簡(jiǎn)述新媒體的產(chǎn)生與發(fā)展.doc

1 新媒體的產(chǎn)生與發(fā)展1.1 新媒體的產(chǎn)生新媒體這一概念最早是由美國(guó)哥倫比亞廣播電視網(wǎng)(CBS)技術(shù)研究所長(zhǎng)戈?duì)柕埋R克于1967年率先提出。他在其發(fā)表的一份關(guān)于開(kāi)發(fā)電子錄像（EVR）的報(bào)告中，他把電子錄像稱(chēng)為“新媒體”。1969年，美國(guó)傳播政策總統(tǒng)特別委員會(huì)主席羅斯托在向尼克松總統(tǒng)提交的報(bào)告書(shū)中多次使用“新媒體”一詞，由此，“新媒體”一詞開(kāi)始在美國(guó)社會(huì)流行并逐漸擴(kuò)展到全世界。新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶(hù)提供信息和娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)。嚴(yán)格地說(shuō)，新媒體應(yīng)該稱(chēng)為數(shù)字化新媒體。新媒體具有以下特性：迎合人們休閑娛樂(lè)時(shí)間碎片化的需求；滿(mǎn)足隨時(shí)隨地地互動(dòng)性表達(dá)、娛樂(lè)與信息需要；人們使用新媒體的目的性與選擇的主動(dòng)性更強(qiáng)；媒體使用與內(nèi)容選擇更具個(gè)性化，導(dǎo)致市場(chǎng)細(xì)分更加充分。1.2 新媒體的發(fā)展2013年6月25日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社在北京聯(lián)合發(fā)布了新媒體藍(lán)皮書(shū)中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2013）。該書(shū)概括了當(dāng)前中國(guó)新媒體發(fā)展的六大態(tài)勢(shì)，盤(pán)點(diǎn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博客、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、社交媒體、三網(wǎng)融合、寬帶中國(guó)、智慧城市與物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)應(yīng)用App、OTT TV等十大熱點(diǎn)，全面解析了中國(guó)新媒體的傳播社會(huì)影響。提出，2012年以來(lái)，移動(dòng)化和融合化成為中國(guó)新媒體發(fā)展與變革的主旋律。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)融合大勢(shì)的促推下，中國(guó)新媒體用戶(hù)持續(xù)增長(zhǎng)、普及程度進(jìn)一步提高，新媒體應(yīng)用不斷推陳出新、產(chǎn)業(yè)日趨活躍，新媒體的社會(huì)化水平日益提升、頻頻引發(fā)熱點(diǎn)?？梢?jiàn)新媒體的發(fā)展將是未來(lái)媒體發(fā)展的新趨勢(shì)。2 大學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀、影響及原因分析2.1 大學(xué)生使用新媒體現(xiàn)狀通過(guò)調(diào)查顯示，大學(xué)生日常接觸的新媒體的類(lèi)型豐富多樣，涉及學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站、社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ、微博、微信等。當(dāng)代大學(xué)生有各自的興趣愛(ài)好，使用各種新媒體的目的也有所不同。大學(xué)生經(jīng)常使用新媒體的目的主要還是獲取信息、人際交往和娛樂(lè)休閑，較少學(xué)生以課外學(xué)習(xí)為目的。2.2 新媒體對(duì)大學(xué)生的影響新媒體技術(shù)日益影響著人們的生活，特別是對(duì)于喜歡接受新事物的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是使用新媒體最多和最直接的群體，新媒體以它特有的方式對(duì)人類(lèi)社會(huì)尤其是對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了重要的影響，我們必須用辯證的眼光去看待它。隨著新媒體技術(shù)的深入發(fā)展與普及，尤其是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和方式，豐富了大學(xué)生的生活內(nèi)容，優(yōu)化了大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬了大學(xué)生的視野領(lǐng)域，在一定程度上對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，從整體上提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，但與此同時(shí)，新媒體技術(shù)也給大學(xué)生帶來(lái)了一些消極影響。總之，翻天覆地變化的新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，思想等都產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。