幼兒園中班音樂歌曲活動教案：擁軍花鼓(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班音樂歌曲活動教案：擁軍花鼓(三篇)目錄：幼兒園中班音樂歌曲活動教案：擁軍花鼓一幼兒園中班音樂歌曲表演活動教案：我的小鼓響咚咚二幼兒園中班音樂歌表演教案泥娃娃三- 1 -幼兒園中班音樂歌曲活動教案：擁軍花鼓一活動內(nèi)容名稱：歌曲擁軍花鼓活動目的：1、 讓幼兒感知民族的風格特點，唱準八分音符。2、 讓幼兒初步學會歌曲的唱法，學習齊唱、領(lǐng)唱的演唱方式。3、 向幼兒進行刻苦勤奮，不怕困難的教育。活動重點：理解歌曲的內(nèi)容，初步會演唱歌曲活動難點：教師與幼兒輪流領(lǐng)唱、齊唱的默契配合?；顒臃绞剑杭w與個別相結(jié)合活動準備：物質(zhì)準備 鋼琴、錄音機、磁帶。知識準備： 幼兒見過扭秧歌活動過程：導入發(fā)聲練習：小朋友來唱歌，要求幼兒用最好聽的聲音演唱歌曲律動：要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演。展開1、引導幼兒觀看秧歌舞擁軍花鼓，2、學習歌曲“擁軍花鼓”幼兒欣賞歌曲一遍請幼兒認真聽歌曲，聽一聽唱了些什么?根據(jù)歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍讓幼兒感受十六分音符的唱法，讓幼兒把這個節(jié)奏多練習幾遍，運用各種體態(tài)動作。分段教唱歌曲，在幼兒熟悉了之后，提出大家有領(lǐng)唱領(lǐng)唱唱一句，教給幼兒領(lǐng)唱的方法。問幼兒：怎么領(lǐng)唱。引導幼兒說出：全體唱一句。4、繼續(xù)練習領(lǐng)唱，讓幼兒有趣的唱歌。尤其是哎嗨哎嗨約字，唱的時候要有趣。多讓幼兒練習幾遍。6、 音樂游戲風爺爺要求幼兒創(chuàng)造性地做動作，培養(yǎng)幼兒游戲的興趣結(jié)束 幼兒在游戲中自然結(jié)束3 / 8幼兒園中班音樂歌曲表演活動教案：我的小鼓響咚咚二活動內(nèi)容：歌曲我的小鼓響咚咚教學目標：1、通過欣賞理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒體驗關(guān)心他人的情感。2、能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。3、引導幼兒復習歌曲的內(nèi)容，學習創(chuàng)編表演動作?；顒又攸c：引導幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準確活動難點：表現(xiàn)情感活動方式：集體與個別相結(jié)合活動準備：1.物質(zhì)：布置一個“娃娃角”，有一張小床，床上有被子和小枕頭。 準備一只會眨眼的布娃娃。課件、 鋼琴錄音機。2、知識準備：已有的一節(jié)課的內(nèi)容 。活動過程：導入1、 發(fā)聲練習：我愛我的小動物引導幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞?2、出示課件：有小雨點小青蛙2、復習歌曲小樹苗快長大展開1、體驗我和小鼓玩得真開心。(1)出示一只布娃娃，引導幼兒與娃娃打招呼。(2)孩子敲鼓。說明：請幼兒講講敲幾下，老師就根據(jù)幼兒講的敲幾下，表示小鼓真聽話。(3)個別幼兒敲鼓說明：請三一四名幼兒講帶有節(jié)奏變化的鼓點聲，個別幼兒在敲上打出不同節(jié)奏。(4)幼兒完整欣賞歌曲。(5)幼兒再自由玩鼓(6)老師引導幼兒共同敲鼓老師敲鼓，幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓，可以帶有節(jié)奏的變化。2.體驗理解關(guān)心小妹妹的思想情感。放娃娃的哭聲，引導幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭?說明：可讓幼兒先自由講，最后引導幼兒講出是小娃娃要睡覺了。哄娃娃睡覺，師生共同唱“搖籃曲”。師生共同把小娃娃送到小床上睡下。說明：老師以自己輕輕地唱，輕輕地哄，輕輕地走，輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒，使那種關(guān)愛他人的情緒得到擴散，從而理解小妹妹睡覺了，我們不能影響她的思想情感。3.幼兒與小鼓說悄悄話。例：小鼓你別響了，小妹妹睡覺了等等。說明：老師引導幼兒輕輕走，輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說悄悄話，讓小鼓別再響了，把對兒歌的理解化為具體的行動。2.老師完整念兒歌，幼兒跟念。3.幼兒輕輕走出活動室。說明：小妹妹睡覺了，老師帶領(lǐng)幼兒去操場上玩，幼兒模仿小貓走輕輕離開。延伸“幼兒在午睡時，同伴可以引導幼兒用關(guān)心他人，不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。注重日常生活中的日積月累，潛移默化。6 / 8幼兒園中班音樂歌表演教案泥娃娃三活動目標1、引導幼兒體驗自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。2、能用不同的動作、表情恰當表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。3、鼓勵幼兒在學唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演?；顒訙蕚?.下載歌曲-泥娃娃MP32.教具-泥娃娃活動過程一、導入播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進教室二、展開1.引導幼兒理解并學說歌詞(1)出示泥娃娃提問：這是誰?它長什么樣子?教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。(2)教師：泥娃娃為什么不高興呀?他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢?”教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞(3)幼兒拍手完整朗誦歌詞2.學唱歌曲(1)教師完整演唱歌曲(2)幼兒跟隨教師清唱(3)幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲3.師幼互動，學習并創(chuàng)編部分動作。4.在師幼共同創(chuàng)編學習的基礎(chǔ)上，教師完整表演，幼兒欣