會(huì)計(jì)培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文

1 / 4 會(huì)計(jì)培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文 工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。 /fanwen 工作總結(jié)欄目為您提供工作總結(jié)范文參考，以及工作總結(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在寫(xiě)作中的難題。 為做好 20*年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，增強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)班的針對(duì)性和有 效效性， xx 電網(wǎng)公司財(cái) 務(wù)務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中心于 220*年 7 月開(kāi)辦了 220*年會(huì)計(jì)人員繼 續(xù)續(xù)教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)對(duì) 象象為 xx 電網(wǎng)公司直屬 單單位財(cái)會(huì)人 員。學(xué)習(xí)期 間間，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講， 相相互交流，學(xué)員意見(jiàn)反 饋饋較好，達(dá)到了預(yù)期的 效效果?，F(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做 以以下總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo) 重重視，組織工作到位， 會(huì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù) 圓圓滿完成。 經(jīng) xx 省 電電網(wǎng)公司決定， xx 電 力力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班 8期，每期學(xué)習(xí) 6 天。 從從 20*年 7 月 19 日開(kāi)始到 20* 年 9月 10 日培 訓(xùn)訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，歷時(shí) 2 個(gè)月。本年度的繼續(xù) 教教育重點(diǎn)講授電網(wǎng)企 業(yè)業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ) 這這一門(mén)課程，參加培訓(xùn) 的的人員達(dá) 704 人。 由由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視 ，學(xué)習(xí)抓得及時(shí)，組織 工工作到位，教學(xué)內(nèi) 容緊 密密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)員 普普遍反映雖然學(xué)習(xí)時(shí)間 短短，但學(xué)習(xí)收獲比較大 ，學(xué)以致用，對(duì)2 / 4 省電網(wǎng) 公公司直屬單位會(huì)計(jì)隊(duì)伍 思思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的 提提高很有幫助。 二、 堅(jiān)堅(jiān)持“三嚴(yán)”，突出重 點(diǎn)點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際是確保學(xué) 習(xí)習(xí)效果的關(guān)鍵。 第一 ，堅(jiān)持嚴(yán)格挑選授課教 師師，請(qǐng)理論水平高、會(huì) 計(jì)計(jì)實(shí)務(wù)能力強(qiáng)、授課效 果果好、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí) 際際的老師上課。 第二 ，堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律 ，不允許無(wú)故缺席遲到 早早退，嚴(yán)格考勤制度。 第三，堅(jiān)持嚴(yán)格的考 試試制度，凡參加培訓(xùn)的 學(xué)學(xué)員都必須參加考試， 考考試成績(jī)記入學(xué)習(xí)檔案 。今年會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn) 強(qiáng)強(qiáng)調(diào)以電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù) 會(huì)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)的教育 為為重點(diǎn)。學(xué)員們認(rèn)真參 加加考試，從答卷中能感 受受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué) 以以致用，在思想和業(yè)務(wù) 素素質(zhì)上獲得提高。 三 、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，制定 管管理流程，促進(jìn)培訓(xùn)工 作作規(guī)范化運(yùn)作。 會(huì)計(jì) 人人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作 責(zé)責(zé)任重大，要認(rèn)真負(fù)責(zé) ，嚴(yán)肅對(duì)待，表現(xiàn)在嚴(yán) 格格教學(xué)紀(jì)律等措施上。 同同時(shí)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這 個(gè)個(gè)中心，抓好教師、紀(jì) 律律和教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán) 格格把關(guān)、嚴(yán)格選材、嚴(yán) 格格考試。 長(zhǎng)期以來(lái)， 會(huì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn) 在在有些社會(huì)培訓(xùn)單位流 于于形式，對(duì)會(huì)計(jì)人員造 成成很多消極的影響。本 培培訓(xùn)中心本3 / 4 著為省電網(wǎng) 公公司負(fù)責(zé)，積極探索更 加加有效的教學(xué)與管理方 法法，確保在本培訓(xùn)中心 進(jìn)進(jìn)行的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教 育育工作扎實(shí)有效、規(guī)范 操操作。為此，在整個(gè)培 訓(xùn)訓(xùn)班的運(yùn)行過(guò)程中，本 培培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格 紀(jì)紀(jì)律，規(guī)范繼續(xù)教育報(bào) 名名、授課、考試等工作 流流程，使 20*年度 會(huì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn) 工工作圓滿結(jié)束。 四、 認(rèn)認(rèn)真組織，周到服務(wù)， 激激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性 。 本培訓(xùn)中心的老師 都都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參 與與培訓(xùn)的組織和管理工 作作，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生 活活服務(wù)。例如，為了讓 學(xué)學(xué)員們能安心參加培訓(xùn) ，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的 住住宿和 餐飲服務(wù)，竭力 使使培訓(xùn)工作的后勤保障 做做到溫馨體貼，無(wú)微不 至至 ;對(duì)考試試卷認(rèn)真閱 卷卷評(píng)分、記入檔案 ;對(duì) 表表現(xiàn)突出的學(xué)員及時(shí)進(jìn) 行行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。由于培訓(xùn) 中中心的認(rèn)真組織、嚴(yán)格 管管理，這樣大大促進(jìn)了 會(huì)會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育 學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。 五、 原原則性與靈活性相結(jié)合 ，創(chuàng)造性地開(kāi)展繼續(xù)教 育育工作。 所聘請(qǐng)的授 課課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，征求 各各方面的意見(jiàn)，合理安 排排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一 教教材內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)的 局局限，探索財(cái)政部統(tǒng)一 法法律法規(guī)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí) 際際工作的銜接。尤其是 ，結(jié)合本省供電行業(yè)的 特特點(diǎn)，講授的內(nèi)容也傾 向向于將現(xiàn)有財(cái) 經(jīng)法規(guī)與 電電網(wǎng)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作緊 密密結(jié)合，用案例教學(xué)法 ，深入淺出，達(dá)到很好 的的授課效果。 4 / 4 六、深 化化會(huì)計(jì)繼續(xù)教育功能， 打打造會(huì)計(jì)職業(yè)從業(yè)者的 交交流平臺(tái)。 會(huì)計(jì)人員 繼繼續(xù)教育培訓(xùn)是隊(duì)伍建 設(shè)設(shè)的需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā) 展展的需要。目前，多數(shù) 會(huì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員仍存在認(rèn) 識(shí)識(shí)上的差距，對(duì)繼續(xù)教 育育的功能沒(méi)有給予充分 重重視。造成許多會(huì)計(jì)人 不不想?yún)⒓诱n程培訓(xùn)而只 參參加考試達(dá)到年檢的強(qiáng) 制制性要求。在這種現(xiàn)實(shí) 情情況下，培訓(xùn)中心探索 深深化會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的功 能能的新思路，力圖打造 知知識(shí)傳授與會(huì)計(jì)職業(yè)從 業(yè)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)，吸 引引