職業(yè)教育論文-高職創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐.doc

職業(yè)教育論文-高職創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐我校自1996年創(chuàng)辦高職以來(lái)，始終堅(jiān)持創(chuàng)新教育，突出能力培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)需要的一線技術(shù)、管理、服務(wù)等方面的高級(jí)技術(shù)人才。一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)創(chuàng)新教育是一種新的教學(xué)改革內(nèi)容，只有統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，才能把創(chuàng)新教育真正落到實(shí)處。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議研究創(chuàng)新教育這一課題，確立了創(chuàng)新教育的地位、作用和實(shí)施途徑，將“善學(xué)、創(chuàng)新、崇德、重能”作為我校學(xué)風(fēng)，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和創(chuàng)新學(xué)理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)師生的行動(dòng)。在教育教學(xué)信息文摘上，專(zhuān)門(mén)刊登了有關(guān)創(chuàng)新教育方面的文章與信息，豐富了教師的創(chuàng)新教育思想。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流與討論，廣大師生一致認(rèn)為：高職教育只有實(shí)施創(chuàng)新教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能辦出特色，才能真正培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需求的人才。二、豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化實(shí)踐1教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)突出創(chuàng)新教育培養(yǎng)學(xué)生具有不斷追求知識(shí)、實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神是高職專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃時(shí)以“知識(shí)、素質(zhì)、能力”為構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)思想，要求學(xué)生達(dá)到四個(gè)學(xué)會(huì)，即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，對(duì)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的一般職業(yè)能力、專(zhuān)門(mén)職業(yè)能力及創(chuàng)新能力都有明確的要求。規(guī)定各高職專(zhuān)業(yè)周學(xué)時(shí)不超過(guò)22學(xué)時(shí)，在高職各專(zhuān)業(yè)課程中均開(kāi)設(shè)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。2教材編寫(xiě)體現(xiàn)創(chuàng)新性教材是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，是學(xué)生獲取能力的基礎(chǔ)。我校高職教材編寫(xiě)時(shí)突出介紹技術(shù)發(fā)展方向和發(fā)展態(tài)勢(shì)，使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新的自信心；及時(shí)補(bǔ)充最新的科學(xué)知識(shí)，介紹相關(guān)前沿科學(xué)情況，為學(xué)生蓄積創(chuàng)新的能量；把課程基本要求與教學(xué)目標(biāo)明確地印在教材章節(jié)前面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課內(nèi)外多種途徑完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。如機(jī)械基礎(chǔ)課程圍繞創(chuàng)新能力綜合了理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理和機(jī)械零件等四門(mén)課程，克服了學(xué)科間的割裂狀態(tài)，增加了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)內(nèi)容，引用了先進(jìn)的CAD軟件，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的橫向拓展能力和創(chuàng)新能力。實(shí)用化學(xué)基礎(chǔ)教材，介紹了高溫超導(dǎo)材料的過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的發(fā)展情況，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的新科技知識(shí)。微機(jī)軟故障維護(hù)把該課程的功能和目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和基本要求、課時(shí)分配表、實(shí)驗(yàn)安排表、技能訓(xùn)練表、考核方式等列入教材，為學(xué)生從整體上掌握課程和培養(yǎng)創(chuàng)新能力發(fā)揮了重要作用。3課堂教學(xué)注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)在課堂教學(xué)中以確立一個(gè)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變兩種思想，推進(jìn)三種方式為突破口進(jìn)行改革。一個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有鮮明的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。轉(zhuǎn)變兩種思想是變教師為核心的課堂教學(xué)為學(xué)生為主體的課堂教學(xué)；變傳授知識(shí)為主的教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為主的教學(xué)。推進(jìn)三種方式：一是推進(jìn)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生思考、探索和創(chuàng)新提供最大的空間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，以參與者的信念和心態(tài)學(xué)習(xí)；二是鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，善于用不同方式組合思考，保護(hù)學(xué)生的好奇心、想象力，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新熱情；三是充分發(fā)揮各門(mén)課程的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，如電工基礎(chǔ)課利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力；數(shù)學(xué)課利用一題多解培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力；美術(shù)課成為學(xué)生自由表達(dá)思想的場(chǎng)所；數(shù)控技術(shù)課理論聯(lián)系實(shí)際，在師生的共同努力下，將普通車(chē)床改裝為數(shù)控車(chē)床，并且開(kāi)發(fā)研制了可編程提升機(jī)、機(jī)械手等技術(shù)含量高的機(jī)電一體化產(chǎn)品。4努力提高教師素質(zhì)教師是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的根本。我校積極開(kāi)展一切為學(xué)生的敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)，設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教學(xué)改革獎(jiǎng)和青年教師優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，培養(yǎng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；邀請(qǐng)校外知名人士舉辦學(xué)術(shù)講座和討論，樹(shù)立科學(xué)、民主的教育思想；制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，有重點(diǎn)地分批做好教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高，加大學(xué)科帶頭人和骨干教師的培訓(xùn)力度，通過(guò)貸款、資助等方式，為全體教師配備了計(jì)算機(jī)，積極鼓勵(lì)教師上網(wǎng)，為教師運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)和科研創(chuàng)新提供有利條件。5狠抓實(shí)踐工程實(shí)踐工程以各專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)為指導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為龍頭，堅(jiān)持3.5+1.5教學(xué)模式（即前三年半完成理論教學(xué)和基本實(shí)踐教學(xué)，后一年半到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)）。各高職專(zhuān)業(yè)成立由現(xiàn)場(chǎng)第一線技術(shù)專(zhuān)家和管理專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)和介紹本專(zhuān)業(yè)最新技術(shù)，共同研究有關(guān)課題，使學(xué)校的教學(xué)科研工作和生產(chǎn)一線緊密結(jié)合起來(lái)，走創(chuàng)新教育為生產(chǎn)一線服務(wù)之路。加大實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)已建成單片機(jī)與PLC、CAD、機(jī)電控制、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)維修、設(shè)備故障診斷與維修等國(guó)內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)室，實(shí)行學(xué)生管理、教師分類(lèi)指導(dǎo)的高效運(yùn)行機(jī)制，既鍛煉了學(xué)生的自我管理能力、協(xié)作能力和實(shí)際動(dòng)手能力，又提高了實(shí)驗(yàn)室的利用率。為對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年的集中崗前培訓(xùn)，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生，夯實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)校與徐州工程機(jī)械集團(tuán)有限公司、同創(chuàng)集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外著名的企業(yè)集團(tuán)建立了實(shí)訓(xùn)基地。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于探索和執(zhí)著追求的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。我校教師研制開(kāi)發(fā)的校園網(wǎng)和校園片的學(xué)校信息系統(tǒng)通過(guò)了國(guó)家教委鑒定并在全國(guó)推廣；師生共同參與的對(duì)徐州礦務(wù)集團(tuán)二十多個(gè)廠礦技術(shù)服務(wù)獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。6積極營(yíng)造創(chuàng)新教育大環(huán)境學(xué)校管理變封閉型為開(kāi)放型，改變以往管得過(guò)多，統(tǒng)得過(guò)死的做法，創(chuàng)建健康有序、寬松和諧、開(kāi)放高效、激勵(lì)上進(jìn)的育人環(huán)境。積極開(kāi)辟第二課堂，成立科學(xué)興趣小組，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。改革考試方法，將考核的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向創(chuàng)