大班健康教案《購買食品要注意》(三篇).docxVIP

教學資料參考范本大班健康教案購買食品要注意(三篇)目錄：大班健康教案購買食品要注意一大班健康教案跳竹竿二大班健康教案跳花竿三- 1 -大班健康教案購買食品要注意一活動目標1、了解買食品時應該注意的事項。2、通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。2、每位幼兒準備一個小包裝的食品?；顒舆^程一、觀察圖片，引出課題。1、圖片：肚子疼的男孩提問：這個小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?引導幼兒討論，找出肚子疼的原因。2、圖片：膨化食品提問：這是什么?3、引導幼兒討論：是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。)教師：想知道為什么會這樣嗎?二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。2、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)什么叫過期啊?(已經(jīng)不能吃了。)教師：過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。(2)什么是保質(zhì)期呢?教師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)我們在商場里選購食品時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?(2)請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(教師講解。)(3)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?教師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。(4)幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三、進一步了解食品的食用安全1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?(幼兒自由討論。)2、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。3、結束：小朋友以后到商店選購食品的時候要把今天學到的本領用進去，還要把今天學到的本領回家教給爸爸媽媽好嗎?4 / 8大班健康教案跳竹竿二一、活動目標：1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。二、活動準備：幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。三、活動過程：1、開始部分：幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓-大圓-小圓-“坐馬車”)2、基本部分：(1)利用紙棒進行“一棒多玩”師：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊形：兩路縱隊(2)學習“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。隊形：梯形隊(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散(4)對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?隊形：梯形隊(5)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。師：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?隊形：四散4、游戲“叫號接棒”隊形：四散反思：結束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。6 / 8大班健康教案跳花竿三活動目標：1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;活動準備：1.了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿2.竹竿若干根活動過程：一.激情引趣、談話導入。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲竹竿舞，他們是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去)師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊?(想)這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。1.教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。師：學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。師：看老師先示范一遍，(請小朋友幫忙)一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊?(想)好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換?(安排好練習的位置)師：好，我們一起來試試看，一二一二(好，現(xiàn)在請小朋友交換一下)師：好，真棒!請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關系?(。)師：小朋友想不想試一試啊?(想)師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換)(一)討論手上動作，強調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領請個別幼兒示范。(二)幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。(三)教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題二.跳長竹干1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