師德師風個人學習心得范本.doc

師德師風個人學習心得范本 師德師風建設是高校教師隊伍建設的基礎性工程下面是小編為大家?guī)淼膸煹聨燂L個人學習心得范本希望可以幫助大家 有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)如何教學生做一個真正的人這既是教育的出發(fā)點也是教育的過程還是教育的歸宿離開了培養(yǎng)人這一點教育也就不復存在這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本、方能興教育人”也就是說教育必須在“尊重、理解、關心和信任”的基礎上進行才能真正實現(xiàn)教育的目的即“發(fā)現(xiàn)人的價值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親可見為教師是倍受尊崇之所以如此就是教師有極好的人品因為教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)尾⑹谷藘A向于真與善排斥惡與偽所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任打鐵還需自身硬教師的人格魅力無時不在影響著他的學生所謂“身教重于言教”益出于此師德不但可以感染學生也能為教師樹立起自己的教學形象進一步增強課堂教學效果“安其學而親其師樂其友而信其道” 因此教師首先要嚴于律己公平公正言行一致堅持原則有錯就改心胸豁達莊重熱情同時還要有一顆愛心要“嚴”字把關“愛”字當頭這樣他才能贏得學生如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的然而即使這樣熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生教師是愛的職業(yè)從事的是愛的教育這是世界上最博大、最深廣的愛這樣的愛能容下一切能融化頑石、能點鐵成金都說母愛無私其實最無私的應該是師愛在現(xiàn)代教育中熱愛學生自然具有了時代的特征有人說過：“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量那么教師的愛心是成功的原動力”可以說教師的愛心能使學生更健康的成長愛學生就要公平地對待學生愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神將學生放在平等的地位信任他們尊重他們視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好“捧著一顆心來不帶半根草去”這正是教師無私奉獻愛心的典范 進入新世紀當人們的價值觀、人生觀改變的同時教師所面臨的一些老問題變成了新問題而更多的新問題則層出不窮面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革面對金錢至上物欲橫流的社會教師要能抵御誘惑守得住寂寞要有一顆冷靜平常心不要只看腰纏萬貫風流瀟灑也要看到身敗名裂鋃鐺入獄甚至丟了小命的他有他的幸福我有我的快樂教師就要志存高遠趣避庸俗“不戚戚于貧賤不汲汲于富貴”潔身守志獨立于世這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的做不好人也教不好學因此做一個好老師崇高的師德是第一位的要一身正氣為人師表 新的世紀新的形勢向我們提出了更新更高的要求所以作為教師應做好充分準備轉變理念迎接挑戰(zhàn)我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代網(wǎng)絡時代今天的知識就是明天的經(jīng)濟這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)要進一步接受以人為本的理念進一步從“以教師為中心”向“以學生為中心以教育為中心以學習為中心”方面轉變等等尤其要注重自身素質的不斷提高并做到兩個轉變一是由經(jīng)驗型向科研型轉變二是由技能型向藝術型的轉變在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索逐步形成自己獨特的教學風格迎接“課改” 過去有句形象的話要給學生一杯水教師必須有一桶水而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的要有一缸水一江水常新的水教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外還要對其它學科和領域的知識“知得廣”大家都知道二十一世紀是一個信息化的時代我們的學生要學會學習而我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)而應教學相長在學會工作的同時也要學會學習加強自己各方面的素質不斷地給自己增添燃料儲備能量使自己不斷完善充實自我必須形成終身教育的觀念只有這樣才能自信地面對學生葉圣陶說過他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術“最要緊的是看學生而不是光看老師講課” 一堂課究竟上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心教師牽著學生走學生圍繞教師轉長此以往學生習慣被動地學習學習的主動性也漸漸喪失顯然這種以教師“講”為中心的教學是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的比如常見的語文閱讀教學教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味從而喪失了學習的積極性這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因從教學觀念上來看教師仍然把自己作為教學的中心擔心學生讀不懂課文于是就包辦代替結果適得其反在21世紀的教學過程中教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要方法可以使學生受用終身也可以使學生在某種程度上超過教師在本世紀傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點教育不能再象以往那樣只會知乎者也再也不是灌輸不是表演是以學生發(fā)展為本讓學生學會學習學會創(chuàng)造學會共同生活學會審美形成可持續(xù)發(fā)展的教育 “海闊憑魚躍天高任鳥飛”機會總是給那些有準備的頭腦總之今天要做一位合格的老師必須學習學習再學習不斷進取不斷攀登與時俱進才能去迎接一個新的挑戰(zhàn) 開學初我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂爭做人民滿意教師”的師德教育活動并將今年定為師德建設年育人先樹德教師只有樹立好自身的形象才能真心、真情、真意地去教育學生 通過這一階段的學習讓我對義務教育法、教師法、未成年人保護法有了一些具體的了解使我懂得教書育人的使命感和責任性并約束與規(guī)范了我日常的教學行為努力做一個懂法、守法、護法的人民教師 學校在師德教育活動中開展了集體學習與個人自學相結合的方式從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡使我感悟到教師職業(yè)的崇高性認識到我的人生價值作為一名教師我應當為人師表做學生的楷模要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)正確認清和對待自己應履行的職責 通過開展師德師風學習使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體他們思想活躍思維天真好動好鬧工作煩燥之時我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”事后想來這樣的我是不應該的事實上學生是一個活的“生命體”他們有屬于自己的感覺和要求優(yōu)秀的學生人人喜愛然而調皮的學生也并非一無是處作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點以“點”帶面促進學生進步在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒沉下心來靜下心來去教育每位學生要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己和優(yōu)秀教師相比我目前的思想境界還要不斷提高在教學方面首先要把學生當作朋友改變師道尊嚴的舊觀念使自己的教育深受學生喜愛家長認可做一個人民滿意的教師 通過學校開展的師德師風學習也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足做人民滿意的教師不能光作為一種口號要付出實際行動在教育教學中首先要學會不斷學習以學習來豐富自己的學識提高自身能力業(yè)務水平;其次在實際教學中要勤于鉆