三年級修改病句和縮句.doc

小學(xué)三年級修改病句練習(xí)本年級常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺 (2)意思重復(fù) (3)用詞不當(dāng) (4)詞序顛倒 一、 成分殘缺 1、把這幅畫用繩子掛在釘子上。2、上課的時候，發(fā)言很積極。3、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。4、得了第一名。二、意思重復(fù)1、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。2、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目3、漫山遍野到處開滿了花。三、用詞不當(dāng)1、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。2、我們把教室打掃得整整齊齊。3、人民的生活水平比過去增加了。四、詞序顛倒1、那里有名貴的各種花草2、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。3、51個三（1）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。.這些是唐朝出土的文物。.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。.我估計他這道題一定做錯了。.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.草原的作者是老舍寫的。12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。14.我們要增強克服困難的信心和方法。15.報曉的公雞是起床的信號。 16.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。 17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18.小學(xué)生語文學(xué)習(xí)和中國少年報是我最喜歡讀的報紙。19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。1.解放軍叔叔擊落了五架敵機。 2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。 3.這些是唐朝的文物。 4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。 5.公園新設(shè)了兩個游樂項目。 6.我估計他這道題做錯了。 7.他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8.這段報告，使我們懂得了許多道理9.冬天，寒風(fēng)拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。 10.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 11.草原的作者是老舍。 12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。 13.這種不愛惜勞動成果.任意浪費的行為，是可恥的。 14.我們要增強克服困難的信心。 15.公雞報曉是起床的信號。 16.我們要認真改正自己的缺點和錯誤。 17.多讀好書，可以豐富我們的知識。 18.我最喜歡讀的報紙是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)和中國少年報。 19.少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。 20.任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員?？s句練習(xí)1、縮句方法及相關(guān)說明：（1）去“枝”留“干”法凡用來進行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。（2）借助“的，地，得”去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。（3）“自我提問”法“誰”、“做什么”、“對誰做”。（4）“主謂賓”判斷法根據(jù)句子的主謂賓語進行劃分，從而理解句子的中心意義并精煉出縮句2、縮句練習(xí)時要注意什么？a)保持句子完整，注意主語。b)留住句子中的“著，了”。c)不改變句子原意。1）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見許多貨物。2）爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3）這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。5）在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。6）生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。7）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。8）殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9）我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10）我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們11）秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。12）江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船13）桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。14）一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。15）宋慶齡是二十世紀(jì)最偉大的女性之一。16）1928年，16歲的李燕娥來到宋慶齡身邊當(dāng)保姆。18）一股清新的海風(fēng)沖進屋子。19）景陽岡上有只吊睛白額大蟲。20）火紅的太陽從海平面緩緩地升起。21）