6年級班主任個人工作計劃.doc

6年級班主任個人工作計劃 主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了班主任和一般的代課教師工作性質是完全不一樣的班主任的工作時十分重要而又繁瑣的這就是注定了班主任工作的重要性我作為一個當了很長時間的班主任教師我有很多的肺腑之言和工作經驗 學校教育發(fā)展到一定階段伴隨班級授課制的確立應運而生的而且隨著社會的變革和發(fā)展班主任的內涵在不斷豐富班主任在學校中的地位也顯得越來越重要班主任是班集體的組織者、教育者和領導者是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手在學校教育工作中具有重要作用在實施素質教育的今天班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要現(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會表述如下： 愛心與賞識是實現(xiàn)成功轉化的兩大支柱 我班（六年級）有個學生張文丹xxxx年學年度我擔任了她的班主任兼數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)她總是低著頭上課無精打采提不起一點學習的興趣老師課堂提問她緘默無語家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣全是錯別字甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出每次測驗語文、數(shù)學都只有三、四十分學校的很多老師都認為這孩子基礎太差性格內向而且缺乏最起碼的上進心又到了六年級提高看來是無望了只要她遵守紀律上課不影響別人就行了我聽了不覺從心底泛起一股涼意就這樣的成績走出校門面對這知識大爆炸的時代你叫她如何生存！只要孩子一天在我這里學習我一定不能放棄她！于是我開始了圍繞她的工作首先當然是家訪了搞清楚她的家庭情況來到她家正碰上她在家燒飯原來她父親都是常年在外打工母親一人要種八九畝地特別忙家務都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上在加上父母感情不和經常鬧矛盾孩子常常受到父親的打罵聽了這些我心里一陣涼意但是與媽媽的交談又讓我心里的涼意變成了寒意了因為她成績太差家里打算讓她念完小學就讓她輟學！我勸了兩句媽媽的一句話讓我傻了眼“她的成績那樣進了初中也學不了還不如在家?guī)兔Ω牲c活”聽了這些話我的心情分外沉重難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學校過早地承受生活的重擔回到學校我就找她談話可她總是低著頭一言不發(fā)哎缺乏愛的滋潤承受長期學習落后的打擊總是徘徊在無人關注的角落讓她產生了自閉的心理 每看到她“孤獨”的身影我都暗暗發(fā)誓一定要帶她回到班級的大家庭里來一定要讓她重拾搞好學習的信心和勇氣 針對她的情況思慮再三我決定從兩大方面入手首先我抓住一切機會親近她敞開心扉以關愛之心來觸動她的心弦有次下雨天碰上她忘了帶傘我連忙送傘給她經常找她閑談引導她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實生活與此同時我組織幾名同學來幫助她跟她一起玩跟她一起做作業(yè)讓她感受到同學對她的信任感受到同學是自己的益友讓她感受到同學給自己帶來的快樂讓她在快樂中學習、生活在學習、生活中又感受到無窮的快樂！ 其次與科任老師統(tǒng)一意見用賞識的眼光來看待她其實她身上的閃光點還是挺多的11歲的孩子燒飯、洗衣等家務活都會做尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她負責結果她請來了她的堂姐當導演有她領悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評我們抓住這些表揚她、鼓勵她說她給班上爭了光就這樣學習漸漸有了進步怕一點小進步我們也沒有忽視在語文課上的一次聽寫詞語中這個女孩居然全都對了我非常興奮對她大加褒獎并說：“看來世上無難事只怕有心人你看這些詞語你全默寫對了你一定昨晚復習了吧！你看比有些平時學習優(yōu)秀的同學都好呢！只要努力你一定不會比其她同學差的你說是”她輕輕地點了點頭但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光有了這次在這以后的學習中我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針她的成績也一步步上升與此同時數(shù)學在科任老師的幫助下也有了起色這樣一直堅持下去最后她終于以語文71分數(shù)學68分的成績順利地升入初中繼續(xù)學業(yè)！ 奉獻愛心增其自信我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感沒有愛如同池塘沒有水一樣沒有水就不成其為池塘沒有愛就沒有教育”作為一名班主任要搞好教育工作首