《雨的四季》課件.ppt

雨的四季,劉湛秋,劉湛秋（1935），當(dāng)代詩(shī)人，翻譯家、評(píng)論家，被譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”。兼創(chuàng)作散文、報(bào)告文學(xué)、小說(shuō)及編輯詩(shī)歌。著有詩(shī)集寫(xiě)在早春的信箋上、溫暖的情思、生命的歡樂(lè)。他的散文雨的四季、傘、賣(mài)菱角的小女孩等都曾被收錄中學(xué)語(yǔ)文課本。 其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺(jué)和情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。他認(rèn)為現(xiàn)代生活，使人們“活得很累”，他提倡“輕詩(shī)歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式，”主張“以輕對(duì)重，以輕對(duì)累，”于己“既不受名利之累，也不為劣境所苦，”也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失，心如明鏡如水。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說(shuō)教所帶來(lái)的僵化、刻板、不近人情的生活方式。,作者簡(jiǎn)介,詩(shī)人創(chuàng)作散文，終脫不了詩(shī)人的氣質(zhì)。本文就是如此，作者用詩(shī)話(huà)的語(yǔ)言繪出如畫(huà)的四季雨景，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這篇文章，想想作者是如何表現(xiàn)自己對(duì)雨的喜愛(ài)的？四季雨景圖，你又喜歡哪一幅呢？,讀,分析“春雨圖” 朱自清春中也有一幅“春雨圖”，同學(xué)們還記得嗎？,“雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠的發(fā)亮，小草兒也青的逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠，他們的房屋稀稀疏疏的在雨里靜默著?！?景物 特點(diǎn) 作用,樹(shù)葉 花苞 樹(shù)枝 水珠子 水霧 小草 空氣,黃青 擺動(dòng) 昏黃 柔軟 嬌媚 透明 沙沙聲 芳甜,驅(qū)走了冬天 改變了姿容,雨的四季的春雨圖是否也是這樣描繪的呢？又寫(xiě)了那些景物來(lái)表現(xiàn)了春雨的什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們快速的從第二自然段里找出來(lái)。,小結(jié)： 確切地說(shuō)，這是一幅春雨后景觀圖，春雨“潤(rùn)物無(wú)聲”“微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生?！薄靶且灰孤?tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！币粓?chǎng)春雨滋潤(rùn)后，整個(gè)大自然都從睡眠中蘇醒過(guò)來(lái)，把你的五官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們看到樹(shù)木睜開(kāi)明亮的眼睛，我們聽(tīng)到小草生長(zhǎng)的沙沙聲，我們嗅到空氣中芳甜的氣味，置身其中，人們會(huì)情不自禁地感嘆：太美了！而這一切都是這一場(chǎng)春雨的功勞??！在這里，作者對(duì)雨充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，把春雨寫(xiě)得親切可愛(ài)。 “空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著你的鼻子和嘴唇?！蔽胰滩蛔∽鱾€(gè)深呼吸。,討論與活動(dòng) 老師分析了春雨圖，還有夏、秋、冬季雨的景物就請(qǐng)同學(xué)們分組討論，由各組代表講訴你們組的分析結(jié)果。 提示：可圍繞景物、特點(diǎn)和作用來(lái)分析 夏雨有什么特點(diǎn)？ 找出描寫(xiě)秋雨性格的詞語(yǔ)？ 找出形容冬雨和南國(guó)的雪的特點(diǎn)的詞語(yǔ)？用了什么表現(xiàn)手法？,夏雨圖,景色 特點(diǎn) 作用,雨中之景,烏云 雷 人的活動(dòng),雨后之景,花朵 樹(shù)葉 暑氣 荷葉 蟬聲 蛙鳴,熱烈而粗纊,豐滿(mǎn)大地 展示誘惑,秋雨圖,景色 特點(diǎn) 作用,田野 金燦燦的種子 紅透了的山果 水花 窗玻璃,端莊 深情 傾訴 沉思 輕 發(fā)光,純凈靈魂 產(chǎn)生情思,秋雨 輕輕,冬雨圖,景色 特點(diǎn) 作用,冬雨 透明,天空 收割過(guò)的田野 油菜 雪被,自然平靜,降臨溫暖 產(chǎn)生情思,總結(jié) 王維的詩(shī)被蘇東坡評(píng)價(jià)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，本文也可說(shuō)是“文中有畫(huà)”了，作者抓住四季雨的特征，運(yùn)用比喻、擬人的手法，把四季雨人格化了。如果說(shuō)春雨是一個(gè)嬌媚的少女，那夏雨可就是一個(gè)潑辣的大嫂了；如果說(shuō)秋雨是一個(gè)出嫁生了孩子的母親，那冬雨可就是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦了。作者在這里表現(xiàn)出對(duì)自然、生命的熱愛(ài)。,悟,雨給作者留下了如此美的形象和記憶，雨在作者筆下顯得如此可愛(ài)。