《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc_第1頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc_第2頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc_第3頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc_第4頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號:54110430課程英文名稱:Macroeconomics課程類別:專業(yè)課 課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分:3 總學(xué)時:48 理論學(xué)時:48 實驗學(xué)時:0開課對象:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易??茖I(yè)開課分院、系:外語外貿(mào)學(xué)院一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)(一)課程的性質(zhì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)稱為經(jīng)濟(jì)學(xué),在我國被稱為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中,如何進(jìn)行最有效的配置,以使得人類的無限欲望得到最大滿足的一門理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué),在不同程度上構(gòu)成了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)科如管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共財政學(xué)、市場學(xué)、國際 經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、國際金融學(xué)等的理論基礎(chǔ)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以社會總體的經(jīng)濟(jì)行為即宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行作為研究對象的一門理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。它試圖通過對社會總體經(jīng)濟(jì)行為的研究,來說明市場經(jīng)濟(jì)條件下宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行以及如何改善這種運(yùn)行的途徑。(二)課程的目的 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于一國國民經(jīng)濟(jì)總量問題比如:經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)、價格水平、國際收支平衡等的學(xué)問,通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理,了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),并能運(yùn)用這些知識分析我國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問題,特別是宏觀經(jīng)濟(jì)政策的選擇及其效果。本課程的教目標(biāo)是使經(jīng)濟(jì)類本??粕斫夂驼莆蘸暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)類課程打下堅實的理論基礎(chǔ)。(三)課程的基本任務(wù)1. 通過教學(xué)使學(xué)生掌握本學(xué)科的基本知識和分析方法,對當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容有全面、系統(tǒng)的了解,并能結(jié)合實際分析與應(yīng)用,為以后其他課程的學(xué)習(xí)和工作奠定一個堅實的基礎(chǔ)。2. 由于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果,即對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的整體,包括整個社會的產(chǎn)量、收入、價格水平和就業(yè)水平進(jìn)行分析,因而不能像微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣運(yùn)用個量分析方法,而要用總量分析方法,學(xué)生在研究和學(xué)習(xí)思路上要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。3. 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及的模型較多,要求學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,能夠通過模型分析問題,解決問題,得出結(jié)論 這就要求在教學(xué)中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法分析問題,引導(dǎo)學(xué)生從微觀分析方法向宏觀分析方法轉(zhuǎn)變。二、先修課程及預(yù)備知識 先修課程:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三、課程內(nèi)容、基本要求及學(xué)時分配1.一國收入的衡量(4學(xué)時)1 經(jīng)濟(jì)的收入與支出2 國內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量3 GDP的組成部分4 真實GDP與名義GDP5 GDP是衡量經(jīng)濟(jì)福利的好指標(biāo)嗎基本要求:了解GDP的組成部分;GDP的優(yōu)缺點(diǎn)。掌握經(jīng)濟(jì)的收入與支出,國內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量,GDP的組成部分,真實GDP與名義GDP。2. 生活費(fèi)用的衡量(2學(xué)時)1 消費(fèi)物價指數(shù)2 如何計算消費(fèi)物價指數(shù)3 衡量生活費(fèi)用過程中存在的問題4 GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價指數(shù)5 真實利率與名義利率基本要求:了解如何計算消費(fèi)物價指數(shù),GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價指數(shù)。