2.2.1 積極影響：（1）改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)大多數(shù)是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，但隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式就顯得有些封閉了，大學(xué)生利用手機(jī)，電腦等新媒體獲取大量教育資源，進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)。（2）開(kāi)拓了大學(xué)生的知識(shí)視野。新媒體的傳播的時(shí)效性和開(kāi)放性，還有信息的海量性，使得大學(xué)生獲取信息不受時(shí)空限制，拓寬的他們學(xué)習(xí)的知識(shí)面和豐富性。新媒體可以使大學(xué)生獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)各種課外有益于大學(xué)生身心健康的知識(shí)活動(dòng)，有利于促進(jìn)大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，有利于拓寬視野，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。（3）提供了新的交往方式。QQ、微博、微信等新媒體使大學(xué)生在日常的人際交往中更加便捷和輕松，由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和匿名性，一方面有利于保護(hù)個(gè)人隱私和言論自由，另一方面又減少了來(lái)自其他人和社會(huì)等因素的干擾，因此，網(wǎng)絡(luò)就成了眾多交流方式中大學(xué)生最喜歡和最理想的選擇，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生釋放學(xué)習(xí)和生活壓力的有效出口。2.2.2消極影響：（1）對(duì)大學(xué)生思維發(fā)展的影響。學(xué)生自我控制能力較差,過(guò)度依賴(lài)于新媒體環(huán)境所提供的海量信息，大學(xué)生容易產(chǎn)生較強(qiáng)的依賴(lài)感。調(diào)查顯示，有許多大學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)從網(wǎng)上復(fù)制或者抄襲部分信息的行為，這樣不僅容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性，也容易引發(fā)一些嚴(yán)重的作弊行為，勢(shì)必影響到大學(xué)生思維能力的發(fā)展。（2）對(duì)大學(xué)生身心健康的影響。在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)中充斥著一些不良信息，一些不健康的垃圾信息必然對(duì)大學(xué)生的心理造成傷害，甚至使有些人走上了違法犯罪的道路。許多學(xué)生睡眠不夠，精神不振。（3）對(duì)大學(xué)生媒介鑒別和批判能力的影響。大學(xué)生對(duì)媒介有一定的信任度，并且在某種程度上對(duì)媒介有依賴(lài)性,但是大多數(shù)學(xué)生不具備批判和鑒別的能力。一部分大學(xué)生自我意識(shí)較弱，辨別是非能力較差，他們最容易受外界信息的影響，人云亦云。因此，大學(xué)生的媒介鑒別和批判能力有待提高。2.3 新媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的原因分析 2.3.1 大學(xué)生對(duì)新媒體的依賴(lài)性不利于思維的發(fā)展。很多大學(xué)生只是停留在信息的淺閱讀層次，很少去深度的思考問(wèn)題，有些大學(xué)生過(guò)度依賴(lài)新媒體，引發(fā)一些抄襲行為的發(fā)生，一部分大學(xué)生對(duì)于新媒體提供的信息缺少鑒別和批判能力，邏輯概括和抽象能力也有所降低，尤其缺乏深度閱讀的能力和深入思考的習(xí)慣，不利于大學(xué)生思維能力的形成。 2.3.2 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠,不良信息充斥著大學(xué)生的生存環(huán)境我國(guó)還沒(méi)有形成完善的有效地執(zhí)法和監(jiān)管措施，而政府監(jiān)管又時(shí)松時(shí)緊，從而使問(wèn)題得不到有效地解決。2.3.3 高校對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育不夠重視由于缺少媒介素養(yǎng)教育，大學(xué)生總體上對(duì)媒介就沒(méi)有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有掌握使用媒介的基本理論知識(shí)，面對(duì)大量的信息時(shí)，不能正確而有效的利用，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境時(shí)，不能很好地應(yīng)對(duì)，容易迷失自我。因此，高校應(yīng)該重視媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平。 