職業(yè)教育論文-實施學生助理制度的探索與思考.doc

職業(yè)教育論文-實施學生助理制度的探索與思考作者：孫堯盈鄭乾生鄭笑微摘要：實施學生助理制度是為了探索職業(yè)學校素質教育的新路子。實施學生助理制度，不僅具有明顯的經濟效益，而且取得了較好的社會效益，是職業(yè)學校在新的辦學條件下加強學生管理、培養(yǎng)新型人才的很好的方式。關鍵詞：職業(yè)學校；學生助理制度；素質教育為適應職業(yè)學校辦學規(guī)模迅速擴大與辦學層次增加所帶來的管理工作的新情況，同時也為了探索素質教育的新路子，近幾年來，我院根據學校現有條件，結合自身的工作特點，進行了聘任學生擔任學院日常工作助理的嘗試，并取得了一定的效果。為使這項工作得到繼續(xù)完善、發(fā)展與提高，特將我們的一些做法總結如下。我院實施學生助理制度的主要形式是聘任優(yōu)秀學生擔任學生處事務助理和班主任助理。其中學生處事務助理由學生處每年聘任一次，任期一年，學生助理協助學生處具體負責一項學生管理的事務性工作，如學生考勤統(tǒng)計匯總、班級（寢室）集體與學生個人落實“學生日常行為規(guī)范”業(yè)績統(tǒng)計匯總、組織校園文明監(jiān)督崗、編輯學生情況通報等，責任到人，任務明確。為便于學生助理開展工作以及對他們進行教育培養(yǎng)，學校對學生助理按校級學生干部進行管理。班主任助理則在新學年開始時由團委、學生會選派學生干部兼職擔任，其任務主要是協助新生班級的班主任開展工作，幫助新生了解學校情況、熟悉規(guī)章制度、盡快適應新的學習環(huán)境，隨著新生對新環(huán)境的熟悉，班主任助理的使命也隨之結束。目前，我院已由中專升格為高職學院，學生助理制度由于學生參與積極踴躍并得到領導與教師的全面肯定，因而被作為學院的優(yōu)良傳統(tǒng)全面?zhèn)鞒邢聛怼＝涍^幾年來實施學生助理制度的實踐與探索，我們認為這一制度的實施無論是初衷還是效果，都達到了預期的目的，可以用“初見成效”概括之。主要的成效體現在：1.緩和了學校擴招后管理人員不足的矛盾。隨著學校辦學規(guī)模的迅速擴大與辦學層次的提高，學生管理的工作量大幅度增加，管理人員不足成為突出矛盾。學生事務助理可以分擔許多日常事務性工作，極大地緩和了學校管理人員不足的矛盾。2.為深入了解學生架起了一座新的綠色通道。學生事務助理是在優(yōu)秀學生中經推薦、選拔產生的，一般具有良好的思想政治覺悟和文化修養(yǎng)，具有一定的組織工作能力，是一支難得的學生骨干隊伍。他們來自學生當中，了解、熟悉學生的情況，多數人員在學生中有較高的威信，既是學生自我管理的主要力量，也是學校聯系學生的有效渠道。3.是實施素質教育的一種新形式。學生直接參加學校日常管理工作，可以使學生在管理實踐中切身體驗管理的滋味，既鍛煉了學生的管理能力，也促進了學生自身素質的提高。實施學生助理制度，是實施素質教育的好形式，也是拓展學生能力的新路子。4.是激勵學生茁壯成長的催化劑。學生擔任事務助理后，為便于開展工作，學校按校級學生干部對他們進行管理，這就更加激起了助理們“以身作則、模范帶頭”的責任感。同時，由于他們經常在教師身邊工作，能夠隨時得到教師的鼓勵和指導，使多數學生能夠正確處理好榮譽、工作與學習的關系。根據對三年來擔任學生事務助理工作的二十多名學生的調查，絕大部分學生在擔任助理工作后學習成績沒有受到影響，一部分學生在擔任助理工作后學習成績還有所提高，在政治表現與群眾威信方面，除個別學生外均有明顯提高。三年中，獲省、校級優(yōu)秀畢業(yè)生，市級先進個人，宏德獎學金及三好生、優(yōu)秀學生干部等稱號的共有三十多人次，被列為黨組織考察對象的有14人，已經吸收入黨的有8人，學生助理制度真正成為激勵學生茁壯成長的催化劑。學生助理制度的建立與實踐雖然取得了明顯的效益，但畢竟是新生事物，還有許多不足需要加以完善。首先，應使學生助理制度納入正常的學生管理范疇，建立系統(tǒng)、全面的管理制度，使之得到更加規(guī)范、健康的發(fā)展，如學生事務助理人選的確定、后備力量的培養(yǎng)、工作內容的進一步規(guī)范、班主任助理的經?；龋箤W生助理隊伍真正成為學生管理的一支骨干力量。其次，應進一步明確學生助理隊伍的性質與工作內容，注重調動學生助理的工作主動性，強化職能，使職責權更好地結合起來。再次，應進一步拓展工作范圍，學生助理在現有的基礎上還可以擴大到其他相關處、室，如對科技服務隊等專業(yè)性較強的部分人員可以實行專職（即延長聘任期）與兼職（即允許同時擔任專業(yè)社團負責人）相結合，而后勤服務方面的助理則不妨