跑起來,玩具車為什么用齒輪，而不用皮帶傳遞動力呢？,用齒輪傳遞動力的裝置結(jié)實(shí)、節(jié)省空間，它可以使玩具電動車更漂亮、更精致，而且更不容易壞。,你能說說這些齒輪有什么共同特點(diǎn)嗎？,圓形 邊緣有齒 有軸 可以轉(zhuǎn)動,做一做：,準(zhǔn)備材料：一塊木板，一塊硬紙板，一把剪刀，兩根小釘子。,制作步驟： （1）將如圖兩個齒輪的形狀畫在硬紙板上，再用剪刀把齒輪剪下來。,制作步驟： （2）將剪下來的兩個齒輪放在木板上，并且使他們的齒相互咬合,制作步驟： （3）用釘子穿過每個齒輪的中心，把齒輪釘在木板上，使兩個齒輪能在木板上自由轉(zhuǎn)動。,我能行： 組合你們自己做的齒輪，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?,合作探究：,利用齒輪模型 ，探究齒輪的奧秘。 1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 小組討論： （1）轉(zhuǎn)動較大的齒輪，看一看較小的齒輪會朝什么方向轉(zhuǎn)動，再數(shù)一數(shù)當(dāng)大齒輪轉(zhuǎn)動一圈時，小齒輪轉(zhuǎn)動了多少圈。這兩個齒輪哪個是主動輪，哪個是從動輪？ （2）轉(zhuǎn)動較小的齒輪，數(shù)一數(shù)要使較大的齒輪轉(zhuǎn)過一圈時，小齒輪要轉(zhuǎn)過多少圈。這次哪個是主動輪，哪個是從動輪？比較一下兩次記錄的值，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）數(shù)一下大齒輪和小齒輪的齒數(shù)，并填寫下表。,匯報(bào)交流：,展示小組的研究成果 按照剛才的實(shí)驗(yàn)方案去研究，在研究過程中，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄。,研究成果,齒輪的轉(zhuǎn)動圈數(shù)和齒輪齒數(shù)之間比值的關(guān)系,主動輪的齒數(shù) 從動輪轉(zhuǎn)過圈數(shù) 從動輪的齒數(shù) 主動輪轉(zhuǎn)過圈數(shù),思考：你還見過哪些運(yùn)用齒輪的機(jī)械呢？,學(xué)以致用： 鬧鐘的時針、分針、秒針在同一根軸上，都是順時針方向轉(zhuǎn)動，需要用幾個齒輪，怎么組合就能做到？,想一想： “用皮帶傳遞動力”和

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