2.3.4 大學(xué)生媒介素養(yǎng)水平有待提高大學(xué)生逐漸習(xí)慣接受不耗費(fèi)腦力的信息，對(duì)信息的思考能力減弱，只滿(mǎn)足于強(qiáng)烈的感官刺激，很多大學(xué)生的媒介鑒別能力和批判能力不強(qiáng)，篩選信息的能力較弱，歸根結(jié)底說(shuō)明大學(xué)生整體媒體素養(yǎng)水平不高，所以，只有提高大學(xué)生媒體素養(yǎng)水平，才能更好地發(fā)揮新媒體在思想政治教育工作中的作用2.3.5 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)較弱由于網(wǎng)絡(luò)虛擬的生存環(huán)境，人們?nèi)菀自诮涣骱褪褂玫倪^(guò)程中過(guò)于個(gè)性化和自由化，放松對(duì)自我行為活動(dòng)的自我約束和嚴(yán)格要求，這種自我管理能力的松懈，就會(huì)引起一些道德和法律問(wèn)題。3 大學(xué)生正確使用新媒體對(duì)策研究3.1 高校要擔(dān)負(fù)起教育的主陣地責(zé)任 高校思想政治教育者可以充分利用新媒體的特點(diǎn)，充分利用手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)等大學(xué)生接觸頻繁的新媒體，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，比如建立思想政治教育論壇，紅色網(wǎng)站，課堂講解，社會(huì)實(shí)踐，主題活動(dòng)等形式向大學(xué)生介紹如何正確使用新媒體的基本知識(shí)，發(fā)揮各抒己見(jiàn)的作用，集百家之長(zhǎng)，針對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和存在的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展一些活動(dòng)，主動(dòng)解決學(xué)生使用新媒體時(shí)可能面臨的實(shí)際問(wèn)題和困惑，通過(guò)這些平臺(tái)及時(shí)了解大學(xué)生個(gè)人以及班級(jí)的情況幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)，生活和思想上遇到的困難和問(wèn)題。3.2 利用新媒體，搭建學(xué)習(xí)交流新平臺(tái)高校要充分利用好自身所擁有的寶貴資源，鼓勵(lì)專(zhuān)家教授開(kāi)放自己的博客，通過(guò)博客將教學(xué)體會(huì)，教學(xué)日志，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生活常識(shí)，科研論文，新媒體知識(shí)等發(fā)布在自己的博客上。也可建立QQ群，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，增強(qiáng)交流。3.3 政府要為大學(xué)生正確使用新媒體提供有力的政策環(huán)境當(dāng)前新媒體技術(shù)日新月異，新媒體發(fā)展的政策規(guī)范還不能適應(yīng)新媒體發(fā)展的需要，政策規(guī)范還得不到有效保證，政府必須在新媒體健康發(fā)展中承擔(dān)起指導(dǎo)者和規(guī)范著的角色，從大學(xué)生和思想政治教育的角度出發(fā),根據(jù)實(shí)際情況，為大學(xué)生正確使用新新媒體提供政策支持。3.4 加強(qiáng)新媒體知識(shí)的宣傳、教育高?？梢酝ㄟ^(guò)校園廣播，校園網(wǎng)，校報(bào)，有關(guān)新媒體的科教視頻，科教宣傳片等多種方式向?qū)W生介紹新媒體應(yīng)用知識(shí)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上新媒體競(jìng)賽知識(shí)問(wèn)答有獎(jiǎng)活動(dòng)，將德育內(nèi)容和新媒體知識(shí)做成短片或者微電影進(jìn)行宣傳教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生不能盲目依賴(lài)新媒體，從而提高自身的媒介素養(yǎng)。 3.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范教育高?？梢岳眯旅襟w和校園文化活動(dòng)幫助大學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和宣傳，從法律和道德兩個(gè)層面上，幫助大學(xué)生樹(shù)立起正確的道德觀(guān)，提高自身的道德修養(yǎng)。4 結(jié)論隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新媒體技術(shù)高度發(fā)展,新媒體的使用在大學(xué)生中已經(jīng)很普遍，新媒體對(duì)大學(xué)生的影響也成為社會(huì)，學(xué)校，家庭關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。新媒體的虛擬性，開(kāi)放性等特點(diǎn)也使我們的空間變得越來(lái)越小，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體以其前所未有的潛能產(chǎn)生著對(duì)人的影響,因此，研究新媒體對(duì)大學(xué)生的影響就具有十分重要的意義。參考文獻(xiàn)1 史春紅.新媒體對(duì)大學(xué)生的影響及教育對(duì)策研究D西安：西安科技大學(xué).2013年2 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告.2012 年 12 月.3 工信部，2012