部編版語文二年級上學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí).doc

部編版語文二年級上學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí)（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 補(bǔ)充詞語。_發(fā)_強(qiáng) _空如_不舍揠_助_羊補(bǔ)_疲力_2. 看拼音寫詞語。春天來了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。3. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）4. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_?！白印钡牡?筆是_，“才”的第2筆是_。5. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_6. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_7. 看拼音,我能規(guī)范地寫詞語。r naoqun gob chngshng dinlo dng_8. 補(bǔ)充合適的詞語。_的陽光 _的細(xì)雨_的田野 _的童話故事_地吆喝 _地跑過去9. 寫出句子中加下劃線詞語的近義詞.春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動。_他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。_開學(xué)了，原本安靜的學(xué)校一下子喧鬧起來。_10. 我會照樣子變新字再組詞。（仔細(xì)看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團(tuán)-_ 簡-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 2. 我會寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺3. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 4. 把下面的字按筆畫分類。5. 我會寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 7. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡8. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動_9. 抄寫，并寫出偏旁。到 當(dāng) 功10. 填寫聲母表三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文,回答問題。（三）有趣（q）的動物語言 狗看到主人,總是不停地?fù)u尾巴,這是在說:“這就是我?！惫酚梦舶彤?dāng)扇子,將自己身上的氣味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯誤（w）,總是夾緊尾巴,防止身上的氣味傳出。 貓和主人親熱時,常用腦袋在主人腿上來回摩（m）擦,這是在說:“我愛主人。”貓摩擦?xí)r會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識趣地走開。 一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它傷心地離去。原來,它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味,好像聽到同伴在說:“小兔是從我嘴（zu）里逃走的。”兇殘（cn）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了_、_、和_、三種動物的語言。（2）想一想,它們在說什么?狗夾緊尾巴,好像在說:“_”貓用腦袋在主人腿上摩擦,好像在說:“_”狗在吃食物時,看見另一只狗走來,狗豎起尾巴,好像在說:“_”（3）狼為什么不追小兔?在文中用橫線畫出相應(yīng)的句子。2. 類文閱讀大海的呼吸大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動作出了肯定的回答。早在20世紀(jì)，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計(jì)算，如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（1）將下面的“被”字句改為“把”字句。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2）本文運(yùn)用了_和_等說明方法。A.打比方B.下定義 C.做比較 D.列數(shù)字（3）填空。大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特點(diǎn)是_。（4）為什么可以