掌握如何計算消費(fèi)物價指數(shù), GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價指數(shù),真實利率與名義利率。3.生產(chǎn)與增長(4學(xué)時)1 世界各國的經(jīng)濟(jì)增長2 生產(chǎn)率:作用及決定因素3 生產(chǎn)率是如何決定的4 經(jīng)濟(jì)增長和公共政策5 儲蓄和投資、收益遞減和追趕效應(yīng)、產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定6 長期增長的重要性基本要求:了解生產(chǎn)率是如何決定的;收益遞減和追趕效應(yīng);產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定。掌握生產(chǎn)率:作用及決定因素;生產(chǎn)率是如何決定的;經(jīng)濟(jì)增長和公共政策;儲蓄和投資;收益遞減和追趕效應(yīng);產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定。4. 儲蓄、投資和金融體系(4學(xué)時)1 金融體系的組成部分:金融市場、債券市場、股票市場2 金融中介機(jī)構(gòu)3 國民收入賬戶中的儲蓄與投資4 一些重要的恒等式5 可貸資金市場的供給與需求6 可貸資金市場的政策:儲蓄激勵、投資激勵、政府預(yù)算赤字與盈余基本要求:了解國民收入賬戶中的儲蓄與投資;一些重要的恒等式;可貸資金市場的供給與需求;可貸資金市場的政策:儲蓄激勵、投資激勵、政府預(yù)算赤字與盈余。掌握金融體系的組成部分:金融市場、債券市場、股票市場;金融中介機(jī)構(gòu);國民收入賬戶中的儲蓄與投資;一些重要的恒等式;可貸資金市場的供給與需求;可貸資金市場的政策:儲蓄激勵、投資激勵、政府預(yù)算赤字與盈余。5.基本金融工具(2學(xué)時)1 現(xiàn)值:衡量貨幣的時間價值2 風(fēng)險管理3 保險市場4 風(fēng)險與收益的權(quán)衡取舍5 資產(chǎn)評估:有效市場假說,市場非理性基本要求:了解現(xiàn)值:衡量貨幣的時間價值;風(fēng)險管理;風(fēng)險與收益的權(quán)衡取舍;有效市場假說。掌握現(xiàn)值:衡量貨幣的時間價值;風(fēng)險管理;保險市場;風(fēng)險與收益的權(quán)衡取舍;有效市場假說。6. 失業(yè)(4學(xué)時)1 失業(yè)的確認(rèn):摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)2 尋找工作3 公共政策和尋找工作4 最低工資法5 工會和集體談判6 效率工資理論基本要求:了解摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè);公共政策和尋找工作;最低工資法;工會和集體談判;效率工資理論。掌握失業(yè)的確認(rèn):摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè);尋找工作;公共政策和尋找工作;最低工資法;工會和集體談判;效率工資理論。7. 貨幣制度(4學(xué)時)1 貨幣的含義2 聯(lián)邦儲備體系3 銀行與貨幣供給4 部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造5 貨幣乘數(shù)6 美聯(lián)儲控制貨幣的工具7 控制貨幣供給中存在的問題基本要求:了解聯(lián)邦儲備體系;銀行與貨幣供給;部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造;貨幣乘數(shù);美聯(lián)儲控制貨幣的工具。掌握貨幣的含義;聯(lián)邦儲備體系;銀行與貨幣供給;部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造;貨幣乘數(shù);美聯(lián)儲控制貨幣的工具。8. 貨幣增長與通貨膨脹(4學(xué)時)1 古典通貨膨脹理論2 物價水平與貨幣價值3 貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡4 貨幣注入的影響5 古典二分法和貨幣中性6 貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式7 通貨膨脹稅8 費(fèi)雪效應(yīng)9 通貨膨脹的成本10 通貨膨脹引起的稅收扭曲基本要求:了解古典通貨膨脹理論;貨幣注入的影響;古典二分法和貨幣中性;貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式;通貨膨脹稅;費(fèi)雪效應(yīng);通貨膨脹引起的稅收扭曲。掌握古典通貨膨脹理論;物價水平與貨幣價值;貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡;貨幣注入的影響;古典二分法和貨幣中性;貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式;通貨膨脹稅;費(fèi)雪效應(yīng);通貨膨脹的成本;通貨膨脹引起的稅收扭曲。9. 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(4學(xué)時)1 物品的流動:出口、進(jìn)口以及凈出口2 金融資源的流動:資本凈流出3 凈出口與資本凈流出相等4 儲蓄、投資及其與國際流動的關(guān)系5 名義匯率、真實匯率6 第一種匯率決定理論:購買力平價基本要求:了解物品的流動:出口、進(jìn)口以及凈出口;金融資源的流動:資本凈流出;凈出口與資本凈流出相等;儲蓄、投資及其與國際流動的關(guān)系;第一種匯率決定理論:購買力平價。掌握物品的流動:出口、進(jìn)口以及凈出口;金融資源的流動:資本凈流出;凈出口與資本凈流出相等;儲蓄、投資及其與國際流動的關(guān)系;名義匯率、真實匯率;第一種匯率決定理論:購買力平價。10. 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論(4學(xué)時)1 可貸資金市場與外匯市場的供給與需求2 開放經(jīng)濟(jì)中的均衡3 資本凈流出:兩個市場之間的聯(lián)系4 兩個市場的同時均衡5 政策和事件如何影響開放經(jīng)濟(jì)基本要求:了解可貸資金市場與外匯市場的供給與需求;開放經(jīng)濟(jì)中的均衡;資本凈流出:兩個市場之間的聯(lián)系;兩個市場的同時均衡;政策和事件如何影響開放經(jīng)濟(jì)。掌握可貸資金市場與外匯市場的供給與需求;開放經(jīng)濟(jì)中的均衡;資本凈流出:兩個市場之間的聯(lián)系;兩個市場的同時均衡;政策和事件如何影響開放經(jīng)濟(jì)。11. 總需求與總供給(4學(xué)時)1 關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動的三個關(guān)鍵事實2 解釋短期經(jīng)濟(jì)波動3 總需求曲線4 總供給曲線經(jīng)濟(jì)5 波動的兩個原因基本要求:了解關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動的三個關(guān)鍵事實;短期經(jīng)濟(jì)波動;經(jīng)濟(jì)波動的兩個原因。