幼兒園小班教案《寶寶身份證》(三篇).docxVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案寶寶身份證(三篇)目錄：幼兒園小班教案寶寶身份證一幼兒園小班教案小兔子開鋪子二幼兒園小班教案小兔拔蘿卜三- 1 -幼兒園小班教案寶寶身份證一【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識自己的標(biāo)記，能夠正確表達“我的標(biāo)記是*”。2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標(biāo)記、名字、性別，年齡。3、愿意向同伴的介紹自己的身份證?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒已經(jīng)在園里選擇過自己的標(biāo)記。2、在家已經(jīng)和爸爸媽媽制作過自己的身份證?！净顒舆^程】1、介紹我的身份證。(1)幼兒將身份證掛在胸前，自由地說一說自己的身份證。提問：在你們胸前都掛著一個小牌子，他的名字叫身份證，和旁邊的小朋友說說你的身份證上都有什么?(2)教師出示一張大的身份證，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這個身份證可好了，有了他我們就可以相互知道每個人的大名、小名、性別、幾歲了和標(biāo)記，應(yīng)該怎樣向其他的小朋友介紹自己的身份證?先說什么?再說什么?2、通過語言引導(dǎo)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生介紹自己“身份證”的愿望。(1)今天老師要請小朋友玩“打電話”的游戲，一個小朋友來打電話，其他小朋友都來接電話，打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下自己。在這個游戲中，我們每一位小朋友都要打一次電話，要求幼兒能看著身份證，從上到下一個一個有順序的大聲地說。(2)指向的這一幼兒就站起來介紹說：“我是XXX，我的標(biāo)記是*，我是男(女)孩，今年*歲了。”要求能把話說完整，鼓勵每一位幼兒都能大膽地來介紹自己。在這一過程中能照顧到每一位幼兒。3、請幼兒展開討論。誰打的電話最清楚?為什么他說的最清楚?(有序的說。)4、游戲：摘蘋果(1)玩法：老師出示一棵蘋果樹，蘋果上貼有標(biāo)記，幼兒找到自己標(biāo)記的小蘋果，并把它“摘”下來。規(guī)則：能自己找到標(biāo)記的幼兒算勝利。(2)提問：蘋果樹上有什么?你們在哪里還見過這樣的標(biāo)記。3 / 8幼兒園小班教案小兔子開鋪子二【活動目標(biāo)】1、喜歡念兒歌，體驗朗誦活動的樂趣。2、在情景中初步學(xué)念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個量詞?！净顒訙?zhǔn)備】1、場景布置：小兔子的鋪子、實物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等;2、猴子圖片若干(可表示一群猴子);3、托盤5個;4、與幼兒人數(shù)相等的地墊?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內(nèi)容。1、參觀小兔子的鋪子，觀察實物，學(xué)習(xí)常見的量詞。師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪子，我們一起去看看它的鋪子里都有些什么?(帶幼兒走近鋪子)師：那么有幾張桌子?幾把椅子?幾雙襪子?幾個瓶子?幾頂帽子?2、幼兒游戲，熟悉兒歌內(nèi)容。師：誰想到小兔子的鋪子里來買東西呢?師:你買了些什么?引導(dǎo)幼兒說：我買了幾雙(張、把、個、頂)小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子!(引導(dǎo)幼兒圍成半圓形坐下)二、結(jié)合實物教具，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。師：小朋友們好，小兔子的鋪子又開張了，我們一起來看看今天的鋪子里發(fā)生了一件什么事情?請聽兒歌小兔子開鋪子(教師邊指實物邊示范念兒歌)提問：(1)是誰開了一家新鋪子?(2)鋪子里都有些什么?(引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句完整講述，鞏固量詞的使用)(3)是誰買走了鋪子里的東西?都買了些什么?(4)小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的?2、幼兒學(xué)念兒歌。師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念!(邊指實物邊念兒歌)師：小朋友念的可真不錯，我們再來念一遍，這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪子里的東西念清楚!(及時發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習(xí)2-3遍)3、幼兒欣賞。教師用好玩的聲音念兒歌(感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對朗誦活動的樂趣，喜歡念兒歌。)4、幼兒念兒歌。鼓勵幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌(幼兒邊表演邊念，體驗其中的樂趣。)三、活動結(jié)束師：明天小兔子還會來開鋪子，明天的鋪子里會有些什么呢?又會有誰來買東西呢?我們明天再見吧!活動延伸：讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時可對兒歌進行創(chuàng)編。6 / 8幼兒園小班教案小兔拔蘿卜三活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。2、體驗體育游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶?；顒舆^程：1、扮演角色，活動身體。幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。2、提供材料，自由探索。幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：你是怎么玩的？表演給大家看看。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。再次分散練習(xí)，對不同水平的幼兒進行指導(dǎo)。3、游戲。教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！钡谝淮斡螒驎r，雙腳并攏連續(xù)向前