對(duì)四季雨景的描繪，可謂一條線(xiàn)索，除此之外，還能找出一條線(xiàn)索來(lái)嗎？,愛(ài)戀 喜歡,直抒胸臆的表現(xiàn)手法,作者有著一顆熱愛(ài)自然熱愛(ài)生命的心,第六段“啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊”與第七段“啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。　倍紝?xiě)到了“愛(ài)戀的雨”，從文章結(jié)構(gòu)的角度看，這兩處文字作用有何不同？,從結(jié)構(gòu)上講，第六段“啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊”至本段末尾的文字是對(duì)前面二、三、四、五段文字的總結(jié)，抒發(fā)了作者對(duì)春、夏、秋、冬四季雨的愛(ài)戀之情。而第七段“啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。　笔菍?duì)全文的總結(jié)。雖然兩段文字都表達(dá)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，但從結(jié)構(gòu)上講，兩者所涵蓋的內(nèi)容是不同的。,延伸拓展,與虞美人 聽(tīng)雨做對(duì)比鑒賞,虞美人 聽(tīng)雨 蔣捷 少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。 而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。,雨的四季和虞美人 聽(tīng)雨同以“雨”為線(xiàn)索，卻聽(tīng)出了兩種不同的境界：,雨的四季 虞美人 聽(tīng)雨,聽(tīng)雨,雨聲,雅趣盎然的賞心樂(lè)事 悲苦、惆悵莫名,雨聲具有一種樂(lè)感、美感 雨聲淅瀝，益增愁思,課后作業(yè)：,1、請(qǐng)抓住某一景物特征寫(xiě)一段文字，200字左右。 2、收集有關(guān)雨的詩(shī)詞。,青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸. 張志和漁歌子 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。 志南和尚絕句 渭城朝雨亦輕塵,客舍青青柳色新。 王維送元二使安西 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。 杜甫春夜喜雨 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前 辛棄疾西江月 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。 孟浩然春曉 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 杜牧清明,梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。 溫庭筠更漏子 游人腳底一聲雷，滿(mǎn)座頑云撥不開(kāi)。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)。 蘇軾有美堂暴雨 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 文天祥過(guò)伶仃洋 山中一片雨，樹(shù)杪百重泉。 王維送梓州李使君 無(wú)端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬(wàn)里心。 張?jiān)佊暌?西江月 重九 點(diǎn)點(diǎn)樓頭細(xì)雨，重重江外平湖。當(dāng)年戲馬會(huì)東徐，今日凄涼南浦。 莫恨黃花未吐，且教紅粉相扶。酒闌不必看茱萸，俯仰人間今古。 -蘇軾 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋 (王維：山居秋瞑) 山路元無(wú)雨，空翠濕人衣 (王維：山中) 寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤 (王昌齡：芙蓉樓送辛漸) 秋風(fēng)慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。 紅樓夢(mèng) 留得殘荷聽(tīng)雨聲，海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。,寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤 王昌齡芙蓉樓送辛漸 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 。 少年聽(tīng)雨歌樓上， 紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中， 江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。 而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。 悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。 蔣捷虞美人,曾經(jīng)我很幸運(yùn) 擁有一顆愛(ài)我的心 但是我卻讓寂寞陪著你 在我身邊無(wú)言無(wú)語(yǔ) 一直我傷害你 到失去我才責(zé)怪自己 我曾把愛(ài)當(dāng)作一種權(quán)利 可以不問(wèn)原因得