掌握關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動的三個關(guān)鍵事實;短期經(jīng)濟(jì)波動;總需求曲線;總供給曲線;經(jīng)濟(jì)波動的兩個原因。12. 貨幣政策和財政政策對總需求的影響(4學(xué)時)1 貨幣政策如何影響總需求2 財政政策如何影響總需求3 運(yùn)用政策來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)基本要求:了解貨幣政策如何影響總需求;財政政策如何影響總需求;運(yùn)用政策來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)。掌握貨幣政策如何影響總需求;財政政策如何影響總需求;運(yùn)用政策來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)。13. 通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍(2學(xué)時)1 菲利普斯曲線2 菲利普斯曲線的移動:預(yù)期的作用3 菲利普斯曲線的移動:供給沖擊的4 降低通貨膨脹的代價基本要求:了解菲利普斯曲線;菲利普斯曲線的移動:預(yù)期的作用;菲利普斯曲線的移動:供給沖擊的作用。掌握菲利普斯曲線;菲利普斯曲線的移動:預(yù)期的作用;菲利普斯曲線的移動:供給沖擊的;降低通貨膨脹的代價。14. 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的五個爭論問題(2學(xué)時)1 貨幣政策與財政政策決策者應(yīng)該試圖穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)嗎2 貨幣政策應(yīng)該按規(guī)則制定還是相機(jī)抉擇3 中央銀行應(yīng)該把零通貨膨脹作為目標(biāo)嗎4 政府應(yīng)該平衡其預(yù)算嗎5 應(yīng)該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎基本要求:了解貨幣政策與財政政策決策者應(yīng)該試圖穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)嗎;貨幣政策應(yīng)該按規(guī)則制定還是相機(jī)抉擇;中央銀行應(yīng)該把零通貨膨脹作為目標(biāo)嗎;政府應(yīng)該平衡其預(yù)算嗎;應(yīng)該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎。掌握貨幣政策與財政政策決策者應(yīng)該試圖穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)嗎;貨幣政策應(yīng)該按規(guī)則制定還是相機(jī)抉擇;中央銀行應(yīng)該把零通貨膨脹作為目標(biāo)嗎;政府應(yīng)該平衡其預(yù)算嗎;應(yīng)該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎。四、教材及參考書教材:曼昆,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),中國人民大學(xué)出版社,2016.08。參考書:1美保羅克魯格曼、羅賓韋爾斯:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),趙英軍等譯,北京:中國人民大學(xué)出版社,2009年。2美保羅A薩繆爾森、威廉D諾德豪斯:經(jīng)濟(jì)學(xué)(第16版),北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002年版。3美戴維柯蘭德:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第6版),胡修浩譯,上海:上海人民出版社,2008年。4美多恩布什、費(fèi)希爾:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第6版),馮晴等譯,北京:中國人民大學(xué)出版社,1998年版。5美杰弗里薩克斯:全球視角的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),費(fèi)方域譯,上海:上海三聯(lián)書店,2003年版。6美羅伯特霍爾、約翰泰勒:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第5版),張帆譯,北京:中國人民大學(xué)出版社,2000年版。7(美)斯蒂格利茨:經(jīng)濟(jì)學(xué)(下冊),中國人民大學(xué)出版社,1998年中文版。 8(美)曼昆:經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(下冊),生活、讀書、新知三聯(lián)書店、北京大學(xué)出版社,1998年中文版。 9高鴻業(yè)主編:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),中國人民大學(xué)出版社,2000年版。 10約翰.梅納德.凱恩斯,就業(yè)、利息和貨幣通論(中譯本), 北京: 商務(wù)印書館,1999年。 11道格拉斯.諾思:經(jīng)濟(jì)史上的結(jié)構(gòu)與變遷,中譯本,上海三聯(lián)書店,1991年版。 12道格拉斯.諾思和羅伯特.托馬斯:西方世界的興起,中譯本,華夏出版社,1989年版。 13亞當(dāng).斯密:國民財富的性質(zhì)和原因的研究,中譯本,商務(wù)印書館,1972年版。 14湯敏、茅于軾主編:現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題第二集,商務(wù)印書館,1989年版。 15張曙光 主編:市場化與宏觀穩(wěn)定,社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2002年2月。五、課外學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)題等要求 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時,還要學(xué)習(xí)其它的相關(guān)課程(見參考資料)。同時,還應(yīng)參與案例討論即社會實踐活動。使學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法;每單元學(xué)完下發(fā)一套單元練習(xí)題學(xué)生課下練習(xí),課堂抽出時間進(jìn)行重點(diǎn)講解或核

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論